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Construir competencias desde la escuela

Descrição

Mapa conceptual, Philippe Perenoud
Lupita Esmeralda
Mapa Mental por Lupita Esmeralda, atualizado more than 1 year ago
Lupita Esmeralda
Criado por Lupita Esmeralda mais de 12 anos atrás
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Resumo de Recurso

Construir competencias desde la escuela
  1. Competencias
    1. dentro de: Las prácticas sociales
      1. Competencias de cierta generalidad
        1. Identifica una cantidad de competencias necesarias
          1. Sacarlas de contexto
        2. Competencias Transversales
          1. generalización de competencias
            1. Visión del mundo
              1. Cultura profesional
            2. "El todo transversal no lleva más lejos que el todo disciplinario"
            3. Situaciones de la vida
            4. No remite necesaria mente una práctica profesional
              1. Plan de estudios y programas
                1. Niveles
                  1. Disciplinas
                    1. Situaciones particulares
                      1. Adaptación del docente
                      2. no resuelven la transposición didáctica
                      3. Se complementa de:
                        1. conocimientos
                          1. Deben reflexionarse
                          2. Disciplinas
                            1. organizan el mundo de trabajo e investigación
                            2. Cultura
                              1. Solo si permite al estudiante enfrentar con dignidad y sentido crítico situaciones de su vida.
                            3. Profesores
                              1. Autonomía
                                1. responsabilidad y acción
                                2. desinterés
                                  1. transmisión de conocimientos teóricos y métodos.
                                  2. Deben crear o utilizar otros medios de enseñanza
                                    1. Nuevo contrato didáctico con los alumnos
                                    2. dentro de la escuela
                                      1. Debe
                                        1. Construir competencias verdaderas
                                          1. Asociarse a prácticas sociales.
                                            1. Trabajar regularmente con problemas
                                              1. trabajar con proyectos
                                                1. Practicar una evaluación formadora

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