26361907
Descrição
Mapa Mental por Hugo German Sanabria Medina, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Hugo German Sanabria Medina
mais de 3 anos atrás
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PROCESOS CONIGTIVOS BASICOS Y
SUPERIORES OCTAVO SEMESTRE
- PROCESOS BÁSICOS
- ATENCION
YCONCENTRACOIN
- La atención es la capacidad de
seleccionar la información
sensorial y dirigir los procesos
mentales
- Otros tipos
de atención
- Atención selectiva. También recibe el
nombre de atención focalizada. ...
Atención dividida. Es la capacidad de
atender y procesar simultáneamente a
dos o más demandas o estímulos. ...
Atención alternada. Es la capacidad de
cambiar el foco de atención de un
estímulo a otro. ... Atención sostenida
- Atención selectiva. También recibe el
nombre de atención focalizada. ...
Atención dividida. Es la capacidad de
atender y procesar simultáneamente a
dos o más demandas o estímulos. ...
Atención alternada. Es la capacidad de
cambiar el foco de atención de un
estímulo a otro. ... Atención sostenida
- Otros tipos
de atención
- ¿En qué consiste la atención?
Consiste en una búsqueda que tiene,
por una parte, aspectos
conductuales y, por otro,
neurofisiológicas, focalizando u
orientando la energía hacia un lugar,
espacio o situación determinada,
con la intención consiente o
inconsciente de lograr un objetivo.
- La atención es la capacidad de
seleccionar la información
sensorial y dirigir los procesos
mentales
- MEMORIA
- Es la facultad de permitir
traer el pasado al
presente el significado
posibilitando, la
trascendencia de la
experiencia actual y
proyectarla al futuro
- Las 5 diferentes
tipos de
memoria ¿las
conoces?
- Memoria episódica
(Hechos personales)
Memoria a corto plazo
(Funcional o de trabajo)
Memoria a largo plazo.
Memoria semántica
(Hechos) Memoria
procedimental
(Destrezas)
- Memoria episódica
(Hechos personales)
Memoria a corto plazo
(Funcional o de trabajo)
Memoria a largo plazo.
Memoria semántica
(Hechos) Memoria
procedimental
(Destrezas)
- Las 5 diferentes
tipos de
memoria ¿las
conoces?
- Es la facultad de permitir
traer el pasado al
presente el significado
posibilitando, la
trascendencia de la
experiencia actual y
proyectarla al futuro
- PERCEPCIÓN
- Organización e
interpretación de la
información que provee el
ambiente, interpretación
del estímulo como objeto
significativo.
- Tipos
- percepción visual, de los dos planos
de la realidad externa (forma, color,
movimiento); percepción espacial,
de las tres dimensiones de la
realidad externa (profundidad);
percepción olfativa, de los olores;
percepción auditiva, de los ruidos y
sonidos; cenestesia, de los órganos
internos;
- percepción visual, de los dos planos
de la realidad externa (forma, color,
movimiento); percepción espacial,
de las tres dimensiones de la
realidad externa (profundidad);
percepción olfativa, de los olores;
percepción auditiva, de los ruidos y
sonidos; cenestesia, de los órganos
internos;
- Tipos
- Organización e
interpretación de la
información que provee el
ambiente, interpretación
del estímulo como objeto
significativo.
- SENSACION
- La sensación es el efecto
inmediato de los estímulos en
el organismo (recepción del
estímulo) y está constituida
por procesos fisiológicos
simples.
- ejemplo, sentir una caricia;
mientras que una sensación
interna puede ser un dolor de
cabeza o sentir los ruidos que
emite nuestro estómago vacío.
- ejemplo, sentir una caricia;
mientras que una sensación
interna puede ser un dolor de
cabeza o sentir los ruidos que
emite nuestro estómago vacío.
- La sensación es el efecto
inmediato de los estímulos en
el organismo (recepción del
estímulo) y está constituida
por procesos fisiológicos
simples.
