Prueba 1

Dentro del pensamiento de información [blank_start]compleja[blank_end] y [blank_start]comprensión[blank_end] interviene la codificación de [blank_start]estimulos[blank_end] o unidades de información simple.

En la codificación de estímulos son cruciales aspectos como las expectativas, experiencias, y previo conocimiento [blank_start]conceptua[blank_end]l y [blank_start]esquemático[blank_end] que subyacen a procesos [blank_start]cognitivos[blank_end] y [blank_start]meta cognitivos[blank_end]

En un texto en donde la información no esté muy clara él [blank_start]lector[blank_end] tiene que [blank_start]activar[blank_end] un conjunto de [blank_start]expresión[blank_end] y conocimiento resultante del [blank_start]aprendizaje[blank_end] implícito.

[blank_start]Comprender[blank_end] no se reduce simplemente a la [blank_start]decodificación[blank_end] y [blank_start]asimilación[blank_end] de información sino que requiere del apropiado cocimiento disponible.

Los expertos disponen de una red organizada de unidades [blank_start]perceptivas[blank_end] y [blank_start]conceptuales[blank_end] que los permite acceder al [blank_start]conocimiento[blank_end] para la solución de situaciones superando la complejidad.

Dentro del pensamiento de información ___________ y _________ interviene la codificación de _________ o unidades de información simple.

En la codificación de estímulos son cruciales aspectos como las expectativas, experiencias, y previo conocimiento ______ y _______ que subyacen a procesos ______y________