"Como Ler Livros" - Mortimer Adler e Charles Van Doren

Anotações:

• Referências: 1 Hugo de São Vítor, Didascálicon: Da Arte de Ler. Petrópolis, Voz es, 2001, p. 45. 2 In René Génon, L'Ésoterisme de Dante. Paris, Gallimard, 2001, p. 7. 3 A.-0 S ertillanges, A Vida Intelectual. São Paulo, É Realizações, 2010, p. 124.

1. PARTE 1 - AS DIMENSÕES DA LEITURA
   1. 1. A leitura: arte e atividade. 25 Leitura ativa. 26 Os objetivos da leitura: ler para se informar e ler para entender. 28 Leitura é aprendizado: a diferença entre ensino e descoberta. 32 Professores presentes e ausentes . 3 5
   2. 2. Os níveis de leitura. 37
   3. 3. A leitura elementar. 41 Os estágios na alfabetização 43 Estágios e níveis. 45 Os níveis superiores de leitura e o ensino médio.47 A leitura e o ideal democrático da educação. 48
   4. 4. A leitura inspecional. 51 Leitura inspecionai!: pré-leitura ou sondagem sistemática. 51 Leitura inspeciona! li: leitura superficial. 55 A velocidade da leitura . 57 Fixações e retrocessos.. 58 A questão da compreensão. 59 Resumo da leitura inspecionai. 61
   5. 5. A arte da leitura exigente . 63 A essência da leitura ativa: as quatro perguntas básicas . 64 A arte de tomar posse de um livro 66 Os três tipos de anotação .68 Formando o hábito da leitura . 69 Muitas regras em um hábito . 70
2. PARTE 2- O TERCEIRO NÍVEL DA LEITURA A LEITURA ANALÍTICA
   1. 6. A classificação de um livro. 75 A importância da classificação de livros. 75 O que você pode aprender com o título do livro. 77 Livros práticos versus livros teóricos . 81 Tipos de livros teóricos. 85
   2. 7. Como radiografar o livro. 91 Tramas e complôs: como expressar a unidade de um livro . 94 Dominando a multiplicidade: a arte de delinear um livro . 99 Ler e escrever: as artes recíprocas . 105 Como descobrir as intenções do autor . 107 O primeiro estágio da leitura analítica . 109
   3. 8. Chegando a um acordo com o autor. 111 Palavras versus termos . 111 Como encontrar as palavras-chave. 115 Palavras técnicas e vocabulários especiais . 117 Como encontrar os sentidos. 120
   4. 9. Como especificar a mensagem do autor. 127 Frases versus propostas. 129 Como encontrar as frases-chave. 13 3 Como encontrar as proposições. 13 6 Como encontrar os argumentos. 140 Como encontrar as soluções. 146 O segundo estágio da leitura analítica. 147
   5. 10. Como criticar um livro. 149 O ensinamento é uma virtude. 150 O papel da retórica.152 A importância de suspender o julgamento .153 Por que é importante evitar controvérsias 156 Como resolver discórdias.158
   6. 11. Concordar com o autor ou discordar? 163 Preconceito e julgamento. 165 Como julgar a solidez de um autor . 167 Como julgar o grau de completude de um autor. 171 O terceiro estágio da leitura analítica. 173
   7. 12. Materiais de apoio. 177 O papel da experiência relevante. 178 Outros livros como apoios extrínsecos à leitura. 180 Como usar comentários e resumos . 182 Como usar obras de referência .184 Como usar o dicionário ......... 186 Como usar uma enciclopédia 189
3. PARTE 3 - COMO LER DIVERSOS ASSUNTOS
   1. 13. Como ler livros práticos. 199 Os dois tipos de livros práticos 200 O papel da persuasão. 204 Qual a consequência de concordar com o autor de um livro prático? .206
   2. 14. Como ler literatura imaginativa 211 Como não ler literatura imaginativa. 21 2 Regras gerais para a leitura de literatura imaginativa . 216
   3. 15. Sugestões para a leitura de narrativas, peças e poemas. 223 Como ler narrativas . 225 Uma nota sobre os épicos . 230 Como ler peças teatrais. 231 Uma nota sobre a tragédia. 233 Como ler poesia lírica. 235
   4. 16. Como ler livros de história. 243 O caráter esquivo dos fatos históricos. 244 Teorias da história. 246 O universal na história. 248 O que perguntar a um livro de história. 250 Como ler biografias e autobiografias . 252 Como ler sobre atualidades. 257 Uma nota sobre os textos resumidos. 261
   5. 17. Como ler livros de ciências e de matemática. 263 Para compreender o projeto científico. 264 Sugestões para a leitura de livros científicos clássicos. 266 Como enfrentar o problema da matemática. 268 Como lidar com a matemática nos livros de ciências. 272 Uma nota sobre divulgação científica. 274
   6. 19. Como ler livros de ciências sociais. 301 O que são as ciências sociais?. 302 A aparente facilidade de ler livros de ciências sociais. 304 Dificuldades da leitura de ciências sociais. 305 A leitura de literatura de ciências sociais. 308
   7. 18. Como ler livros de filosofia. 277 As perguntas feitas pelos filósofos. 278 A filosofia moderna e a grande tradição. 282 Sobre o método filosófico . 284 Os estilos filosóficos. 286 Indicações para ler livros de filosofia. 292 Sobre ter opiniões próprias. 296 Uma nota sobre a teologia.
4. PARTE 4 - OS FINS ÚLTIMOS DA LEITURA
   1. 20. O quarto nível da leitura: a leitura sintópica. 313 O papel da inspeção na leitura sintópica. 317 Os cinco passos da leitura sintópica . 320 A objetividade necessária. 326 Um exemplo de exercício de leitura sintópica: a ideia de progresso. 328 O sintópico e o modo de usá-lo. 332 Sobre os princípios que servem de base à leitura sintópica. 335 Resumo da leitura sintópica. 337
   2. 2 1 . A leitura e o crescimento intelectual. 339 O que os bons livros podern nos proporcionar. 340 A pirâmide dos livros. 343 A vida e o crescimento da inteligência. 345
   3. Apêndice A - Lista de leituras recomendadas. 349
   4. Apêndice B - Exercícios e testes dos quatro níveis de leitura. 365 Introdução 365
      1. I. Exercícios e testes do primeiro nível de leitura: a leitura elementar. 368 11. Exercícios e testes do segundo nível de leitura: a leitura inspecional. 379 III. Exercícios e testes do terceiro nível de leitura: a leitura analítica.405 IV Exercícios e testes do quarto nível de leitura: a leitura sintópica. 408
7. PREFÁCIOS
   1. Ed. Brasileira - LENDO MORTIMER ADLER COMO MORTIMER ADLER NOS ENSINA A LER José Monir Nasser
      1. "Adler idealizou uma matriz com quatro níveis de leitura na vertical (elementar, averiguativo, analítico e sintópico), de profundidade crescente, e com seis gêneros de leitura na horizontal (poesia, teatro, prosa, história, ciência e filosofia)"
         1. Com base no equacionamento dos diversos aspectos da arte da leitura na forma desta matriz que correlaciona profundidade com gêneros literários, Adler dividiu o livro em seções independentes, primeiro expli cando os quatro níveis de leitura, depois tratando de cada gênero individualmente, com re comendações judiciosas
   2. Ed. Americana -