Principios pedagógicos de intervención

Descrição

Mapa Conceptual de los Principios Pedagógicos de la Educación Especial
Brianda Lagunes
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Brianda Lagunes
Criado por Brianda Lagunes quase 11 anos atrás
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Resumo de Recurso

Principios pedagógicos de intervención
  1. Principio de Normalización
    1. Las personas con deficiencias deben recibir las atenciones que necesiten a través de los servicios ordinarios y propios de la comunidad educativa, y solamente cuando las circunstancias especiales lo impongan o lo aconsejen este alumnado deberá ser recibido por instituciones especiales específicas.

      Anotações:

      • *las formas de tratamiento personal *la apariencia física *ámbito de trabajo *condiciones de vida *tiempo de ocio *disfrute de los servicios comunitarios
    2. Principio de Integración
      1. El derecho de todo niño a ser escolarizado independientemente de sus características personales o de sus dificultades de aprendizaje.
      2. Principio de Individualización:
        1. Se partirá de las características y peculiaridades de los sujetos con el fin de lograr el máximo desarrollo posible de sus capacidades. A este principio le importa más el concepto “sujeto” que el adjetivo “diferente”
        2. Principio de Sectorización
          1. El sujeto con necesidades educativas especiales utilice las instituciones y servicios de su sector comunitario con intervención de pluralidad de funciones y profesionales.

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