La Sociedad Educada

La Sociedad Educada

1.1 La ilustración y el discurso pedagógico de la modernidad
1. 200 años autores del proyecto racional moral y material de la humanidad
2. institucionalizar y modernidad de la sociedad S.XVIII
3. Max Weber Espiritu del Capitalismo una organizacion de legitimar y obedecer al poder, educar para trabajar y obeceder, sin robar y olgazanar
  1. progreso institucionalizar creencias y cognitivismo moderno
    1. forma de saber explito, objetivo y descontextualizado
      1. Foucault poder y conocimiento la organización racional de la vida cotidiana
4. discurso pedagógico reforma politica y cultural
  1. modernidad politica proyecto ordenar individuos con libertad
    1. progreso ahora la burguesía naciente
      1. Montesquieu Ilustración, Tomas Moro gobernar con sencillez pensamiento sistemático
5. Revolución Frances
  1. ilustra con una Burguesia involucra en el poder
    1. cultura, en busca de la felicidad
      1. Thomas Jefferson la Joven república
        organiza ilustrada saber, valores
        Desde Renacimiento la modernidad, transformar, Gramsci el lingüistico, cultura
        Ledoux ordenar una sociedad ilustrada, ideas, clasificar población según oficios
        Foucault remota a Kant el conocimiento racional, gobierno como cimiento educativo
        Gramsci: salva, sana, educa, edifica
  2. Nobleza y clero controla el poder educativo
    1. solo los nobles y clerigos se preparan
      1. control de la universidad y toda educacion
        Burguesia marca la regeneración busca progreso, propias normas
        Hobermas: modernidad mundo racional, sociedad feliz
  3. Montesquieu, Swift, Cadlso: Renuncie el gob corrupto, superticioso, irracional, Constituciones, religiones
    1. historia d ela ideas, Vohey, Mercier propuesta social obras filosoficas orden natural
      1. Kant: termina orden estamental ahora Derecho Natural
        discurso emancipador, de las élites
        Hombre: polis educado con pedagogía
        formas de conocimiento, anacrónicas, subjetivas desprovistas deben cambiar
        ideología moderna estilo cognitivo, taxonomizado, controles, conocimiento social
        discurso pedagogico moderno supone lo ontologico, con curriculum orientado a objetivos
        surgen publicaciones cientifica: revistas, literatura, costumbres, tertulias, salones, cafés
  4. El viejo y el optimismo reformista
    1. universidades XVIII decadencia de orden cultura
      1. oposición a innovar
        en la academia Lock benedicto representante de la modernidad
        Royal Society nuevo modelo educativo
        Humbolt: establecen cientificos superiores, practicas cognitivas
        binomio de poder-saber dueños del saber ciencia
        Adam Smit- Kant estrecho racionalismo ilustrado donde todos ganan educar para el trabajo el empresario gana
        nueva clase naciente Burguesia productora
        Voltaire: academias de artes, gramatica, cultura, lecciones de civilización
        discurso educativo ilustrado y moralizador, evangelismo americano
        Horce Mann reforma educativa equlibrio social
1.2 la cultura como misión
1. El intelectural, su público, su misi{on
  1. élite que que perdió el monopolio
    1. el camino a la felicidad
      1. escuelas pestalozzianas
        educación cientifica y modernidad
        Modas y movimientos educativos impulsados por intelectuales
        Francia: base social del movimiento ilustrado
        Revolución Burgueza que aporta al mundo la figura de igualdad y ciudadano
        clases medias con derechos, fin de nobles
        progreso para educar asalariados
        educación racional, moderna, gobiernos, constituciones, paises, monedas, idiomas, banderas, medidas para el comercio
2. montesquieu
  1. forma de gobierno
    1. educación en el temor
      1. honor y virtud
3. Durkheim
  1. criterio, educación difusa, familiar, institucionalizada
4. _Dewy
  1. interese, libertad, educ platonica, racional y social
5. Max Weber
  1. legimitimidad, educ carismatica, tradiconal y racional
6. La élite y el pueblo
  1. Voltaire: ilustrar al pueblo
    1. Rousseau: Emilio situación real
      1. ideologues de educar al ignorante
        "el arte de formar hombres en todos los paises"
1.3 Disciplina, método y control del tiempo
1. El trabajo y el método: la docencia regulada
  1. discurso emancipador de las élites derecho de los pueblos
    1. institucionalización de la tecnologia del progreso
      1. proceso social: educación, producción y familia
        aprendizajes sistematizados para aprender hacer
        oficios, horarios, cualificaciones homogéneas y estandarizar
        vida social moderna el trabajo es el protagonista
        el empresario dueño de los medios de producción se beneficia del trabajador educado
        ahora se enseña de forma integral, basada en la economia productiva
        el progreso educativo tiene que ver con la producción
        el trabajo ahora visto como un beneficio, privilegio, pertenecer a una sociedad
        el contexto familiar con una ideologia
        el trabajo con determinado aprendizaje
        escuelas que te preparan para centros de trabajo, talleres,
        es enseña desde niños una profesión para el trabajo
        un modelo de formación profesional
2. El tiempo de la organización vigilada
  1. la vigialnacia del progreso persecusión de la ociosidad
    1. ser deshonesto es castigado, robar horas de trabajo o productos
      1. Dios castiga, no juzgar a las autoridades
        educar implica formar para la vida economica

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	Criado por leticia gonzalez mais de 3 anos atrás