EL PSICOANÁLISIS

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EL PSICOANÁLISIS BIOGRAFÍA DE SIGMUND FREUD Y PRINCIPALES ANTECEDENTES   MÓDULO                : 0104 LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Y SUS                                          SISTEMAS TEÓRICOS ESTUDIANTE         : MANUEL ENRIQUE CHENET ZUTA TUTOR                    : MTRA. MARÍA MUÑOZ VELÁZQUEZ FECHA                     : 18 / 03 / 2018

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1. BIOGRAFÍA DE SIGMUND FREUD Freud nació en lo que actualmente es Pribor (Checoslovaquia), el 6 de mayo de 1856. Su familia se estableció en Viena cuando tenía cuatro años. A su tiempo, se decidió por la medicina, aunque no le gustaba su práctica y nunca se identificó con la profesión. Más que médico, aspiraba a ser profesor de anatomía. Finalmente abandonó sus esperanzas de una carrera académica, dio sus exámenes de medicina y se preparó en un hospital para poder dedicarse a la práctica privada. Antes de dar sus exámenes para el doctorado en medicina, Freud se interesó especialmente en neurología y psiquiatría. El hospital reforzó esa inclinación. A partir de 1880 osciló entre el estudio de la anatomía del sistema nervioso y el de la psiquiatría.  Durante la década de 1870 y comienzos de la de 1890, Freud estuvo bajo la protección de otro médico: Josef Breuer. Breuer dio dinero a su empobrecido colega, además de consejo y amistad. Estos últimos aspectos de la relación se diluyeron cuando Freud inició su íntima amistad con Wilhelm Fliess, también médico. Con él mantuvo Freud una relación inusitadamente estrecha, por los años en que comenzaba a formular sus nociones sobre psicoanálisis.

En 1885 Freud obtuvo una beca para estudiar en París. Estudió con Charcot, un famoso hipnotizador, maestro y autoridad en cuestiones de histeria. De vuelta a Viena, informó a sus colegas de lo que había visto y aprendido sobre la histeria y la hipnosis. Su informe no fue recibido como una revelación por la Asociación Médica de Viena, y el joven pionero se sintió amargado. Quizás el hito más importante en la carrera de Freud haya sido la publicación de La interpretación de los sueños, en 1900, dos años después de la muerte de su padre.  Poco después de esa publicación comenzó a ser reconocido, y pronto reunió en su torno a un grupo de colaboradores. Su papel comenzó a ser el de padre, no ya el de hijo. Jung, Adler, Rank y Ferenczi fueron primero discípulos y luego rebeldes. En determinado momento se formó un comité de los fieles compuesto por Abraham, Eitingon, Ferenczi, Rank, Jones y Sachs. Su misión consistía en promover el trabajo analítico. Por mediación del comité y de un cuerpo de publicaciones cada vez mayor, Freud alcanzó el éxito y fue ampliamente conocido. El reconocimiento y el éxito de Freud continuaron en aumento, pero sus problemas estaban lejos de haber sido superados. Tuvo que hacer frente a discusiones casi continuas en las filas analíticas y que mantener a su esposa, sus seis hijos y una cuñada, además de él mismo.

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En el fatídico año 1923 se descubrió un cáncer en la boca de Freud. Hubo que eliminar partes del paladar y de la mandíbula superior, e instalar una prótesis para separar la boca de la cavidad nasal, para que así pudiera comer y hablar. Finalmente, 1938 trajo la temida invasión nazi a Austria. El propio Hitler realizó una visita triunfal a la ciudad. Los libros de Freud fueron quemados y sus hijos arrestados e interrogados por la Gestapo. En Inglaterra lo recibieron como a un héroe y no tardó en ser admitido como miembro de la Royal Society, entidad a la que habían pertenecido Newton y Darwin. A poco de llegar a Inglaterra, su cáncer se volvió a manifestar, por lo que tuvo que reemprender la serie de operaciones y tratamientos. A pesar del dolor y la incomodidad casi continuos, trabajó prácticamente hasta el final y murió en paz y con honor el 23 de setiembre de 1939. No llegó así a saber que cuatro de sus hermanas, que habían quedado en Austria, serían asesinadas por los nazis.

4 Anécdotas Sobre La Vida De Sigmud Freud El Padre De La Psicología 1 E1501081698893 (binary/octet-stream)

2. ANTECEDENTES DEL PSICOANÁLISIS En el desarrollo del psicoanálisis hubo dos clases de influencias. Por una parte, una tradición intelectual y un conjunto de influencias personales más directas. A continuación, se presentan los autores cuyos trabajos fueron tomados en cuenta por Freud para crear el Psicoanálisis. A comienzos del siglo XVIII, Leibniz elaboró una teoría sobre los elementos de la realidad, de una clase diferente de la mayor parte de las teorías previas. Leibniz también señaló el inconsciente y los grados de conciencia. Herbart retomó algunas de las ideas leibnizianas y elaboró una matemática del conflicto que se produce entre las ideas cuando pugnan por hacerse conscientes. Schopenhauer formuló antes de Freud la idea de represión en el inconsciente y la de resistencia contra el reconocimiento del material reprimido. Franz Brentano, quien basaba sus propias ideas psicológicas en la actividad más que en los elementos. La tesis evolucionista de Charles Darwin quien planteó una perspectiva biológica del hombre.    

