O fazer poético

Poesia é estado de espírito, manifestação artística.
1. Já o poema trata da forma literária, geralmente composta por versos, estrofes e que contempla rimas.
  1. Um aspecto comum ao texto poético é a presença da linguagem conotativa
    1. Linguagem denotativa: sentido real, objetivo, concreto.
      1. É importantíssimo revisar as figuras de linguagem: são recursos estilísticos que fornecem ao texto um maior destaque e expressividade. Por exemplo: comparação. metonímia, metalinguagem, personificação/prosopopeia, hiperbato, etc.
        Comparação (ou símile): é a relação de comparação explícita entre dois termos estabelecida de forma explícita entre dois termos.
        Metáfora: é uma comparação oculta, ou o emprego de uma palavra em sentido figurado (não literal).
        Metonímia: é a substituição de uma palavra por outra com a qual ela tem semelhança de sentido.
        Personificação/prosopopeia: é a atribuição de atitudes humanas a seres inanimados ou irracionais.
        Hipérbole: é uma figura de linguagem que ocorre quando se usa, intencionalmente, uma palavra ou expressão exagerada, geralmente para dar maior ênfase à frase.
        Paradoxo (ou oxímoro): é uma figura de pensamento que consiste na contradição. ela pode apresentar uma expressão considerada muitas vezes absurda e aparentemente sem nexo.
        Pleonasmo: é o uso redundante das palavras, para reforço ou realce da ideia.
        Antítese: é a oposição ou o sentido contrário de palavras ou ideias.
        Onomatopeia: é o recurso usado para representar os sons da vida real na escrita.
        Eufemismo é a suavização da linguagem, para não chocar o interlocutor.
        Litotes: é o uso de uma afirmação pela negação do seu contrário.
        Hipérbato: é a inversão da ordem normal dos termos na frase.
    2. Linguagem conotativa; (metafórica, subjetiva, figurada).
  2. O poema é um tipo de texto literário que trabalha o mundo interior de cada indivíduo, suas emoções e subjetividades.
  3. A prosa poética é um texto escrito em prosa, contínuo, em linhas. Porém, nele há recursos poéticos e predominância da linguagem conotativa.
A prosa pode apresentar características poéticas, embora seja um texto corrido. Um exemplo é a crônica literária.
É preciso distinguir o que é do que não é o texto literário.
1. Texto literário: reflete sobre a vida, de modo a recontá-la e reinventá-la por meio da linguagem conotativa.
2. Texto não literário: informa acerca da realidade, de maneira concreta, por meio da linguagem denotativa.
Objetivos gerais da aula: ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras.
1. Objetivos específicos: interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráficoespacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal. Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras. Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas.
Professora Bruna Bastos - Redação

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	Criado por Bruna do Carmo Araújo Sales Bastos aproximadamente 3 anos atrás