- ATENCION
YCONCENTRACOIN
- PROCESOS SUPERIORES
- EL
PENSAMIENTO
- El pensamiento es un
fenómeno psicológico
racional, objetivo y externo
derivado del pensar para la
solución de problemas.
- Funciones del
Pensamiento
- Conceptuar.-Elaborar ideas o
conceptos sobre hechos y
fenómenos en función a
características en común. •
Juzgar.- Actividad pensante
mediante la cual elaboramos
juicios, formas de atribuirle
cualidades a todo aquello que
pensamos. • Razonar.- Es
expresar el pensamiento
mediante el raciocinio, se realiza
encadenando varios juicios o
premisas.
- Conceptuar.-Elaborar ideas o
conceptos sobre hechos y
fenómenos en función a
características en común. •
Juzgar.- Actividad pensante
mediante la cual elaboramos
juicios, formas de atribuirle
cualidades a todo aquello que
pensamos. • Razonar.- Es
expresar el pensamiento
mediante el raciocinio, se realiza
encadenando varios juicios o
premisas.
- Funciones del
Pensamiento
- La noción de pensamiento
complejo fue acuñada por el
filósofo francés Edgar Morin
y refiere a la capacidad de
interconectar distintas
dimensiones de lo real. La
sistémica, la cibernética y las
teorías de la información
aportan sustento al
pensamiento complejo
- El pensamiento es un
fenómeno psicológico
racional, objetivo y externo
derivado del pensar para la
solución de problemas.
- LENGUAJE
- lenguaje como una capacidad
integrativa dentro de las tareas
cognitivas propias del hombre, lo
que devela que el lenguaje está
basado en procesos de cognición
complejos tales como la percepción,
conceptualización, categorización,
inferencia
- Cómo se relaciona la cognicion y el
lenguaje?
- COGNICIÓN Y LENGUAJE
COGNICIÓN: Revisar el pasado,
contemplar el futuro y pensar en
las posibilidades son elementos de
la cognición humana, la cual, según
todos los psicólogos se refiere a que
son los procesos por los cuales
adquirimos y usamos el
conocimiento
- LENGUAJES PARA
COMUNICARNOS
- La voz . Los
gestos . La
escritura .La
postura . Los
colores . Los
gustos Los
ruidos
- La voz . Los
gestos . La
escritura .La
postura . Los
colores . Los
gustos Los
ruidos
- LENGUAJES PARA
COMUNICARNOS
- COGNICIÓN Y LENGUAJE
COGNICIÓN: Revisar el pasado,
contemplar el futuro y pensar en
las posibilidades son elementos de
la cognición humana, la cual, según
todos los psicólogos se refiere a que
son los procesos por los cuales
adquirimos y usamos el
conocimiento
- Cómo se relaciona la cognicion y el
lenguaje?
- Noam Chomsky, los niños nacen
con una capacidad innata para el
habla. Son capaces de aprender y
asimilar estructuras
comunicativas y lingüísticas.
Gracias a la Teoría de la
Gramática Universal, Chomsky
propuso un nuevo paradigma en
el desarrollo del lenguaje.
- lenguaje como una capacidad
integrativa dentro de las tareas
cognitivas propias del hombre, lo
que devela que el lenguaje está
basado en procesos de cognición
complejos tales como la percepción,
conceptualización, categorización,
inferencia
- APRENDIZAJE
- aprendizaje es el proceso
cognitivo que hace avanzar el
desarrollo de la inteligencia. El
educador debe ofrecer el
contexto y la estimulación
adecuados para lograr el
desarrollo de esas capacidades.
