Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Edgar Morin.

Capítulo 1: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión.

Talón de Aquiles

No hay conocimiento que no tena amenaza de error e ilusión. Conocimiento no es sinónimo de realidad. El conocimiento como palabra, idea o teoría es fruto de la traducción y lleva la probabilidad de error integrada.

Las percepciones son a su vez traducciones y reconstrucciones cerebrales de signos captados y codificados. De la visión provienen los errores de percepción, al que se suma el error intelectual.

La principal causa de los errores de concepción es la subjetividad, pero se puede eliminar rechazando cualquier tipo de afectividad.

Existe una relación entre la inteligencia y la afectividad, donde el razonamiento puede ser disminuido o incluso destruido por la falta de emoción. El conocimiento científico se dedica a la detección y lucha contra las ilusiones, pero ninguna teoría científica está inmunizada contra el error.

La educación debe dedicarse a identificar los orígenes de errores, ilusiones y cegueras.

Errores mentales

La memoria está sujeta a errores e ilusiones. No hay ningún dispositivo que permita distinguir lo real de lo imaginario, lo real de lo subjetivo, etc. Existe probabilidad de mentira a si mismo, fuente de error e ilusión. Por ejemplo, el echarle la culpa a 3º personas de un mal del que realmente tú eres responsable.

La memoria tiende a degradarse, adornando o cambiando los recuerdos. De manera inconsciente tiende a seleccionar los recuerdos que nos convienen y rechazar o borrar los desfavorables. También deforma los recuerdos por proyecciones o confusiones inconscientes, por lo que a veces también ocurre que creemos haber vivido cosas que en realidad no ocurrieron.

Errores intelectuales

Nuestros sistemas de ideas están sujetos al error y los protegen si están inscritos en ellos.

Errores de la razón

La actividad racional de la mente es lo que permite distinguir lo real de lo ficticio y lo subjetivo de lo objetivo, recurriendo al control del entorno, de la práctica, de la cultura, control cerebral y control del prójimo. Por lo tanto, la racionalidad es la que corrige.

La racionalidad es el mejor protector contra la ilusión y el error. Entre los tipos de racionalidad destacamos:

Racionalidad constructiva. elabora teorías coherentes verificando el carácter lógico. (debe quedar abierta a discusión para que no se encierre en una doctrina y se convierta en racionalización.
Racionalidad crítica. se ejerce sobre los errores e ilusiones de las creencias, doctrinas y teorías.

La racionalidad también lleva posibilidad de error cuando se convierte en racionalización.

Comparación y diferencia entre racionalidad y racionalización

	Criado por J R aproximadamente 6 anos atrás

- Los siete saberes necesarios para la educación del futuro- Edgar Morin - La Sociología de las Ausencias y la Sociología de las Emergencias: Para una ecología de saberes.- Sousa Santos - Descolonizar el saber, reinventar el poder. - Sousa Santos