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Hughlings Jackson concebía la noción de que el sistema nervioso alcanza, a través del desarrollo evolutivo, una estructura jerárquica en la cual las estructuras superiores son más complejas pero están determinadas de manera menos completa. Las precisas interconexiones de las estructuras superiores se desarrollan luego durante la vida del individuo. En las enfermedades nerviosas se produce, según Jackson, un proceso que él denominó disolución y que es, aproximadamente, lo opuesto al desarrollo evolutivo. Gustav Fechner, quien adoptó una rigurosa posición científica ante un problema esencialmente místico y romántico: el de las relaciones mente-cuerpo. Influyeron sobre Freud, entonces, dos tradiciones algo antagónicas, a las que podemos llamar romántica y mecanicista. El fondo religioso judío de Freud que incluía muchos componentes místicos, fortaleció el aspecto romántico y místico.

3. PRINCIPALES APORTES DEL PSICOANÁLISIS 3.1. Los tres sistemas La primera concepción teórica del aparato psíquico abarca tres sistemas: inconciente, preconciente y conciente, cada uno de los cuales posee su función, su tipo de proceso, su energía y sus contenidos representativos. Entre estos sistemas se sitúa la censura, que inhibe y controla el paso del uno al otro. El término censura, al igual que otras imágenes de Freud, indica el aspecto espacial de la teoría del aparato psíquico. Asimismo se deben tomar en consideración otros términos como: resistencia, fuerza, energía, carga, mecanismo, entre otros. 

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3.2. Características mas influyentes del Psicoanálisis Enfoque clínico. Se considera la enfermedad como camino para elaborar una teoría de la normalidad.  El psicoanálisis es una técnica terapéutica que tienen el objetivo de curar procesos patológicos. Enfoque genético. Dentro de la búsqueda del origen de los síntomas y los cuadros clínicos, el psicoanálisis analiza el desarrollo y las situaciones vividas (o fantaseadas) en la infancia, donde cree encontrar las claves de las situaciones presentes. Estudio del inconsciente. Para el psicoanálisis la clave de nuestro comportamiento (y la clave para entender la patología, por otra parte) se encuentra en lo no evidente, en lo reprimido, en fuerzas ajenas a nuestra voluntad y que funcionan en un nivel del que no somos conscientes. El psicoanálisis, en cierto sentido, aborda las partes ocultas de la persona, partes que incluso son no reconocidas o temidas, y las eleva al rango de factor explicativo.

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3.3. Mecanismo de defensa La represión. Es el "aprisionamiento en el subconsciente de recuerdos, ideas, emociones, etc. cuya exteriorización a través de la conciencia está impedida por las barreras psíquicas de la censura". La regresión. La regresión es lo que en el A.T. (Análisis Transaccional) sería un retorno al "yo infantil" a consecuencia de un enturbiamiento del "yo adulto". La sublimación. Viene a ser como un medio de alcanzar satisfacción en forma sustitutiva o imaginaria a las dos tendencias básicas de nuestros instintos: la sexualidad y la agresividad. La proyección. Es un mecanismo mediante el cual "escupimos" sobre el mundo o sobre los demás aquellas emociones, vivencias o rasgos de carácter que deseamos desalojar de nosotros mismos por inaceptables. La introyección. Consiste en introyectar, mediante la absorción, identificación o imitación, ciertas cualidades que tienen los "objetos externos".   

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La conversión. Consiste en convertir en transtorno o  nfermedad física las frustraciones o contrariedades sufridas. La compensación. Cuando fracasamos en algo o nos sentimos menos dotados de lo normal en algún aspecto, en muchos casos los mecanismos de defensa estimulan a triunfar en la misma dirección o en otra esfera sustitutiva. La racionalización. Es una forma de negación en la que, para evitar el conflicto o la frustración, se dan razones o se expresan argumentos que ocultan, justifican o encubren los fallos o contrariedades.  La fijación. La fijación se refiere, mayormente, a adherencias desarrolladas en la infancia que persisten de una manera inmadura o neurótica en el adulto. La formación reactiva. La formación reactiva es una actitud o hábito de reacción opuesto al deseo reprimido.

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Referencias   Brunetti, J. & Ormart. E. (s/f). Introducción a la teoría psicoanalítica. Descargado de https://suayed.ired.unam.mx/pluginfile.php/28114/mod_resource/content/2/Brunetti%20y%20Ormart_Psicoan%C3%A1lisis.pdf Marx, M. & Hillix, W. (1987). Sistemas y teorías psicológicas contemporáneos. México: Paidos, pp. 238-279. Primeros modelos de desarrollo. (s/f). n/a. Descargado de https://suayed.ired.unam.mx/pluginfile.php/28115/mod_resource/content/2/Primeros%20Modelos_Psicoan%C3%A1lisis.pdf Vels, A. (s/f). Los mecanismos de defensa bajo el punto de vista psicoanalitico. Aragón: Agrupación de Grafoanalistas Consultivos de España.

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