Se refiere a la valoración colectiva y critica de los procesos implementados en sus faces de planeción, desarrollo e impacto, caracterizada por una actitud de responsabilidad por los resultados propios y de apertura a juicios externos, factores fundamentales para la toma de decisiones.

Es un proceso o conjunto de actividades programadas de reflexión sobre la acción, apoyado con procedimientos sistemáticos de recolección, análisis e interpretación de información con la finalidad de emitir juicios fundamentados y comunicables sobre las actividades, resultados e impactos de un programa y formular recomendaciones para tomar decisiones que permitan revisar las acciones presentes y mejorar las acciones futuras.

"Se requiere una evaluación inicial que sirva como punto de partida y comparación respecto de las posibilidades mejoras, así como la evaluación de seguimiento y la final, para reconocer el alcance de las metas, como punto de llegada, en un ciclo escolar"

	Criado por Christian Buenro mais de 10 anos atrás

SE DESCRIBEN LOS COMPONENTES DEL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

MGEE