1.-COMPETENCIAS

1.-COMPETENCIAS

Se puede definir
1. Según los autores Boyatzis Richard (1982) Spencer y Spencer (1993)
  1. Es una característica Subyacente
    1. Es una parte profunda de la personalidad
      1. Tiene 3 Características
        Característica "Lo que es" seria personal
        Otra es "Lo que hace" procesos, datos
        Y "Lo que puede hacer" según capacidades
  2. Esta Causualmente Relacionada
    1. Anticipa el comportamiento
      1. Anticipa el desempeño de la persona
        Tiene actuación de exito
        Tiene rendimiento efectivo superior
        Tiene habilidades
      2. El trabajador hace y demuestra lo que sabe
  3. A un estandar de efectividad
    1. Se mide con indicadores de desempeño
      1. Implica comparar las competencias
        Determina si el trabajador esta en estado optimo
2.- Se determinan por Modelos
1. 3.- Los tres mas utilizados son
  1. 4.- M. Conductial
    1. 5.- Según Spencer y Spencer
      1. 6.- Se centra en el individuo
        7.-Causalmente relacionado a:
        8.- Un performance superior
        9.- En un trabajo o situación
        10.- Finalidad
        11.- Identificar conductas
        12.- ¿Cómo reconocerlos?
        13.- Spencer y Spencer plantea el método de iceberg
        14.- Referencia a factores
        15.- Influyen en estas conductas
        16.- Comprende dos variables
        17.- Visibles
        18.- Habilidades
        19.- Capacidad de hacer bien
        20.- Una actividad o tarea determinada
        21.- Tenemos algunos tipos de habilidades
        Social
        22.- Comunicativa
        23.- Transmitir y recibir
        24.- Mensajes con claridad
        25.- Algunos de los beneficios son:
        26.- Resolver diferencias
        Promover la confianza
        Procurar el respeto mutuo
        Conocimientos
        No visibles
        Motivos
        Rasgos
        Autoimagen
        Valores
        Un estandar de efectividad
  2. M. funcional
  3. M. Constructivista
Se clasifican en:
1. Distintiva
  1. Diferencia a una persona de otra
    1. Por su desempeño superior
      1. Demostrando liderazgo
2. Genericas
  1. Se identifican a través de las conductas
    1. Ya que se espera que la mayoria de personas
      1. Tengan un puesto de trabajo
3. Funcionales
  1. Se espera obtener los resultados miínimos
    1. En los puestos de trabajo
Sus características son
1. Motivos
2. Rasgos
  1. Organización estable y perdurable del caracter
3. Autoconocimiento
  1. Inteligencia personal
    1. Comprensión emocional
    2. Persepción y expresión emocional
    3. Regulación personal
  2. Actitud postiva
    1. Conocer nuestra propia personalidad
      1. Darnos cuenta de como somos para no auto ganarnos
    2. Conocer nuestros sentimientos
      1. Relación a la sicología propia
4. Conocimientos
  1. Objetivos del conocimiento de si mismo
    1. Inmortalizar el alma
    2. Liberación de toda nuestra conciencia
      1. Saber nuestros puntos débiles y fuertes
      2. Tener nuestros sueños y objetivos
    3. Conocimiento de todas las leyes
  2. Conocerse así mismo
    1. Oberservarnos
    2. Analizar nuestra conducta en general
    3. Buscar las respuestas fuera de nosotros
5. Habilidades
  1. Comunicación
    1. Expresión de ideas
      1. Combinación de Pensamientos
        Siempre es personal
  2. Negociación
    1. Soluciones
      1. Encontrar solución aceptables para cualquier situación
  3. Iniciativa
    1. Proactividad
      1. Anticipación a los problemas
  4. Trabajo en equipo
    1. Colaborar e interactuar con los demás
      1. Incrementar la motivación
Según
1. 2.- El Enfoque por competencias en la Gestión de RRHH
  1. Se dice qué
    1. 3.-Es una herramienta estratégica
      1. 4.- Ya que se identifica
        5.- Como una competencia qué
        Atrae
        6.- Desarrolla
        7.- El talento humano
        8.- Siendo este un factor
        9.- Preponderante de productividad
        10.-Ante las ventajas competitivas de una organización
        11.- Por lo que es necesario utilizar un modelo de competencia
        Tenemos
        Definición y elaboración del diccionario de competencias
        Es la etapa
        Dónde se elabora un documento
        Que permita
        La definición conceptual de las mismas
        Recoger las competencias identificadas
        Su apertura en los distintos niveles
        12.- Evaluación de las competencias personales
        13.- Se efectúa el diseño de los perfiles profesionales
        14.- Mediante diversas metodologías
        15.- Estas pueden ser ventajosas o no para el individuo
        Las más conocidas son
        Evaluaciones del superior jerárquico
        Evaluación de 360°
        16.-Asassessment center
        17.- O llamados también centros de selección
        18.- Es el más actualizado en la actualidad
        19.- Ya que este método es enriquecedor
        20.- Hace énfasis en la observación y registro de conductas
        21.- Que muestra una persona
        22.- Permitiendo registrar, clasificar, analizar y evaluar al individuo
        23.- En sus conocimientos, habilidades y acttudes
        24.- A través de ello se asigna el cargo apropiado
        25.- Por lo que será fundamental en el desempeño laboral
        Pruebas teórico-prácticas
        Identificación del perfil de cada puesto de trabajo
        Asignar tareas
        Según el desempeño excelente
        Identificación de la brecha de competencias
        Permite evaluaar
        Comparándolas con el perfil de competencias del puesto
        Analizando
        Sus necesidades de desarrollo
        Y las capacidades requeridas
        Identificación de los factores clave de la organización
        Tiene que identificar correctamente los pasos a seguir
        Para lograr el exito
        Elaboración de planes de acción
        Mantiene
  2. Objetivo
    1. Es implementar un nuevo estilo de dirección en la organización
      1. Cómo
        Mejorar y simplificar la gestión
        Vinculación del directivo a RRHH
        Eficiencia en la toma de decisiones
        Contribuir al desarrollo profesional y de la organización

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