EL DISPONER DE MODELOS QUE GUIEN ESTE PROCESO, DE FORMA CONSCIENTE O RUTINARIA, CON EL FIN DE DISEÑAR Y DESARROLLARACCIONES FORMATIVAS DE CALIDAD. EL DISPONER DE METODOS QUE GUIEN ESTE PROCESO ES DE INDUDABLE VALOR PARA EL DOCENTE O EL PEDAGOGO, QUE EN MUCHOS CASOS SERA REQUERIDO PARA DISEÑAR LOS MATERIALES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS DEL CURSO. Realizado por: CELIA AGUAYO LEDEZMA
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BRUNER: (1969) Se ocupa de la planeacion, la preparacion y el diseño de los recursos y ambientes necesarios.
BERGER Y KAM (1996) Es la ciencia de creacion de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementacion, evaluacion de situaciones que facilitan el aprendizaje de contenidos.
}BRODERICK (2001) Es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional que ayudaran al estudiante.
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2: MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
LOS MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL SE FUNDAMENTAN Y PLANIFICAN EN LA TEORIA DE APRENDIZAJE QUE SE ASUMIA EN CADA MOMENTO.BENITEZ PLANTEA 4 GENERACIONES:
DECADA 1960 : CONDUCTISMO
DECADA 1970 : TEORIA DE SISTEMAS
DECADA 1980 : TEORIA COGNITIVA
DECADA 1990 : TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS Y DE SISTEMAS
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MODELOS UTILIZADOS EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL
MODELO DE GAGNEMODELO DE GAGNE Y BRIGGSMODELO DE DICK Y CAREYMODELO DE JONASONMODELO DEM ADDIE
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EL DISEÑADOR INSTRUCCIONAL
UN BUEN DISEÑADOR INSTRUCCIONAL ES AQUEL QUE SABE ANALIZAR Y VISUALIZAR TODOS LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL PROGRAMA FORMACION APORTANDO LAS SOLUCIONES Y ESTRATEGIAS OPTIMAS A CADA PROCESO FORMATIVOElaborado por: CELIA AGUAYO LEDEZMA
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