Corrientes metodologicas

La tarea función noción( tarea, función, noción ) comunicativa está motivada por un objetivo o necesidad, personal o de grupo, en un contexto de aprendizaje, en la que los alumnos perciben claramente la finalidad o intención comunicativa gramatical final( comunicativa, gramatical, final ) y que da lugar a un resultado que se puede identificar.
Implican al alumno en una comunicación real ficticia no auténtica( real, ficticia, no auténtica ) y tienen un sentido, son relevantes, exigentes pero factibles y tienen un resultado identificable calificable irrelevante( identificable, calificable, irrelevante ).