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Guía Didáctica 3 C

Descrição

Navarro Quiz sobre Guía Didáctica 3 C, criado por marsantgel em 24-11-2014.
marsantgel
Quiz por marsantgel, atualizado more than 1 year ago
marsantgel
Criado por marsantgel mais de 9 anos atrás
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Resumo de Recurso

Questão 1

Questão
Según la Asociación Americana del Retraso Mental:
Responda
  • El retraso mental es una discapacidad genética caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual.
  • El retraso mental es una discapacidad genética caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la coordinación motora.
  • El retraso mental es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa.

Questão 2

Questão
Se diagnostica retraso mental leve cuando el CI del estudiante:
Responda
  • Está entre 50-55 y 70.
  • Está entre 35-40 y 50-55.
  • Es inferior a 20-25.

Questão 3

Questão
Se diagnostica retraso mental moderado cuando el CI del estudiante:
Responda
  • Está entre 35-40 y 50-55.
  • Está entre 20-25 y 35-40.
  • Es inferior a 20-25.

Questão 4

Questão
Se diagnostica retraso mental profundo cuando el CI del estudiante:
Responda
  • Está entre 35-40 y 50-55.
  • Está entre 20-25 y 35-40.
  • Es inferior a 20-25.

Questão 5

Questão
Se diagnostica retraso mental grave cuando el CI del estudiante:
Responda
  • Está entre 35-40 y 50-55.
  • Está entre 20-25 y 35-40.
  • Es inferior a 20-25.

Questão 6

Questão
Para el diagnóstico de retraso mental se emplea:
Responda
  • Un test de inteligencia.
  • Una escala de evaluación de la conducta adaptativa.
  • Un test de inteligencia y una escala de evaluación de la conducta adaptativa.

Questão 7

Questão
El retraso mental es una deficiencia que comienza:
Responda
  • Antes del nacimiento.
  • Antes de los 18 años.
  • No se toma como referencia una edad de inicio en el diagnóstico.

Questão 8

Questão
Los niños con retraso mental leve:
Responda
  • Presentan un retraso en el desarrollo de su lenguaje oral.
  • Presentan retraso en el desarrollo de su lenguaje oral y distintas dificultades.
  • Presentan un lenguaje oral muy limitado.

Questão 9

Questão
Los niños con retraso mental moderado:
Responda
  • Presentan un retraso en el desarrollo de su lenguaje oral.
  • Presentan retraso en el desarrollo de su lenguaje oral y distintas dificultades.
  • Presentan un lenguaje oral muy limitado.

Questão 10

Questão
Los niños con retraso mental grave:
Responda
  • Presentan retraso en el desarrollo de su lenguaje oral y distintas dificultades.
  • Presentan un lenguaje oral muy limitado.
  • Emplean formas simples de comunicación no verbal.

Questão 11

Questão
Los niños con retraso mental profundo:
Responda
  • Presentan retraso en el desarrollo de su lenguaje oral y dificultades.
  • Presentan un lenguaje oral muy limitado.
  • Emplean formas simples de comunicación no verbal.

Questão 12

Questão
Los alumnos con retraso mental leve:
Responda
  • Tienen dificultades en lectura y escritura y requieren de adaptaciones curriculares.
  • Tienen necesidades importantes y requieren de adaptaciones curriculares individualizadas significativas, pero en infantil y en primaria suelen estar escolarizados en centros ordinarios.
  • Suelen escolarizarse en unidades específicas y en centros de educación especial.

Questão 13

Questão
Los alumnos con retraso mental moderado:
Responda
  • Tienen dificultades en lectura y escritura y requieren de adaptaciones curriculares.
  • Tienen necesidades importantes y requieren de adaptaciones curriculares individualizadas significativas, pero en infantil y en primaria suelen estar escolarizados en centros ordinarios.
  • Suelen escolarizarse en unidades específicas y en centros de educación especial.

Questão 14

Questão
Los alumnos con retraso mental grave:
Responda
  • Tienen dificultades en lectura y escritura y requieren de adaptaciones curriculares.
  • Tienen necesidades importantes y requieren de adaptaciones curriculares individualizadas significativas, pero en infantil y en primaria suelen estar escolarizados en centros ordinarios.
  • Suelen escolarizarse en unidades específicas y en centros de educación especial.

Questão 15

Questão
Los alumnos con retraso mental leve:
Responda
  • Con apoyo y entrenamiento pueden tener una buena adaptación a la vida social y laboral.
  • A nivel social y laboral pueden realizar tareas de escasa dificultad con supervisión continua.
  • Gozan de reducida autonomía social.

Questão 16

Questão
Los alumnos con retraso mental moderado:
Responda
  • Con apoyo y entrenamiento pueden tener una buena adaptación a la vida social y laboral.
  • A nivel social y laboral pueden realizar tareas de escasa dificultad con supervisión continua.
  • Gozan de reducida autonomía social.

