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La relación entre el método y los recursos didácticos
La construcción metodológica
- Está determinada por la naturaleza epistemológica del contenido y las características
particulares del alumnado que aprenden.
1. Definir lo metodológico implica el acercamiento a un objeto que se rige por
una lógica particular en su construcción. ello hay que responder en primera
instancia.
(Edelstein, 1996)
La construcción metodológica
se conforma en el marco de situaciones o ámbitos también particulares, es decir, se construye casuísticamente en relación con el contexto
(áulico, institucional, social y cultural)
(Edelstein, 1996).
Avanzini (1985), en el tema de las finalidades implica la adopción de una postura axiológica, una posición en relación con la
ciencia, la cultura y la sociedad. Yo hablaría en este caso de intencionalidades
Al pensar en
lo metodológico, STEIMAN afirma que se debe tener en consideración:
contenido a enseñar, sujeto que lo
aprende e intencionalidad, ya que conforman una unidad indisoluble
“Participación guiada” (Rogoff, 1997)
La enseñanza se define como un tipo de especial intervención en las prácticas sociales de los sujetos.
Los instrumentos culturales son definidos como mediadores en la situación de aprendizaje (Lave, 2001)
Los recursos didácticos vistos
como los materiales de apoyo a la enseñanza.
Listado de recursos que nos han
servido como apoyo a la enseñanza para que también otro docente pueda pensar
desde ellos su propia construcción instrumental.
