5752956
Descrição
FlashCards por Linda Zandbergen Jakobsen, atualizado more than 1 year ago
|
Criado por Linda Zandbergen Jakobsen
mais de 9 anos atrás
|
|
| Questão | Responda |
| Abstrakt | Modsætning til det konkrete Noget uanskueligt og ikke sansbart |
| Abstraktion | At gå fra et specifikt tilfælde til det almene begreb Fx. sødmælk ---> mælk |
| Analyse | Bevidstgørelse af hvad et fænomen består af |
| Antitese | Benægtelse af en sætning |
| Autonomi | Selvbestemmelse - frihed - uafhængig |
| Deduktion | At udlede et udsagn fra en grundlæggende regel Fra universel til specifik |
| Induktion | Fra specifik til universel |
| Denotation Konation | Hest - det neutrale begreb Ganger - det værdiladede begreb |
| Determinisme | Alle hændelser er bestemt af en årsag Sammenhæng mellem årsag og virkning |
| Determinisme - Metafysisk | Skæbne, gud, retfærdighed er årsager til hændelsen |
| Determinisme - Videnskabelig | Arv, miljø, psykisk konstitution er årsager til hændelsen |
| Empiri | Erkendelse på baggrund af erfaring Den vigtigste viden stammer fra erfaring og eksperimenter |
| Evident | Det selvindlysende |
| Falsificere | - At gendrive et udsagn ved at påvise at det fører til et falsk udsagn - Popper mener en teori's sandhed beror mere på manglende falsificering end verificering |
| For-forståelse | - Bruges i hermeneutik - Forudgående forståelse som gør at vi kan forstå nye ting - Forforståelse skabes opdragelse i en livsverden som udgør en horisont. Denne horisont er en betingelse for enhver slags forståelse |
| Fænomenologi | Læren om forholdet mellem bevidstheden og fænomenerne - En undersøgelse af måden, hvorpå noget viser sig subjektivt, i stedet for blot at beskrive fænomenet |
| Humanisme | Mennesket er ikke født i sin færdige form Menneskets skal danne sig for at blive det Mennesket er skabt til at skabe sig selv |
| Hypotetisk-deduktiv metode | Observationer skal be- eller afkræfte forudsigelser og dermed hypotesen |
| Idealisme - Objektiv | - Platon - Ideer er objektive og ligger til grund for alle værende ting |
| Idealisme - Subjektiv | - Begreber er fællesmenneskeligt udstyr, som hører til fornuft og forstand - Alle kan bruge begreberne til at systematisere verden |
| Kognitiv | Erkendelse/kendt Bevidsthedsmæssige processer |
| Konstruktion/konstruktivisme | Tankebygning eller begreber er mental konstruktioner, som skabes for at sige noget om virkeligheden - Alle ved hvad en cirkel er, selvom den kun findes i tankens verden |
| Liberalisme | - Det frie indvid som grundværdi - Individets rettigheder - Begrænse staten |
| Materialisme | - Alt virkeligt er ting/legemer - Alle processer har fysiske egenskaber - Fysikken kan derfor forklare alt |
| Mekanicismen - Laplace | - Døde legemers bevægelser, har årsagen til bevægelsen udenfor sig selv - Alt kan forklares som mekaniske processer (fx. gravitationsloven) - Determinisme - Stabilitet |
| Naturvidenskab | - Udforsker naturen og lovene for dens processer - Empirisk |
| Objektsprog | Taler om virkeligheden |
| Metasprog | Taler om det første sprog - syntaks osv. |
| Logisk positivisme | Lægger vægt på erkendelsens sproglige karakter - sand eller falsk Østrigske skole |
| Rationalisme | Fornuft som erkenderedskab Sand erkendelse beror på fornuft |
| Moderne rationalisme | Descartes - Rationel intuition - selvindlysende ideer som er forudsætninger for erkendelse |
| Kritisk rationalisme | Kant - Rationel intution kan ikke være en sandhedsinstant - Uden erfaring er der kun tomme begrever - uden sansning er man blind - I stedet er erkendelse en syntese af sansning, begreber, indtryk og fortolkning |
