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Descrição
Mapa Mental por DAYANA SANTIAGO, atualizado more than 1 year ago
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Criado por DAYANA SANTIAGO
aproximadamente 6 anos atrás
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Clase de lectoescritura
- Asignatura:
Español
- Tema: Reconocimiento de la vocáI I
- Estudiantes : 3 a 4 años
de edad.
- Conceptos y elementos que conforman la clase
- Fundamentación teórica
- Modelo: Teoría
constructivista
- En un grupo de 20 estudiantes se busca que reconozcan la vocal I, su sonido,
forma, actividad es fundamental para el proceso de leer y escribir.
- para esto se realizaran actividades, en las que se utilizaran diferentes recursos
integrados con el juego, para que los ninos adquieran conocimientos de una forma facíl
y divertida, los pasos son:
- Enseñar los sonidos de la letra
- Realizar lecturas en las que
su contenido prime esta letra
- Realizar actividades o ejercicios manuales
- Secuencias de repetición
- Con estas actividades se busca fortalecer el
reconocimiento de las letra, su capacidad auditiva
y motriz
- Enseñar los sonidos de la letra
- para esto se realizaran actividades, en las que se utilizaran diferentes recursos
integrados con el juego, para que los ninos adquieran conocimientos de una forma facíl
y divertida, los pasos son:
- En un grupo de 20 estudiantes se busca que reconozcan la vocal I, su sonido,
forma, actividad es fundamental para el proceso de leer y escribir.
- Modelo: Teoría
constructivista
- Actividades
- Iniciaremos la clase con lecturas donde el
personaje principal es la vocal, al mismo
tiempo utilizaremos marionetas o titeres que
capten la atención de los niños
- Luego de la lectura iniciaremos
un juego que consiste en
tachar todas las vocal que
encuentre en una sopa de
letras.
- Enseguida realizaremos una actividad que requiere
movimiento en la cual dibujaremos círculos en el
suelo y dentro de ellos diferentes letras que ya
conocen, los niños deben moverse al ritmo de la
musíca y cuando esta se detengan deben buscar la
letra que les indica.
- Por ultimo se diligencias fichas educativas con información y dibujos de
la vocal vista, en la cual el niño debe realizar la secuencia y colorear los
dibujos que inician con la esta vocal
- Por ultimo se diligencias fichas educativas con información y dibujos de
la vocal vista, en la cual el niño debe realizar la secuencia y colorear los
dibujos que inician con la esta vocal
- Enseguida realizaremos una actividad que requiere
movimiento en la cual dibujaremos círculos en el
suelo y dentro de ellos diferentes letras que ya
conocen, los niños deben moverse al ritmo de la
musíca y cuando esta se detengan deben buscar la
letra que les indica.
- Luego de la lectura iniciaremos
un juego que consiste en
tachar todas las vocal que
encuentre en una sopa de
letras.
- Iniciaremos la clase con lecturas donde el
personaje principal es la vocal, al mismo
tiempo utilizaremos marionetas o titeres que
capten la atención de los niños
- Objetivos
- Identificar y reconocer la vocal
- relacionar la vocal con imágenes que
inician con esta
- Escribir la vocal de forma correcta
- Desarrollo de motricidad y concentración
- Desarrollo de motricidad y concentración
- Escribir la vocal de forma correcta
- relacionar la vocal con imágenes que
inician con esta
- Identificar y reconocer la vocal
- Evaluación
- Se realiza la valoración las actividades propuestas
anteriormente
- Comportamiento
- Se evalúa que el niño identifique la vocal enseñada
- Se confirma que la escriba correctamente
- Se confirma que la escriba correctamente
- Se evalúa que el niño identifique la vocal enseñada
- Comportamiento
- Se realiza la valoración las actividades propuestas
anteriormente
- Fundamentación teórica
- Conceptos y elementos que conforman la clase
- Estudiantes : 3 a 4 años
de edad.
- Tema: Reconocimiento de la vocáI I
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