EL CAP. 45 SEÑALA QUE Y COMO ES EL RECONOCIMIENTO Y ESO ME MOTIVA PUES DEMUESTRA QUE MIS ESFUERZOS SON VISUALIZADOS Y ADEMAS RECONOCIDOS, POR LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE, Y LO MEJOR ES QUE PUEDE SER INDIVIDUAL O COLECTIVA. POR ESO, EL BIEN ES PERSONAL Y ASÍ PARA EL ÁREA EDUCATIVA, VALE LA PENA EL ESFUERZO Y LA PARTICIPACIÓN COLECTIVA.

EL CAP. 46 NOS MOTIVA A DESCUBRIR LAS NUEVAS EXPERIENCIAS COMO UNA OPORTUNIDAD Y LOGRANDO EL RECONOCIMIENTO DE LAS FUNCIONES QUE REALICES.

EL CAP. 47 TENEMOS QUE SER EFICIENTES EN LOS MOV. LATERALES PUES SE REQUIEREN PARA LA EVALUACIÓN.

EL CAP. 48 HABLA SOBRE LA ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA EDUCATIVA, DANDO POR PROCESOS DE EVALUACIÓN Y SUS FUNCIONES DENTRO DE UN AÑO.

EL CAP. 49 SEÑALA QUE ESTOS TIENE UNA VIGENCIA TEMPORAL. PARA DARLE MOTIVACIÓN Y EMPEÑO.

EL CAP. 50 DICE QUE ESTOS MOV. SE TIENE QUE DAR AL INICIO DEL CICLO Y DURANTE EL CICLO LECTIVO.

EL CAP. 51 UNA MEJOR MOTIVACIÓN, ESTOS PUEDEN SER RECONOCIMIENTOS ECONÓMICOS DE MANERA INDIVIDUAL O COLECTIVA.

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ANALIZAMOS LOS CAPÍTULOS DE ESTUDIO