Centro y el referente fundamental del aprendizaje
Maestro
Alumno
Padres de familia
Los maestros de educación básica deben
Fomentar el autoestudio
Fomentar la lectura
Reconocer la diversidad social, cultural, lingüistica del alumno
¿Cual es la mayor dificultad en los maestros para lograr los objetivos del plan de estudios?
Diferencias con directivos
La falta de interés en los alumnos
Falta de tiempo en clase
La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para:
Enseñar bien
Tratar mejor a los alumnos
Potenciar el aprendizaje
Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje se refiere a:
Requerimientos de una planeación
Estándares curriculares
Competencias para la vida
Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas se refiere a:
Estrategias didácticas
Considerar evidencias de desempeño que brinden información al docente para la toma decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes se refiere a:
Alto desempeño
Labor docente
¿A que se le denomina Ambiente de aprendizaje?
A la comunicación entre docente padre.
Lugar del conocimiento para generar aprendizaje.
Espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
Para la construcción de un ambiente ¿Qué aspectos destacan?
Claridad, Reconocimiento, Relevancia e Interacción.
Claridad, Iniciativa, Comunicación.
Relevancia, interacción, Reconocimiento y Comprensión.
Dentro de los aspectos se encuentra “La interacción” ¿Entre quienes debe de surgir?
Padre e Hijo.
Maestro- Director
Maestro-alumno
Dentro del hogar el padre de familia tiene un marco en el que interviene para apoyar
Tareas, Presentaciones.
Actividades académicas, al organizar el tiempo y el espacio en casa.
Organización de tiempo y actividades.
El trabajo colaborativo, a quién hace mención:
Padres y alumnos
Padres y docentes
Alumnos y docentes
El trabajo colaborativo dentro de un aula , se basa en:
Construir un aprendizaje grupal
Adquirir conocimientos de manera individual
Fomentar el aprendizaje con ayuda familiar.
Selecciona la característica que no corresponde del trabajo colaborativo dentro del aula.
Capaz de realizarse sólo en entorno presencial
Define metas comunes
Desarrolla el sentido de responsabilidad y correspondencia.
Permite el intercambio de recursos.
