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Descrição
Quiz por Markus Voßmann, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Markus Voßmann
mais de 4 anos atrás
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Questão 1
Questão
Kreuzen Sie bitte ALLE Antworten an, die die Software SPSS korrekt charakterisieren.
Responda
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SPSS ist in erster Linie ein Tabellenkalkulationsprogramm, dass neben statistischen über eine Vielzahl andere Funktionen verfügt, wie z.B. aus dem Bereich Finanzmathematik.
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SPSS eignet sich unter anderem für statistische Auswertungen und stellt entsprechende Werkzeuge für die Datenanalyse bereit.
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Im Vergleich zu Microsoft Excel und R können viele komplexe statistische Verfahren aus einer vorgegebenen Liste ausgewählt werden und müssen nicht händisch programmiert werden.
Questão 2
Questão
Die Benutzeroberfläche von SPSS besteht aus drei Fenstern.
1 Viewer/Ausgabe
2 Sythax-Editor
3 Dateneditor mit Daten- und Variablenansicht
Ordnen Sie die Zahlen der drei Fenster dem korrekten Fenster in der nachstehenden Abbildung zu.
Image:
10 (binary/octet-stream)
Responda
-
Dateneditor mit Daten- und Variablenan
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Viewer / Ausgabe
-
Sythax-Editor
Questão 3
Questão
Kreuzen Sie ALLE Aussagen an, die korrekt Eigenschaften der Datensansicht des Dateneditors beschreiben.
Responda
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In der Datenansicht kann man Daten wie in einer EXCEL-Arbeitsmappe eingeben.
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Wie in Excel gilt auch hier: jede Zeile ist eine Erhebungseinheit.
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Wie in Excel gilt auch hier: jede Spalte gibt eine einzelne Merkmalsausprägung einer Variablen wieder
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In den einzelnen Zellen kann eine kodierte Ausprägung eigetragen werden.
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Die Zelleninhalte können im Dateneditor können nicht mehr bearbeitet werden, nachdem sie aus Microsoft Excel importiert wurden.
Questão 4
Questão
In der folgenden Abbildung sehen Sie einen Screenshot eines Datensatzes in der Datensansicht des Dateneditors in SPSS. Füllen Sie die Lücken in der Abbildung mit den folgenden Textelementen aus. Tragen Sie jeweils die Zahl des best-passendste Textelement ein.
1 Merkmal bzw. Variable
2 Erhebungseinheit
3 Kodierte Merkmalsausprägung
4 Daten einsehen und eingeben
5 Variablen einsehen und bearbeiten, z. B. labeln und Skalenniveau einstellen
6 Fälle auswählen
7 Statistische Auswertungsverfahren auswählen
8 Neue Variablen erstellen, Variablen umcodieren
Image:
11 (binary/octet-stream)
Responda
-
Merkmal bzw. Variable
-
Erhebungseinheit
-
Kodierte Ausprägung
-
Datenansicht
-
Variablenansicht
-
Fälle auswählen
-
Stat. Auswertungsverfahren auswählen
-
Neue Variablen erstellen/umcodieren
Questão 5
Questão
Kreuzen Sie ALLE Aussagen an, die korrekt Eigenschaften der Variablenansicht des Dateneditors beschreiben.
Responda
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Ermöglicht das Labeln/Definieren von Variablen
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In der Variablenansicht entspricht jede Zeile einem Merkmal und damit einer Spalte in der Datenansicht.
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Für jedes Merkmal können verschiedene Informationen gespeichert werden, die in den einzelnen Spalten der Variablenansicht angezeigt werden.
Questão 6
Questão
In der Variablenansicht des Daten-Editors können Variablen mit einigen Einstellungengenauer definiert werden.
Ordnen Sie in der rechten Spalte der Tabelle jeweils die korrekte Einstellung der Beschreibung in der rechten Spalte zu.
Image:
12 (binary/octet-stream)
Responda
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Typ
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Dezimalstellen
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Variablenlabel
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Wertelabels
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Fehlende Werte
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Messniveau
Questão 7
Questão
Ordnen Sie ein den folgenden Beschreibungen in der nachstehenden Tabelle jeweils das besser passende Fenster zu. Wenn die Beschreibung in der rechten Spalte besser Eigenschaften des Synthax-Editors beschreibt, tragen Sie in die linke Spalte eine 1 ein. Trangen Sie eine 2 in die linke Spalte, wenn die Beschreibung besser zum Ausgabe-Fenster/Viewer passt.
1. Synthax-Editor
2. Ausgabe-Fenster/Viewer
Image:
13 (binary/octet-stream)
Responda
-
1
-
2
-
2
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1
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1
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2
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1
-
2
-
2
-
1
Questão 8
Questão
Kreuzen Sie bitte ALLE Antworten an, die auf das folgende Symbol der Software SPSS zutreffen.
Image:
14 (binary/octet-stream)
Responda
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Bei einer Variablen mit diesem Symbol sind unter anderem die Berechnung von Modus, Median, arithmetisches Mittel und Standartabweichung erlaubt
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Variablen mit nominalen oder Ordinalen Skalenniveau sind mit diesem Symbol zu kennzeichnen
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Dieses Symbol kann in der Datenansicht des Daten-Editors unter Messniveau eingestellt werden
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Variablen mit diesem Symbol sind vom Typ häufig String-Variablen
Questão 9
Questão
Kreuzen Sie bitte ALLE Antworten an, die auf das folgende Symbol der Software SPSS zutreffen.
Image:
15 (binary/octet-stream)
Responda
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Bei einer Variablen mit diesem Symbol sind unter anderem die Berechnung arithmetischen Mittel und Standartabweichung erlaubt.
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Variablen mit Ordinalen Skalenniveau sind mit diesem Symbol zu kennzeichnen.
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Dieses Symbol kann in der Variablenansicht des Daten-Editors unter Messniveau eingestellt werden.
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Die Variable Geschlecht mit den Merkmalsausprägungen 0 = männlich, 1 = weiblich und 2 = divers ist mit diesem Symbol zu kennzeichnen.
Questão 10
Questão
Kreuzen Sie bitte ALLE Antworten an, die auf das folgende Symbol der Software SPSS zutreffen.
Image:
16 (binary/octet-stream)
Responda
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o Bei einer Variablen mit diesem Symbol sind unter anderem die Berechnung von Median, arithmetisches Mittel, Spannweite/Range und Standartabweichung erlaubt.
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Variablen mit nominalen Skalenniveau sind mit diesem Symbol zu kennzeichnen.
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Dieses Symbol kann in der Variablenansicht des Synthax-Editors unter Messniveau eingestellt werden.
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Die Variable Geschlecht mit den Merkmalsausprägungen 0 = männlich, 1 = weiblich und 2 = divers ist mit diesem Symbol zu kennzeichnen.
Questão 11
Questão
Kreuzen Sie bitte ALLE Antworten an, die auf das folgende Symbol der Software SPSS zutreffen.
Image:
17 (binary/octet-stream)
Responda
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Bei einer Variablen mit diesem Symbol sind unter anderem die Berechnung von Median, arithmetisches Mittel, Spannweite/Range und Standartabweichung erlaubt.
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Variablen vom Typ String sind mit diesem Symbol zu kennzeichnen, wenn sie ein nominales Skalenniveau aufweisen.
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Dieses Symbol kann in der Variablenansicht des Synthax-Editors unter Messniveau eingestellt werden.
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An dem „a“ im Symbol kann man erkennen, dass es sich um eine Stringvariable handelt wie es z. B. Textantworten bei offenen Fragen sind.
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