Evaluación Docente Quizz Dimensión 2

Iris BaVi
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Iris BaVi
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Description

Recuerda que esta dimensión se refiere a la aplicación de lo que el docente sabe y aprende con el fin de mejorar en su quehacer cotidiano

Resource summary

Question 1

Question
Tipo de evaluación que se realiza para la toma de decisiones relacionadas con la acreditación de los alumnos:
Answer
  • Externa
  • Diagnóstica
  • Formativa
  • Sumativa

Question 2

Question
Son estrategias didácticas que pueden emplearse para abordar e interpretar textos:
Answer
  • Leer sílabas, formar palabras, frases y oraciones.
  • Leer a los alumnos en voz alta cuentos, novelas u otros materiales como parte de las actividades permanentes, no permitiendo que sean ellos quienes intenten leerlo.
  • Leer con propósitos diferentes: buscar información, satisfacer la curiosidad y divertirse. Anticipar de qué se trata el texto a partir del título, palabras clave, ilustraciones y formatos.
  • Explicar la estructura gramatical de cada párrafo que se lee. Predecir acerca de lo que va a tratar el texto.

Question 3

Question
Forma de trabajo en la que los alumnos se acercan a la realidad durante el desarrollo de un proyecto, porque les permite investigar, proponer hipótesis y explicaciones, discutir e intercambiar opiniones:
Answer
  • Solución de problemas.
  • Centros de aprendizaje.
  • Situaciones de apoyo.
  • Temas generadores.

Question 4

Question
Tipo de proceso que siguen los seres humanos para aprender a leer y escribir:
Answer
  • Vincular cada letra con su sonido
  • Emocional-social
  • Cognitivo

Question 5

Question
Paso importante a seguir en una Planeación didáctica:
Answer
  • Profundizar en el tema diariamente.
  • Evaluar a cada momento para ver si comprendieron los alumnos.
  • Diseñar secuencias de actividades con acciones interrelacionadas.

Question 6

Question
Características que deben presentar los problemas matemáticos que los alumnos deben resolver en cada grado escolar:
Answer
  • Complicados para que permitan ejercitar el razonamiento.
  • Interesantes, articulados, retadores y con posibilidades de solución.
  • Sencillos en su redacción y difíciles en su resolución.
  • Con estrategias muy definidas para su solución.

Question 7

Question
Área que contribuye al reconocimiento de los alumnos como sujetos de derechos y deberes.
Answer
  • De reconocimiento
  • Familiar
  • Social

Question 8

Question
Contar con un diagnóstico de grupo, donde se establezcan las fortalezcas y áreas de oportunidad, es aspecto fundamental al momento de elaborar una planeación.
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
Es el momento en que los alumnos del grupo tienen la oportunidad de participar de manera libre durante la clase, proceso mediante el cual se les permite acceder a una variedad de actividades y a relacionarse con sus compañeros en un ambiente de aceptación, respeto y valoración de las capacidades personales.
Answer
  • Inclusión
  • Integración

Question 10

Question
¿Cuál es la finalidad básica de la educación inclusiva?
Answer
  • Brindar atención especializada a los alumnos con alguna discapacidad, con el fin de mejorar sus condiciones de vida en un área que le permita convivir con estudiantes con sus mismas condiciones.
  • Mejorar la calidad educativa a partir del respeto de la diversidad y las necesidades, aptitudes, expectativas y características particulares de los niños y jóvenes de educación básica.
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