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El Conectivismo o “teoría de aprendizaje para la era digital”, explica el aprendizaje complejo en una sociedad digital que evoluciona rápido
El aprendizaje es considerado como una actividad colectiva, un proceso social y no individualista
En esta teoría el aprendizaje está condicionado por los entornos virtuales
Esta teoría se distancia de otras teorías pedagógicas como el conductismo, el constructivismo, etc
Los resultados del aprendizaje tienen lugar en el interior de la persona
La teoría pretende trascender los parámetros de la educación tradicional y de la relación maestro-alumno
La evaluación, según esta teoría, no debe concentrarse solo en el alumno, sino en la creación de conexiones apropiadas para el aprendizaje continuo
Los argumentos de esta teoría no reposan en investigaciones profundas como las anteriores
