Dieter Rams (2011) propone 10 principios a los que considera del buen diseño, consejos que se pueden trasladar para la realización de un diseño curricular educativo.

Es innovador.
Hace útil un producto si el objetivo primordial de un producto es su utilidad.
Es estético el diseño bien ejecutado no carece de belleza.
Hace un producto comprensible simplifica la estructura del producto y lo predispone a expresar su función mediante la intuición del usuario.
Es discreto su sobriedad y neutralidad tienen como objetivo el proveer un espacio de expresión para el usuario.
Es honesto nunca intenta falsificar el auténtico valor e innovación del producto dado.
Tiene un valor duradero toda moda es inherente pasajera y subjetiva.
Es consecuente hasta el último detalle nunca deja nada al azar.
Respeta el medio ambiente mediante la conservación de los recursos.
Es diseño en su absoluta mínima expresión su propio paradigma: "Menos, pero con mejor ejecución"...