Son los medios de comunicación artificiales (tecnología tangible), medios de comunicación naturales y métodos de instrucción (tecnologías intangibles) que pueden ser usados para educar. ¿De que hablamos?
Métodos de Instrucción
Medios de comunicación y de información
Tecnología educativa
La voz y los ademanes son ejemplo de medios de comunicación intangible o natural
❌ Reflexión que permite que el profesor haga explícitos sus supuestos sobre cómo enseñar y cómo aprender.
❌ Identificación de las características particulares de los estudiantes y de cómo estas afectan la selección de la tecnología.
La Exuberancia Omnipresencia Irradiación Velocidad / Interactividad( Exuberancia, Omnipresencia, Irradiación, Velocidad / Interactividad ) es un rasgo de sociedad de la información en la cual nos menciona que Las barreras geográficas se difuminan
La Exuberancia Omnipresencia Irradiación Velocidad / Interactividad( Exuberancia, Omnipresencia, Irradiación, Velocidad / Interactividad ) es un rasgo de sociedad de la información en la cual nos menciona que es apabullante y diversa cantidad de datos
En que tipo de esquema de enseñanza aprendizaje el Profesor es organizador y facilitador del aprendizaje del alumno. Y el alumno es responsable de su aprendizaje
Esquema Tradicional
Esquema en Línea
Son características de e-learning (Selecciona 4)
Interactividad
Escalabilidad
Estandarización
Flexibilidad
Divertido
Tedioso
Riguroso
Quien menciona que e-learning es la utilización de las nuevas tecnologías multimedia y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitado el acceso a recursos y servicios así como a la colaboración e intercambio remoto
Rosenberg, 2001
Comisión Europea, 2003
Wikipedia, 2008
Barberá, 2008
Que modelo formativos apoyados en e-learning nos dice que el aula virtual es un espacio para la información, la actividad de aprendizaje y la comunicación entre profesores y alumnos
Modelo de enseñanza presencial con apoyo de Internet
Modelo semipresencial o de blended learning
Modelo a distancia o de educación on line
