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Descrição
Mapa Mental por Yazmin Morales, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Yazmin Morales
mais de 6 anos atrás
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Identificación de la población estudiantil con
alta dotación
- Primaria
- Criterio por:
- Docente - Docentes especiales -
Orientador
- Docente - Docentes especiales -
Orientador
- Criterio por:
- Secundaria
- Criterio por:
- El director define equipo , guía o
departamento de orientacion
- El director define equipo , guía o
departamento de orientacion
- Criterio por:
- PARA LA IDENTIFICACION
- Tiempo establecido para la
identificación de 60 días
- Se aplican métodos Cualitativos - Cuantitativos - Mixtos
- Con ayuda del Comité de Evaluación los
docentes pueden pedir asesoramiento
- Con ayuda del Comité de Evaluación los
docentes pueden pedir asesoramiento
- Tiempo establecido para la
identificación de 60 días
- Existen 2 Fases
- Fase I
- Datos brindados por la familia del
desarrollo: Social, afectivo y cognitivo
- Identificar Logros, si maneja los contenidos de los programas de
estudio, también analizar si sobresale en los mismos
- Se realizan observaciones en su aprendizaje,
compromiso, motivación y ganas de aprender,
conducta.
- Se deben de reconocer
habilidades, destrezas y
conocimientos
- Se deben de reconocer
habilidades, destrezas y
conocimientos
- Se realizan observaciones en su aprendizaje,
compromiso, motivación y ganas de aprender,
conducta.
- Identificar Logros, si maneja los contenidos de los programas de
estudio, también analizar si sobresale en los mismos
- Datos brindados por la familia del
desarrollo: Social, afectivo y cognitivo
- Fase II
- Aquí se sustenta la valoración
- Se toman las áreas de mayor desempeño
- Valoración del entorno familiar y socioafetivo,
realizados por medio de observación,
entrevistas y conversatorios.
- Valoración del contexto
escolar
- Valoración del contexto
escolar
- Valoración del entorno familiar y socioafetivo,
realizados por medio de observación,
entrevistas y conversatorios.
- Se toman las áreas de mayor desempeño
- Aquí se sustenta la valoración
- Con ambas fases se realiza un
informe , con los aspectos
solicitados, para fortalecer ,
ajustar y planificar.
Participación de servicios de
apoyo. El informe se adjunta la
expediente del estudiante.
Enviándose a la Dirección
Regional Correspondiente
- Fase I
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