Sesión 5 (Viernes 25 de mayo del 2018)

Inicio:

Se dará un breve espacio para analizar lo vista la clase anterior.

Se les colocará en grande el ingenioso poema de la página 163, una vez leído el poema, los alumnos contestarán las siguientes preguntas:

¿Qué entiendes por soneto?

Con respecto al poema, ¿Quién manda a hacer el soneto?

¿Cuántos versos dice el autor que son necesarios para crear un soneto?

¿Cuántos versos tiene este poema?

¿Qué es un cuarteto?

¿Por qué en una parte del poema menciona que está a la mitad de otro cuarteto?

¿Es verdad lo que dice?

¿Qué es un terceto?

¿Cuántos cuartetos y cuántos tercetos tienen en este poema?

¿Cuál es la rima de este poema?

Desarrollo:

Se utilizará el poema en grande, para que los alumnos subrayen su aportación y expongan su respuesta.

El docente dará una explicación, del tema para aclarar dudas, los alumnos elaborarán un organizador gráfico, anotando lo más relevante.

Cierre:

El maestro contará en forma narrativa la vida de Sor Juana Inés de la cruz, apoyando su relato con un pequeño escenario, los alumnos anotarán lo más importante y al final individualmente elaborarán una biografía de este personaje, con el poyo de sus apuntes, la información deberá de llevar su respectiva ilustración.

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