Orientación Profesional

El informe supone el cierre del proceso diagnóstico, la última fase que se realiza mediante la Entrevista de devolución donde se comenta con el paciente los resultados obtenidos y las recomendaciones

Si bien el movimiento de la careen education surgió en Estados Unidos en los años 50, pueden encontrarse en las décadas anteriores algunos precedentes interesantes. Efectivamente, ya en 1914 Jesse B. Davis escribía que la Orientación era un proceso continuo ligado a la enseñanza y dirigido al desarrollo global del alumnado

Miles (1965) define la salud organizativa como la capacidad que tiene el alumno, no sólo para funcionar de forma efectiva, sino para desarrollarse y crecer

El informe se emite como consecuencia de un estudio realizado y a petición de una persona o institución, por ello el receptor tiene derecho a acceder a la información que ha solicitado y ésta debe ser comprensible

Los rasgos de personalidad pueden explorarse con la ayuda de instrumentos, o cuestionarios de personalidad, en el trabajo en grupo con otros compañeros y compañeras, en actividades que requieran de la propia descripción o descripción de otros, en juegos de roles, etc.

Verbales, numéricas, mecánicas, artísticas, físicas, de razonamiento, de memoria, de atención, perceptivas, espaciales. Se evalúan como predictores de diferentes niveles de desempeño en las profesiones.

Competencias directamente relacionadas con el desarrollo de una profesión

Obtener información sobre las opciones académicas y profesionales

Implica la atracción o rechazo hacia determinados campos vocacionales

-Las personales –conciencia de uno mismo, autorregulación, motivación– - Las sociales es decir la empatía y habilidades sociales.

SON ASPECTOS BÁSICOS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Dos tipos de informe

Para ser útil. El informe ha de tener un valor

Las conclusiones que se extraen cuentan con unas garantías que avalan su coherencia y adecuabilidad. Debe facilitar la información necesaria para que terceros conozcan las condiciones de la evaluación, elementos que la han podido condicionar, aspectos del evaluado, características de los instrumentos y justificación de su uso.

Se le ha denominado Entrevista de Devolución y se trata de la comunicación verbal discriminada y dosificada que el psicólogo hace al paciente, a sus padres y al grupo familiar de los resultados obtenidos en el psicodiagnóstico

La modalidad de informe más conocido, tratado y divulgado. A continuación se presentan unos protocolos de informes generales que sólo tienen valor referencial y orientativo.