En este desarrollo tiene un
papel primordial el grupo social
- QUE PERMITE EL
APRENDIZAJE
- Nos permite codificar los datos
que recibimos del ambiente,
consolidarlos y recuperarlos
posteriormente. Tenemos
diversos tipos de memoria; como
la memoria sensorial, la memoria
a corto plazo, la memoria de
trabajo, la memoria semántica, la
memoria autobiográfica
- Nos permite codificar los datos
que recibimos del ambiente,
consolidarlos y recuperarlos
posteriormente. Tenemos
diversos tipos de memoria; como
la memoria sensorial, la memoria
a corto plazo, la memoria de
trabajo, la memoria semántica, la
memoria autobiográfica
- QUE PERMITE EL
APRENDIZAJE
- Jean Piaget sostiene que un
esquema es una estructura mental
concreta que puede ser
transportada y sistematizada. ...
Según la Teoría del Aprendizaje de
Piaget, el aprendizaje es un proceso
que sólo tiene sentido ante
situaciones de cambio. Por eso,
aprender es en parte saber
adaptarse a esas novedades
- Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía
que los niños desarrollan su aprendizaje
mediante la interacción social: van
adquiriendo nuevas y mejores habilidades
cognoscitivas como proceso lógico de su
inmersión a un modo de vida.
- aprendizaje es el proceso
cognitivo que hace avanzar el
desarrollo de la inteligencia. El
educador debe ofrecer el
contexto y la estimulación
adecuados para lograr el
desarrollo de esas capacidades.
En este desarrollo tiene un
papel primordial el grupo social
- INTELIGENCIA
- La inteligencia cognitiva está influida
por el análisis y procesamiento de
información proveniente del sistema
cognitivo del ser humano, el cual
tiene las siguientes características: Se
basa en la división por procesos, es
decir operaciones mentales que están
implícitas en el funcionamiento
cognitivo e intelectual.
- MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA
- Los test de inteligencia nacieron a
mediados del siglo XIX. Las primeras
pruebas de inteligencia fueron preparadas
por médicos franceses, uno de los cuales
hizo hincapié •Galton, biólogo inglés, dijo
posteriormente que la inteligencia se
hereda y que la discriminación sensorial es
la clave de la inteligencia a varias medidas.
•Cattell, en 1890, acuñó el término “test
mental”. Éste proponía tareas sencillas
como la asociación de palabras, la
agudeza visual y la discriminación de
pesos.
- Según Gardner (1993) hay 7 tipos de inteligencias
(inteligencias múltiples)
- Inteligencia música.
Inteligencia
lógico-matemático
Inteligencia lingüística:.
Inteligencia Espacial
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia emocional
Inteligencia Naturalista
- Inteligencia música.
Inteligencia
lógico-matemático
Inteligencia lingüística:.
Inteligencia Espacial
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia emocional
Inteligencia Naturalista
- Según Gardner (1993) hay 7 tipos de inteligencias
(inteligencias múltiples)
- Los test de inteligencia nacieron a
mediados del siglo XIX. Las primeras
pruebas de inteligencia fueron preparadas
por médicos franceses, uno de los cuales
hizo hincapié •Galton, biólogo inglés, dijo
posteriormente que la inteligencia se
hereda y que la discriminación sensorial es
la clave de la inteligencia a varias medidas.
•Cattell, en 1890, acuñó el término “test
mental”. Éste proponía tareas sencillas
como la asociación de palabras, la
agudeza visual y la discriminación de
pesos.
- MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA
- Piaget considera la
inteligencia humana como
un instrumento de
adaptacion. El ser humano
utiliza su inteligencia para
adaptarse al medio en el
que vive. Se desprenden
inmediatamente dos
consecuencias de esta
definicin de la inteligencia
como herramienta de
adaptacion. En primer lugar,
que todos somos
inteligentes.
- La inteligencia cognitiva está influida
por el análisis y procesamiento de
información proveniente del sistema
cognitivo del ser humano, el cual
tiene las siguientes características: Se
basa en la división por procesos, es
decir operaciones mentales que están
implícitas en el funcionamiento
cognitivo e intelectual.
- EL
PENSAMIENTO
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