Irving Copi y la Enseñanza de la Lógica

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Mapa Mental sobre Irving Copi y la Enseñanza de la Lógica, criado por yadymanzanita17 em 29-03-2014.
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Resumo de Recurso

Irving Copi y la Enseñanza de la Lógica
  1. Ciencia, Arte y Filosofia de la Lógica:Pensamiento crítico y democracia
    1. La obra de Copi, como Lógica misma no solo puede resultar interés para los filósofos
      1. Sino también
        1. Practicantes de alguna ciencia, incluso de humanidades o cualquier persona sin importar su ocupación
          1. La Lógica informal, concebida como un "arte" permite la resolucion de problemas
            1. Analiza los problemas en sus componentes que usualmente puede resultar útil tratar de exponer errores de razonamiento
    2. Irving Marmer Copi
      1. Fue el autor de dos libros de texto sumamente influyentes en la enseñanza de la Lógica en México y en todo el mundo
        1. Sus libros sobresalen por su calidad y ejercicios en los que se busca resolver problemas reales y desarrollar habilidades Lógicas
      2. Contenido del Libro de Copi
        1. -"Lo mas valioso que un estudiante puede aprender en las aulas es cómo pensar"-Copi
          1. La Lógica se ocupa de estudiar los razonamientos se espera que su aprendizaje contribuya a mejorar esa capacidad
            1. La Lógica ayuda a identificar, analizar y crear razonamientos, pero permite comprenderlos
              1. Clases principales de la Lógica Formal
                1. Lógica Tradicional
                  1. Lógica moderna o simbólica
          2. Perspectiva Critica
            1. Argumento
              1. La argumentación es una actividada deliberada que involucra 2 o más individuos.
                1. Uno buscar persuadir; otro acepta proposiciones.
                2. Lógica Informal
                  1. La Lógica informal únicamente es una "Lógica como arte".
                    1. Una aplicación práctica al lenguaje "ordinario"
                      1. Es una disciplina autónoma que cuenta con un objeto de estudio distinto a la Lógica Formal

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