| Realisme | Virkeligheden eksisterer objektivt Uafhængigt af om den bliver erfaret eller kan erfares |
| Relativisme | Enhver opfattelse er bettinget af noget andet (står i forbindelse til noget andet) |
| Skepticisme | Sikker og objektiv erkendelse kan ikke opnås |
| Strukturalisme | - Studiet af sprog som et system - Tegn får betydning af deres forskel til andre tegn og position i sprogets system |
| Verifikation | Efterprøve en teori/sætnings sanhed |
| Videnskabsteori | Overvejelse over videnskabernes arbejdsmåder |
| Virkelighed | Det virkelige er det, der faktisk er |
| Tegnsystem | Frembringer information idet systemer tolkes |
| Hvorfor gå op i metoder? | For at vide hvad ens begrænsninger er, og dermed potentielle fejl i forskningsprocessen |
| Videnstyper | - Teoretisk (læst viden) - Praktisk (erfaret viden) |
| Hvad er viden? | Sandhed, troværdighed, rationalitet/velbegrundethed |
| Sandhedskriterier | - Overensstemmelse mellem ting og påstand - Ingen teori er sand i alle detaljer - Pragmatiker: Sand hvis den er tilfredsstillende i forhold til sit formål - Kohærensteori: Teorien skal passe med andre teorier indenfor videnskaben |
| Forskellige former for forskning | - Grundforskning (org. undersøgelser m. ny viden og forståelse) - Anvendt forskning (org. undersøgelser rettet mod praktiske mål og anvendelser - Udviklingsarbejde - (opnået viden til videre arbejde) - Dokumentation |
| Autopoietisk system | Luhmann - Selvproducerende system, som er strukturdetermineret - Strukturelt åbent, men organisatorisk lukket (indefra og ud syn) - Kun kommunikation kan kommunikere m. andre systemer |
| Karl Popper | - Videnskab giver ikke universal sikker viden - Vi pålægger naturen sine love, som ikke nødvendigvis er sande, da det ikke altid er baseret på iagttagelser - Falsifikationsprincip: Mange hypoteser som kan falsificeres - hvis ikke de kan falsificeres er det en provisorisk sandhed |
| Kuhn | - Videnskab producerer viden i et genstandsområde - Videnskabelig udvikling: utallige anomalier/problemer bryder det eksisterende paradigme ned og skaber et nyt - Paradigmer er inkonsummerable (Popper mener man udvikler ét mere end andre, men at man kan have flere) |
| Paradigmebegrebet | - Et paradigme har en fælles faglig kommunikation hos en gruppe udøvere - Fælles overbevisninger, værdier, forbilleder og symbolsk generalisering - Et paradigme skal kunne falsificerbares |
| Hvad sker der når man skifter paradigme? | - Unormal forskning pga. mangel på vejledning fra det gamle paradigme - Al gammel data skal genovervejes |
| Generaliserende medier | - Politik, penge, religion, kunst - Specialiseret syn på verden - Hver deres sandhed, synsvinkel og kommunikationsmidler Hvert medie har et funktionssystem og ét medie at kommunikere på |
| Den modere agora | - Agora: offentligt rum - Moderne agora: offentligt sted for personer, netværk, institutioner osv. som kæmper om gyldig viden - Indflyder den offentlige meningsdannelse |
| Epistemologi | - Læren om viden - Hvordan kan den viden opnås |
| Ontologi | - Læren om det værende - Hvad er virkelighed |
| Hvordan påvirker ontologi og epistemologi forskning? | - Alle har bevidst/ubevidst en ontologi/epistemologi som påvirker ens undersøgelse. Derfor bør man beskrive hvordan de påvirker processen og gøre folk klar over en eventuel diskurs |
| Metodologisk forklaringsproblem | Paradigmeovervejelser gør læsere opmærksom på paradigmernes betydning for resultatet |
