Perkins 2

VALENTINA CAMPOS CABRAL
Quiz by VALENTINA CAMPOS CABRAL, updated more than 1 year ago
VALENTINA CAMPOS CABRAL
Created by VALENTINA CAMPOS CABRAL almost 2 years ago
38
0

Description

Examen 1

Resource summary

Question 1

Question
El conocimiento frágil implica que hay conocimiento olviddo
Answer
  • True
  • False

Question 2

Question
El conocimiento olvidado es aquel que se asume acrítica e irreflexivamente
Answer
  • True
  • False

Question 3

Question
El conocimiento inerte es aquel que se capta superficial y ambiguamente
Answer
  • True
  • False

Question 4

Question
El pensamiento ingenuo es el que no se posee, no se recuerda o desapareció
Answer
  • True
  • False

Question 5

Question
El pensamiento pobre implica
Answer
  • Que los estudiantes no organizan su conocimiento
  • Que no es utilizado para solucionar problemas
  • Ambas

Question 6

Question
La búsqueda trivial radica en
Answer
  • Subvalorar el esfuerzo pensando que es más importante la capacidad
  • Subvalorar la capacidad pensando que es más importante el esfuerzo
  • Ninguna de las anteriores

Question 7

Question
Por tanto para alcanzar [blank_start]mejores resultados[blank_end] debe establecerse una [blank_start]estrategia[blank_end]: [blank_start]organizar los hechos[blank_end], asociar visualmente, relacionarlos, esto, con la intención de [blank_start]mejorar las competencias[blank_end] del estudiante, hacer que sean suficientes, aunado a un mejor desempeño
Answer
  • mejores resultados
  • aprendizaje esperado
  • mayor desempeño
  • estrategia
  • plan
  • táctica
  • organizar los hechos
  • analizar, sistematizar
  • ninguna
  • mejorar las competencias
  • memorizar contenidos

Question 8

Question
Perkins reconoce dos [blank_start]deficiencias[blank_end] en la educación: [blank_start]conocimiento frágil[blank_end] y el pensamiento pobre, los que explican el bajo rendimiento y el limitado aprendizaje significativo en los estudiantes
Answer
  • deficiencias
  • potencialidades
  • caminos
  • conocimiento frágil
  • búsqueda trivial
  • capacidades olvidadas

Question 9

Question
El conocimiento frágil refiere cuando los estudiantes [blank_start]no recuerda[blank_end], no comprenden ni usan activamente los contenidos revisados en clase
Answer
  • no recuerda
  • acumulan conocimiento
  • pensamiento pobre

Question 10

Question
Las causas del pensamiento pobre y el conocimiento frágil las explica Perkins en la [blank_start]búsqueda trivial,[blank_end] es decir, en la afirmación de que el aprendizaje depende de la [blank_start]inteligencia[blank_end] y no del esfuerzo
Answer
  • búsqueda trivial,
  • no razonamiento
  • falta de inteligencia
  • inteligencia
  • tenacidad

Question 11

Question
Lo anterior revela el síndrome del conocimiento frágil, dado por poseer competencias mezcladas e [blank_start]insuficientes[blank_end], aunadas a un [blank_start]bajo desempeño[blank_end]
Answer
  • insuficientes
  • organizadas
  • bajo desempeño
  • irreflexivo razonamiento
  • falta de aplicación del conocimiento

Question 12

Question
El conocimiento frágil es aquel en el que el estudiante
Answer
  • no recuerda, no comprende y no usa activamente el conocimiento
  • no razona

Question 13

Question
El pensamiento pobre es aquel en el que el estudiante
Answer
  • No recuerda, no comprende, no usa acivamente el conocimiento
  • No razona ni aplica el conocimiento que posee

Question 14

Question
El conocimiento olvidado es aquel
Answer
  • No es aplicado y se asume acríticamente
  • Alguna vez se poseyó, pero ahora los estudiantes no lo recuerda... desapareció

Question 15

Question
El pensamiento ingenuo es aquel
Answer
  • no se comprende, no permite resolver problemas
  • captado superficialmente, de forma ambigua
Show full summary Hide full summary

Similar

Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
¿Qué tipo de maestro eres?
Diego Santos
DIMENSIONES 1 Y 2
Evaluación Mx
Estrategia para mejorar mi práctica docente
TOMAS QUEVEDO ZAPATA
Mapa mental ¿qué sé sobre la elaboración de materiales didácticos?
xennieta
elaboración de actividades
JOHANA DEL CARMEN MIRANDA VALDEZ
Gestión de ambientes en el aula y desarrollo de competencias
mesm441025
Elementos de mi práctica docente que tengo que de-construir.
Patty Aguilar St
Estilos de aprendizaje
Huitzi Rios
Programa de Ayudantes Docentes
Ayudantes Docentes
Capitulo 8 Diez desafíos para los formadores de ensenantes
carlos peña6298