Entrevista de Avaliação do Desempenho

Descrição

Mapa Mental sobre Entrevista de Avaliação do Desempenho, criado por Rubia Fernanda em 09-05-2016.
Rubia Fernanda
Mapa Mental por Rubia Fernanda, atualizado more than 1 year ago
Rubia Fernanda
Criado por Rubia Fernanda quase 8 anos atrás
16
2

Resumo de Recurso

Entrevista de Avaliação do Desempenho
  1. É necessário conhecimento das informações relevantes e significativas do desempenho
    1. Comunicação feita através de entrevista
      1. É o ponto fundamental de todos os sistemas de avaliação de desempenho
        1. PROPÓSITOS PARA ENTREVISTA DE AVALIAÇÃO
          1. Dar ao avaliado as condições de melhorar seu trabalho através de comunicação clara e inequívoca
            1. O avaliador deve ter HABILIDADES de apresentar fatos e conseguir que o avaliado saia com a determinação de desenvolver-se e ajustar seu desempenho ao nível exigido.
              1. RAZÕES PARA QUE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NÃO FUNCIONE
                1. O avaliador não tem informação suficiente a respeito do desempenho do avaliado;
                  1. Os padrões de avaliação do desempenho não são claros e definidos;
                    1. O avaliador não considera seriamente a avaliação;
                      1. O avaliador não esta preparado ou treinado para a avaliação ou para a entrevista;
                        1. O avaliador não é honesto e sincero na entrevista de avaliação;
                          1. O avaliador não tem habilidades pessoais para avaliar o desempenho das pessoas;
                            1. O avaliado não recebe retroação adequada sobre seu desempenho;
                              1. Os recursos são insuficientes para proporcionar recompensas ao bom desempenho;
                                1. O avaliador usa linguagem ambígua e obscura no processo de avaliação;
                                  1. FAÇA SEU GRUPO... ACESSE O SOCRATIVE SALA Z77NPSRF E AGUARDE A LARGADA
                                    1. "O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder entusiasmo". Winston Churchill
            2. Dar ao avaliado uma ideia clara de como esta seu desempenho
              1. Ambos, avaliado e avaliador devem discutir sobre providências e planos para melhor desenvolver e utilizar as aptidões do avaliado
                1. Construir relações pessoais mais fortes entre avaliador e avaliado
                  1. Eliminar ou reduzir dissonâncias, ansiedades, tensões e incertezas

            Semelhante

            DIREITOS FUNDAMENTAIS CARACTERÍSTICAS
            veleal
            lei 8112- parte 1
            michelegraca
            Princípios de Direito Processual do Trabalho
            Anderson Lopes
            TEORIA DO DIREITO CONSTITUCIONAL #3
            Eduardo .
            Expressões em inglês #7
            Eduardo .
            Coesão e Coerência
            alessandra
            Administração e Gestão por processos
            Ana Maria da Silva Telles
            Questões SUS - ANVISA
            Thiago Ferreira
            Contextualização da disciplina - Desenvolvimento Humano e Social - Saúde
            Emmanuela Pimenta