Este Quiz é cronometrado.
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El informe supone el cierre del proceso diagnóstico, la última fase que se realiza mediante la Entrevista de devolución donde se comenta con el paciente los resultados obtenidos y las recomendaciones
Si bien el movimiento de la careen education surgió en Estados Unidos en los años 50, pueden encontrarse en las décadas anteriores algunos precedentes interesantes. Efectivamente, ya en 1914 Jesse B. Davis escribía que la Orientación era un proceso continuo ligado a la enseñanza y dirigido al desarrollo global del alumnado
Miles (1965) define la salud organizativa como la capacidad que tiene el alumno, no sólo para funcionar de forma efectiva, sino para desarrollarse y crecer
El informe se emite como consecuencia de un estudio realizado y a petición de una persona o institución, por ello el receptor tiene derecho a acceder a la información que ha solicitado y ésta debe ser comprensible
Los rasgos de personalidad pueden explorarse con la ayuda de instrumentos, o cuestionarios de personalidad, en el trabajo en grupo con otros compañeros y compañeras, en actividades que requieran de la propia descripción o descripción de otros, en juegos de roles, etc.
Verbales, numéricas, mecánicas, artísticas, físicas, de razonamiento, de memoria, de atención, perceptivas, espaciales. Se evalúan como predictores de diferentes niveles de desempeño en las profesiones.
CAPACIDADES COGNITIVAS
COMPETENCIAS EMOCIONALES
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Competencias directamente relacionadas con el desarrollo de una profesión
Obtener información sobre las opciones académicas y profesionales
EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO LABORAL
INTERESES VOCACIONALES O PROFESIONALES
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
Implica la atracción o rechazo hacia determinados campos vocacionales
-Las personales –conciencia de uno mismo, autorregulación, motivación– - Las sociales es decir la empatía y habilidades sociales.
SON ASPECTOS BÁSICOS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Conocimiento de si mismo
Conocimiento del mundo
Conocimiento del sistema educativo
Conocimiento de nuestra familia
Dos tipos de informe
Informe verbal
Informe escrito
Informe electrónico
Informe final
Para ser útil. El informe ha de tener un valor
El valor adquirido
El correspondiente informe
¿Para qué se hace el estudio?
¿Para que se entrega informe?
Las conclusiones que se extraen cuentan con unas garantías que avalan su coherencia y adecuabilidad. Debe facilitar la información necesaria para que terceros conozcan las condiciones de la evaluación, elementos que la han podido condicionar, aspectos del evaluado, características de los instrumentos y justificación de su uso.
Se le ha denominado Entrevista de Devolución y se trata de la comunicación verbal discriminada y dosificada que el psicólogo hace al paciente, a sus padres y al grupo familiar de los resultados obtenidos en el psicodiagnóstico
Informe electronico
La modalidad de informe más conocido, tratado y divulgado. A continuación se presentan unos protocolos de informes generales que sólo tienen valor referencial y orientativo.
