Las técnicas de recogida de información, son instrumentos o procedimientos para obtener datos que posteriormente usaremos dentro de un proceso de evaluación
VERDADERO-FALSO

los 2 tipos de Seguimiento de la Acción Formativa son:
-seguimiento de la enseñanza
-seguimiento del aprendizaje
VERDADERO-FALSO

Dentro del control de la Calidad de la acción formativa, el análisis de la "EFICACIA" consiste en alcanzar los objetivos de la acción formativa que se pretendía en las mejores condiciones posibles.
VERDADERO-FALSO

Realidad, aprendizaje autónomo y combinación de actividades, son ESTRATEGIAS DE MEJORA DE "REFUERZO Y APOYO"
VERDADERO-FALSO

Los 4 niveles de la evaluación de la acción formativa son:
1º reacción
2º aprendizaje
3ºcomportamiento
4ºresultados
VERDADERO-FALSO

Los indicadores de logro de la acción formativa, son las normas que han de cumplirse para alcanzar un objetivo completo
VERDADERO O FALSO

Dentro de las Técnicas de Recogida de información CUALITATIVAS se encuentran:
.Cuestionarios
.Listas de cotejo
.Escalas Likert

El "EXPEDIENTE DE EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA" almacena los datos de la evaluación del alumno
VERDADERO-FALSO

el PLAN DE SEGUIMIENTO permite identificar aquellos aspectos que deben de mejorarse durante la realización de la acción formativa y realizar las modificaciones oportunas
VERDADERO-FALSO

La "temporalización del seguimiento" y los "agentes intervinientes del seguimiento" son elementos del Plan de Seguimiento
VERDADERO-FALSO

Las HOJAS DE SEGUIMIENTO permiten al profesor seguir la realización de un mismo proceso por parte del alumno a lo largo del tiempo.