| Hvad er et paradigme | Grundlæggende principper der styrer et forskningsfelt og verdenssyn |
| Hermeneutisk cirkel | - En cirkulær bevægelse mellem for-forståelse og forståelse - Subjekt (forsker) kan ikke stå udenfor cirklen og det undersøgte (objektet) da de betinger hinanden i den cirkulære proces |
| Reliabilitet | Samme undersøgelse skal give samme resultat - Kan ikke lade sig gøre i en hermeneutisk fortolkning |
| Collin 4 typer af socialkonstruktivistiske paradigmer | 1) Erkendelsesteoretisk konstruktivistisk paradigme om den fysiske virkelighed = Viden om den fysiske virkelighed er en konstruktion = Ekisterer uafhængig af vores erkendelse af den |
| Collin 4 typer af socialkonstruktivistiske paradigmer | 2) Erkendelsesteoretisk konstruktivistisk paradigme om den sociale virkelighed = Viden om den sociale virkelighed er en konstruktion = Ekisterer uafhængig af vores erkendelse af den |
| Collin 4 typer af socialkonstruktivistiske paradigmer | 3) Ontologisk konstruktivistisk paradigme om den fysiske virkelighed = Den fysiske virkelighed er en konstruktion = Ekisterer ikke uafhængig af vores erkendelse = Et atom eksisterer først når et begreb kan forklare fænomenet |
| Collin 4 typer af socialkonstruktivistiske paradigmer | 3) Ontologisk konstruktivistisk paradigme om den sociale virkelighed = Den sociale virkelighed er en konstruktion = Ekisterer ikke uafhængig af vores erkendelse |
| Arbnor & Bjerkes konstruktionsproces | 1) Subjektivering = Individet skaber oplevelser gennem fortolkning og former deres omverden |
| Arbnor & Bjerkes konstruktionsproces | 2) Eksternalisering = Den subjektive fortolkning bliver gjort tilgængelig gennem sprog = Intentioner og subjektive verdensbilleder kan nu røbes |
| Arbnor & Bjerkes konstruktionsproces | 3) Objektivering = Det subjektive udgangspunkt forsvinder = Typificering (fælles handlingsmønstre) |
| Arbnor & Bjerkes konstruktionsproces | 4) Institutionalisering og legitimering = Mange individer typificerer samme handlingsmønster og skaber en institution = Institutionen skal retfærdiggøres og forklares for at undgå et legitimitesproblem |
| Arbnor & Bjerkes konstruktionsproces | 5) Internalisering = Andre individer overtager det skabte verdensbillede og gør det til deres eget |
| Positivisme og regnskab | - Neutral og objektiv - Fysisk manifestation som er værdiansat objektivt |
| Konstruktivisme og regnskab | - Eksisterer (regnskabet) i kraft af definition frem for manifestation - Værdiansat subjektivt |
| Systemteori (autopoetisk) - Luhmann | - Samfundet består af lukkede systemer - Selvopretholdelse gennem afgrænsning |
| Årsagsforklaring | Forklarer et fænomen (virkningen) ved at henvise til et andet forudgående fænomen (årsagen) |
| Funktionsforklaring | Forklarer et fænomen ved at henvise til dets funktioner |
| Evolutionistisk forklaring | Forklarer et fænomen som værende et led i en udvikling |
| Intentionelle forklaringer | Forklarer et fænomen/handling ved at henvise til motiver/formål/hensig hos aktøren bag handlingen (fx. Greenpeaces kampagne) |
| Dobbelthermeneutisk problem | - Forskeren fortolker det, der allerede er fortolket = vil aldrig blive neutralt - Den nye fortolkning konstruerer en forståelse som vil præge fremtidige fortolkninger. = Subjektiv viden bliver objektivt, selvom det ikke nødvendigvis er det |
| Lovmæssighed | En ting som er i overensstemmelse med en lov |
Quer criar seus próprios Flashcards gratuitos com GoConqr? Saiba mais.