Questão 17

Questão
Los alumnos con retraso mental grave:
Responda
  • Con apoyo y entrenamiento pueden tener una buena adaptación a la vida social y laboral.
  • A nivel social y laboral pueden realizar tareas de escasa dificultad con supervisión continua.
  • Gozan de reducida autonomía social.

Questão 18

Questão
Los alumnos con retraso mental profundo:
Responda
  • Con apoyo y entrenamiento pueden tener una buena adaptación a la vida social y laboral.
  • A nivel social y laboral pueden realizar tareas de escasa dificultad con supervisión continua.
  • No disfrutan de ningún grado de integración laboral.

Questão 19

Questão
Los alumnos con retraso mental leve:
Responda
  • Tienen autonomía personal.
  • Aunque necesitan ayuda, disfrutan de cierto grado de desempeño motriz.
  • No son autónomos en locomoción, ni en movimientos, comida, aseo...

Questão 20

Questão
Los alumnos con retraso mental moderado:
Responda
  • Tienen autonomía personal.
  • Aunque necesitan ayuda, disfrutan de cierto grado de desempeño motriz.
  • No son autónomos en locomoción, ni en movimientos, comida, aseo...

Questão 21

Questão
Los alumnos con retraso mental grave:
Responda
  • Aunque necesitan ayuda, disfrutan de cierto grado de desempeño motriz.
  • No son autónomos en locomoción, ni en movimientos, comida, aseo...
  • Presentan dificultades motoras graves.

Questão 22

Questão
Los alumnos con retraso mental profundo:
Responda
  • Aunque necesitan ayuda, disfrutan de cierto grado de desempeño motriz.
  • No son autónomos en locomoción, ni en movimientos, comida, aseo...
  • Presentan dificultades motoras graves.

Questão 23

Questão
Los niños con síndrome de Down:
Responda
  • Presentan hipotonía muscular, torpeza motriz y falta de coordinación.
  • Presentan hipertonía muscular, torpeza motriz y falta de coordinación.
  • No tienen dificultades motrices.

Questão 24

Questão
Los niños con síndrome de Down:
Responda
  • Suelen sufrir cardiopatías en menor medida que el resto de la población por la práctica del ejercicio físico regular y los hábitos de vida saludables.
  • Con frecuencia padecen hipertiroidismo.
  • Suelen sufrir cardiopatías congénitas y con frecuencia padecen hipotiroidismo.

Questão 25

Questão
Los niños con síndrome de Down:
Responda
  • No suelen presentar problemas visuales.
  • Presentan con frecuencia dificultades auditivas, pero transitorias.
  • Tienen con más frecuencia problemas auditivos y visuales.

Questão 26

Questão
Los niños con síndrome de Down, a nivel cognitivo:
Responda
  • Siempre presentan discapacidad intelectual, en menor o mayor grado.
  • No tienen por qué presentar déficit intelectual, aunque con frecuencia se diagnostica retraso mental asociado.
  • Siempre presentan retraso mental moderado o grave.

Questão 27

Questão
Los niños con síndrome de Down, a nivel cognitivo:
Responda
  • Presentan latencias de respuesta menores, pues son impulsivos.
  • Presentan latencias de respuesta mayores, son más lentos.
  • No existen diferencias respecto a la población normal en cuanto al tiempo que tardan en responder.

Questão 28

Questão
Los niños síndrome de Down, a nivel cognitivo:
Responda
  • Tienen facilidad para ordenar secuencialmente; el procesamiento simultáneo de la información también es correcto.
  • Tienen dificultad para ordenar secuencialmente; el procesamiento simultáneo de la información es correcto.
  • Tienen dificultad para ordenar secuencialmente; el procesamiento simultáneo de la información también está afectado.

Questão 29

Questão
Los niños síndrome de Down, a nivel cognitivo:
Responda
  • Presentan déficits en la memoria a corto plazo auditiva y visual.
  • Presentan déficits sólo en la memoria a corto plazo auditiva.
  • Presentan déficits sólo en la memoria a corto plazo visual.

Questão 30

Questão
Los niños con síndrome de Down, a nivel cognitivo:
Responda
  • Tienen más habilidades para las tareas de tipo viso-espacial.
  • Tienen más habilidades para las tareas que requieren de atención sostenida.
  • Tienen más habilidades para tareas que requieren ordenar secuencialmente la información.

Questão 31

Questão
Los niños con síndrome de Down, a nivel cognitivo:
Responda
  • Tienen buena capacidad de observación e imitación.
  • Tienen dificultades para observar e imitar conductas.
  • No aprenden bien por modelado.

Questão 32

Questão
Los niños con síndrome de Down, a nivel de comunicación:
Responda
  • No tienen dificultades en articulación.
  • Tienen una capacidad receptiva superior a la expresiva.
  • Tienen una capacidad expresiva superior a la receptiva.

Questão 33

Questão
Los niños con síndrome de Down:
Responda
  • Tienen buenas habilidades de interacción social.
  • Son muy independientes.
  • En general, son poco comunicativos.

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