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HISTORICA ES UNO DE LOS
CONCEPTOS ESTRUCTURANTES DE LA
HISTORIA
- La casualidad histórica: concepto de la historia.
- CAUSAS Y EFECTOS.
- Cada una de nuestras acciones genera
efectos y a su vez estos se convierten
en causas de nuevos efectos.
- Por lo tanto para entender
la historia debemos:
- *Saber porque pasan las cosas
*cuales son los antecedentes de una
situación *Porque desencadena
determinados efectos.
- Es lo que denominamos como:
CASUALIDAD HISTÓRICA
- Es lo que denominamos como:
CASUALIDAD HISTÓRICA
- *Saber porque pasan las cosas
*cuales son los antecedentes de una
situación *Porque desencadena
determinados efectos.
- Por lo tanto para entender
la historia debemos:
- Cada una de nuestras acciones genera
efectos y a su vez estos se convierten
en causas de nuevos efectos.
- CAUSAS Y EFECTOS.
- Cadenas
causa y efectos
- Cuando hablamos de
causas y
consecuencias a nivel
histórico, nos
referimos a las que
afectaron a
colectividades de
personas y sus
familias con relación
ala causa- efecto
- Las relaciones de
causa y efecto
pueden ser muy
diversas;
inmediatas lejanas,
principales o
secundarias,
directas o
indirectas.
- Las relaciones de
causa y efecto
pueden ser muy
diversas;
inmediatas lejanas,
principales o
secundarias,
directas o
indirectas.
- Cuando hablamos de
causas y
consecuencias a nivel
histórico, nos
referimos a las que
afectaron a
colectividades de
personas y sus
familias con relación
ala causa- efecto
- Casualidad multiple
- Las relaciones causa-
efecto pueden ser muy
complejas según de que
hecho histórico se trate.
Alas causa y efectos que
tiene relación inmediata y
directa deben sumarse
otras casuísticas ya que
normalmente sobre los
hechos históricos, inciden
muchas causas:
inmediatas, lejanas,
directas e indirectas,
principales o secundarias.
- Las relaciones causa-
efecto pueden ser muy
complejas según de que
hecho histórico se trate.
Alas causa y efectos que
tiene relación inmediata y
directa deben sumarse
otras casuísticas ya que
normalmente sobre los
hechos históricos, inciden
muchas causas:
inmediatas, lejanas,
directas e indirectas,
principales o secundarias.
- La empatia historica
- es necesaria para
entender los
limites y
condicionamientos
de personas de
otro tiempo
- vivir la historia
Saberse poner en el
punto de vista de otra
persona. Considerar
que es lo que
piensan los otros
ayuda a relativizar las
cosas,a emprender
acciones y a tomar
decisiones con mas
sabiduria.
- La empatia consiste en saber
mirar y entender apartir de
otros ojos. Es util en la vida
cotidiana desde la perspectiva
de construccion de una
sociedad mas justa basada en
el dialogo.
- es necesaria para
entender los
limites y
condicionamientos
de personas de
otro tiempo
- Causas de la expedición
- las nuevas técnicas de construcción
naval, los avances cartográficos, la
incorporación de la brújula a la
navegación, la demanda creciente de
especias, etc.
- Las consecuencias del
descubrimiento:
enriquecimiento de la
Corona de Castilla,
procesos de conquista
y colonización en
América, revolución de
los precios en Europa,
etc.
- Los motivos afectan
a las personas a
nivel individual
mientras que las
causas obedecen a
razones colectivas.
- las nuevas técnicas de construcción
naval, los avances cartográficos, la
incorporación de la brújula a la
navegación, la demanda creciente de
especias, etc.
- Causa –efecto en la vida cotidiana
- la manera de abordar la
casualidad debe ser
sistemática y continuada.
De este modo podemos
introducir pequeñas
historias iconográficas
desordenadas que el
alumnado deberá
organizar que muestren
las consecuencias
positivas o negativas de
una determinada acción
- la manera de abordar la
casualidad debe ser
sistemática y continuada.
De este modo podemos
introducir pequeñas
historias iconográficas
desordenadas que el
alumnado deberá
organizar que muestren
las consecuencias
positivas o negativas de
una determinada acción
- Interrogando al futuro
- La historia sirve
para interpretar y
para plantear el
futuro; es el gran
poder que nadie
controla y que
condiciona los
diversos aspectos de
nuestra
cotidianeidad.
- De un determinado
fenómeno explicar su
trayectoria histórica,
valorar su presente
aventurar su futuro y en
que plazo.
- De un determinado
fenómeno explicar su
trayectoria histórica,
valorar su presente
aventurar su futuro y en
que plazo.
- Orientaciones para educación
infantil y primer ciclo de
educación primaria:
- - Establecer relaciones causa-efecto en
situaciones o hechos con personas o cosas.
- Establecer relaciones lógicas de
causa-efecto a partir del entorno social y
natural. - Prever situaciones de futuro en
acciones o situaciones de la vida cotidiana.
- - Establecer relaciones causa-efecto en
situaciones o hechos con personas o cosas.
- Establecer relaciones lógicas de
causa-efecto a partir del entorno social y
natural. - Prever situaciones de futuro en
acciones o situaciones de la vida cotidiana.
- Orientaciones para
segundo y tercer ciclo de
educación primaria:
- - Establecer relaciones de
causa-efecto históricas a partir de
algún descubrimiento, invento, cambio
tecnológico, etc. - Establecer
relaciones de causa-efecto a partir de
estudios de pocas variables
relacionadas con los hechos históricos
factuales sencillos y generales.
- - Establecer relaciones de
causa-efecto históricas a partir de
algún descubrimiento, invento, cambio
tecnológico, etc. - Establecer
relaciones de causa-efecto a partir de
estudios de pocas variables
relacionadas con los hechos históricos
factuales sencillos y generales.
- ORIENTACION
PARA EDUCACION
SECUNDARIA
- • Distintas variables que pueden
incidir como causas de un hecho
histórico • Causa-efecto utilizando
múltiples variables • Tipología de las
causas • Tipos de causas y efectos
• Establecer relaciones causa –
efecto entre distintos hechos
históricos • Situaciones a futuro
• Consecuencias para desenlaces
distintos • Podemos abarcar la
casualidad y la intercasualidad
- • Distintas variables que pueden
incidir como causas de un hecho
histórico • Causa-efecto utilizando
múltiples variables • Tipología de las
causas • Tipos de causas y efectos
• Establecer relaciones causa –
efecto entre distintos hechos
históricos • Situaciones a futuro
• Consecuencias para desenlaces
distintos • Podemos abarcar la
casualidad y la intercasualidad
- La historia sirve
para interpretar y
para plantear el
futuro; es el gran
poder que nadie
controla y que
condiciona los
diversos aspectos de
nuestra
cotidianeidad.
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