DESARROLLO A ESCALA HUMANA

Descrição

Mapa Mental sobre DESARROLLO A ESCALA HUMANA, criado por yuliethhernandez em 26-03-2015.
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Mapa Mental por yuliethhernandez, atualizado more than 1 year ago
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Resumo de Recurso

DESARROLLO A ESCALA HUMANA
  1. LIMITACIONES
    1. DESARROLLISMO
      1. Proporcionò la generaciòn de corrientes de pensamiento e ideas
        1. El mejoramiento de los sistemas estadísticos
          1. La promoción popular
            1. Variados intentos de reformas estructurales
              1. Las reformas bancarias
              2. Fracaso por su propia incapacidad de controlar los desequilibrios financieros y monetarios
              3. MONETARISMO NEOLIBERAL
                1. Generador de pensamiento
                  1. el problema radica neoliberalismo inculto, dogmático y fuera de contexto
                  2. fracaso porque
                    1. No es generador de desarrollo
                      1. sus supuestos de racionalidad económica son profundamente mecanicistas e inadaptables
                        1. elmercado de los pobres se encuentra marginado
                          1. La actividad económica se orienta con sentido especulativo, lo que deriva en resultados concentradores que son socialmente inaguantables
                      2. PILARES FUNDAMENTALES
                        1. Necesidades humanas, autodependencia y articulaciones orgánicas
                        2. OBJETIVOS
                          1. Producir nuevas líneas de acción, que satisfaga las necesidades humanas fundamentales, apuntando hacia una necesaria profundización y practica democrática, directa y participativa, para un desarrollo a escala humana.
                          2. ESTADO Y PARTICIPACION DE AMERICA LATINA
                            1. El objetivo fue el desarrollo capitalista y la integración con los mercados externos. .
                              1. Pero estas democracias excluyeron de la vida política a las masas populares, privándolas de canales de participación social o de presión política.
                              2. Con el fin de evitar la atomización y la exclusión,
                                1. En lo político, en lo social o en lo cultural
                                  1. Es imprescindible generar nuevas formas de concebir y practicar la política
                              3. DESARROLLO Y NECESIDADES HUMANAS
                                1. Exige un nuevo modo de interpretar la realidad
                                  1. El desafio consiste
                                    1. En que políticos, planificadores, promotores y. sobre todo, los actores del desarrollo sean capaces de manejar el enfoque de las necesidades humanas, para orientar sus acciones y aspiraciones.
                                  2. LA NECESARIA TRANSDISCIPLINARIEDAD
                                    1. Determina la transformación de problemas con claros contornos disciplinarios en problemáticas generadoras de difusos entornos transdisciplinarios, por la creciente magnitud y complejidad
                                      1. Dedicar mucha más energía e imaginación al diseño de transdisciplinas coherentes y significativas
                                      2. POSTULADOS Y PROPOSICIONES
                                        1. El desarrollo se refiere a las personas y no a los objetos
                                          1. Necesidades y satisfactores
                                            1. Las necesidades son las mismas en todos los periodos historicos y todas las culturas , por lo tanto son finitas, pocas, clasificables y fundamentales
                                            2. La pobreza y las pobrezas.
                                              1. Revela una pobreza humana, cualquier necesidad humana fundamental que no es adecuadamente satisfecha
                                            3. ECONOMIA Y PATOLOGIAS
                                              1. Desempleo
                                                1. Debido a los problemas de subsistencia, la persona se sentirá cada vez menos protegida
                                                  1. Las crisis familiares y los sentimientos de culpa pueden destruir las relaciones afectivas
                                                    1. La falta de participación dará cabida a sentimientos de aislamiento y marginación
                                                      1. La disminución de la autoestima puede fácilmente provocar crisis de identidad.
                                                      2. Deuda externa
                                                        1. Las poblaciones tendrán que someterse a costa de quedar debilitados y enfermos. l
                                                          1. Las naciones deudoras deberán pasar por todas las penurias para poder maximizar sus ingresos por concepto de exportaciones
                                                          2. Hiperinflación
                                                            1. Tiene componentes económicos, psicológicos y sociales además.
                                                              1. la única manera eficaz de atacar esta problemática sea a través de una coherente estrategia transdisciplinaria.
                                                              2. El miedo
                                                                1. Todos son responsables de la generación de diversas patologías colectivas del miedo.
                                                                  1. Por confusión semántica originada en manipulaciones ideológicas
                                                                    1. Por violencia
                                                                      1. Por aislamiento, exilio y marginación
                                                                        1. Por frustración de proyectos de vida.
                                                                      2. Los eufemismos
                                                                        1. las personas dejan de comprender y se vuelven impotentes a la realidad
                                                                      3. AUTORES
                                                                        1. Manfred Max-Neef
                                                                          1. Economista chileno. Director y fundador del Centro de Alternativas para el desarrollo-CEPAUR de chile. En 1993 excandidato presidencial de chile. Economista y director de proyectos de la FAO Y OIT. Actualmente Rector universidad Bolivariana Chile. Autor de libros y artículos de economía, entre otros.
                                                                          2. Antonio Elizalde:
                                                                            1. Sociólogo chileno. Director adjunto de CEPAUR, secretario General de la universidad Bolivariana y profesor de teorías de desarrollo de la universidad Diego Portales de Santiago.
                                                                            2. Martín Hopenhayn
                                                                              1. Filosofo nacido en los Estados Unidos. Fue profesor de la facultad de economía de la universidad de Chile. Investigador de CEPAUR. Actualmente es experto de la comisión económica de las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe en Santiago.

                                                                            Semelhante

                                                                            Mapa conceptual, "Desarrollo a escala humana".
                                                                            Andrés Prieto
                                                                            Fundamentacion del Desarrollo a Escala Humana
                                                                            Javier Contreras
                                                                            Evolución de la Concepción de Desarrollo_1
                                                                            fsocialescuelali
                                                                            ADJETIVOS
                                                                            Viviana Veloso
                                                                            II GUERRA MUNDIAL
                                                                            Luis Augusto Oliveira
                                                                            Phrasal Verbs - Inglês #10
                                                                            Eduardo .
                                                                            Como criar um Mapa Mental
                                                                            GoConqr suporte .
                                                                            Guia Completo - Como usar GoConqr
                                                                            GoConqr suporte .
                                                                            SIMULADÃO EA-HSG TRADIÇÕES, USOS, COSTUMES E LINGUAGEM DO MAR
                                                                            isac rodrigues
                                                                            Políticas públicas educacionais no Brasil: tecendo fios
                                                                            Gabriela Melliss
                                                                            Exercícios- Tipos de Reprodução
                                                                            Andrea Barreto M. Da Poça