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Descrição
Mapa Mental por Daniel Abreu, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Daniel Abreu
aproximadamente 7 anos atrás
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Heutagogia
- APRENDIZAGEM
AUTÔNOMA
- Segundo Knowles (1990)
- Ensino focado no aluno
- Professor passa a ser um
dos recursos do aluno
- Aprendiz projeta e delineia seu percurso
através de um sistema de negociações
- Sistema de negociações
para Hase e Kenyon (2000)
- Aprendizes deparam-se com
os materiais e determinam
aquilo que têm interesse.
- Negociam leituras e tarefas
posteriores.
- Aprendizes deparam-se com
os materiais e determinam
aquilo que têm interesse.
- Sistema de negociações
para Hase e Kenyon (2000)
- Ensino focado no aluno
- Segundo Knowles (1990)
- Para ALmeida (2003)
- Expande o conceito de Anragogia
- Experiências Cotidianas como Fontes do saber
- Incorpora conceitos como Autodireção e Autoaprendizagem
- Expande o conceito de Anragogia
- Pra Batista (2008)
- Aluno define [O QUE], [COMO] e [QUANDO] aprender
- O aluno é responsável pela aprendizagem aliado às tecnologias
- É um estudo dirigido, predomina a autoaprendizagem
por intermédio das experiências práticas
- Aluno define [O QUE], [COMO] e [QUANDO] aprender
- INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
DE GARDNER (1983)
- Princípio norteador da abordagem heutagógica no ensino online.
- Moran (2000) afirma que é imprescindível APRENDER
A APRENDER, como um método inacabado
- Princípio norteador da abordagem heutagógica no ensino online.
- Barreiras p/ o uso de uma
abordagem heutagógica
- Falta de formação
continuada de professores
- Ausência de inserção de tecnologias nas
práticas pedagógicas (KensKi, 2003)
- Ausência de um DI que projete e implemente um desenho de
curso que atenda às necessidades dos professores e discentes
- Filatro (2004)
- O DI é o responsável em relacionar TIC`s e processos de ensino-aprendizagem
de modo a oportunizar a redescoberta da natureza criativa da educação
- Propões ao DI, como recurso de desenvolvimento de
aprendizagem, mapas conceituais, matriz de DI e Storyboard
- O DI é o responsável em relacionar TIC`s e processos de ensino-aprendizagem
de modo a oportunizar a redescoberta da natureza criativa da educação
- Filatro (2004)
- Falta de formação
continuada de professores
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