ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 6,7,8

Pilar Hdez
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Pilar Hdez
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GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN Quiz on ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 6,7,8, created by Pilar Hdez on 02/26/2019.

Resource summary

Question 1

Question
Indica la respuesta INCORRECTA respecto a los juegos en movimiento:
Answer
  • a. Permiten juegos de azar, de habilidades, de palabras, de construcción.
  • b. Se mantienen vigentes en toda la etapa y más allá.
  • c. Ha de aprovecharse en las sesiones para actividades de tipo corporal y de tipo relacional.

Question 2

Question
El juego teatral es muy atractivo para los alumnos de la siguiente edad:
Answer
  • a. 3 y 4 años.
  • b. A partir de los 6 años.
  • c. 4 y 5 años.

Question 3

Question
Señala la afirmación INCORRECTA respecto a los juegos de competición:
Answer
  • Piaget expone que han de evitarse los juegos competitivos en el aula para no general conflictos, rivalidad y evitar que haya niños que experimenten el fracaso.
  • Piaget afirma que el desarrollo de la capacidad de competir permite al niño descentrarse y coordinar puntos de vista con los demás.
  • Es adecuado siempre que se aborden quitando imporancia al hecho de ganar y hacer consciente al os niños de lo que sienten y lo que estándo cuando pierden para ayudarles.

Question 4

Question
Indica la opción que es correcta:
Answer
  • El juego presimbólico consiste en la comprensión y dominio de la realidad.
  • El juego presimbólico aparece cuando el niño consigue llamar la atención de su madre y la familia.
  • El juego presimbólico aparece cuando hay una carencia que se llena jugando.

Question 5

Question
Elige la opción que consideres adecuada en torno a las siguiente definiciones:
Answer
  • La cultura es el cultivo humano que aporta armonía, saber, novedad y descubrimiento.
  • El arte dota a los niños de una herramienta de expresión, de riqueza, de cultura y los acoge.
  • Ambas definiciones son correctas.

Question 6

Question
Piaget expone:
Answer
  • Seleccione una: a. El juego y el autocontrol y dominio no están en estrecha relación pues se requieren de otras técnicas de carácter conductista para modificar la conducta del niño.
  • b. El juego es un buen aliado para las sesiones de psicomotricidad pues es fundamental para tener dominio del tiempo y el espacio.
  • c. El niño ha de aprender las reglas del juego para que sea capaz de dominarse y de controlar su tendencia a actuar progresivamente para conseguir sus metas.

Question 7

Question
Se puede decir que la esencia de jugar es:
Answer
  • Ninguna de las otras dos opciones es correcta.
  • La que ofrece sensación de libertad, de autorregulación, de mezcla creativa y de placer,
  • La que permite aprender cosas nuevas, y utilizar el juego para aprender.

Question 8

Question
Los juegos estimulan:
Answer
  • a. El orden en el aprendizaje y la secuenciación de contenidos.
  • b. Ambas respuestas son incorrectas.
  • c. Las habilidades motrices, el lenguaje y la simbolización.

Question 9

Question
El juego puede ser una actividad reguladora de la conducta pues...
Answer
  • a. permite enteneder cómo funcionan las cosas y por qué.
  • b. permite comprender que hay reglas y que han de seguirse si queremos que otros jueguen con nosotros.
  • c. permite captar los sentimientos y emociones de los demás.

Question 10

Question
Indica la opción que es INCORRECTA:
Answer
  • El niño empieza a jugar para llenar ausencias con algo que le resulta placentero
  • El niño empieza a jugar porque nota que cuando juega lo miran y lo valoran
  • El niño empieza a jugar para ganar independencia y evitar la atención del adulto.

Question 11

Question
Idea correcta en torno a los agrupamientos de la escuela:
Answer
  • Estar en grupo condiciona a llevar a cabo ciertos acuerdos, formas de organizarse y ofrece estabilidad.
  • La institución escolar ha hecho que el conocimiento entre los niños sea siempre beneficioso.
  • Cuando los niños van a la escuela y forman parte de un grupo, parte de su identidad y personalidad es modificada por su contacto con la colectividad.

Question 12

Question
Un vínculo transferencial es:
Answer
  • a. Cuando un niño busca y encuentra, entre los demás compañeros, alguno que le atrae por su tipo de juego, su aspecto físico, su actitud, su sonrisa.
  • b. El momento en que existe cierto grado de cohesión en el grupo de alumnos.
  • c. El pasaje de afectos primarios hacia los objetos o personas que ofrecen seguridad.

Question 13

Question
Indica la afirmación que NO es correcta:
Answer
  • a. Las peleas, discusiones y rivalidades caminan al lado de las ilusiones de tener amigos.
  • b. Al relacionarnos con los demás se ponen en marcha la relación en el grupo familiar, las experiencias pasadas, lo que se recuerda, etc.
  • c. Es sencillo que los niños aprendan a perder y equivocarse si se trabaja desde el inicio de la escolarización.

Question 14

Question
Motivos por los que los ninos y ninas asumen distintos roles en el grupo:
Answer
  • a. Los dos motivos apuntados son correctos.
  • b. Por la relación afectiva del niño/niña con los otros.
  • c. Por las características personales.

Question 15

Question
El liderazgo en el grupo de iguales se origina:
Answer
  • a. El liderazgo no surge en edades tan tempranas puesto que los niños tienden a ser más individualistas.
  • b. Cuando los niños y niñas se agrupan en parejas o tríos.
  • c. Al principio del curso cuando los niños y niñas comienzan a conocerse.

Question 16

Question
A los 3 y los 4 años de edad:
Answer
  • a. Las otras dos respuestas son correctas.
  • b. Los niños tienden a crear grupos de 2 o 3 niños.
  • c. Siguen existiendo momentos de juego solitario y se producen cambios frecuentes en las agrupaciones.

Question 17

Question
Las principales demandas de las familias a la escuela en la etapa infantil son:
Answer
  • a. Ambas opciones presentadas son correctas.
  • b. El desarrollo del niño en las dimensiones vinculadas al aprendizaje.
  • c. La atención a los vínculos afectivos.

Question 18

Question
Indica cuál de las siguientes opciones es incorrecta cuando se expone el papel del maestro en lo que se denomina "alfabetización sentimental":
Answer
  • a. Enseñarle a controlar sus impulsos y comprender a los demás.
  • b. Ayudar al niño o niña a reconocer lo que siente y expresarlo.
  • c. Intentar que los niños y niñas tengan buenos sentimientos y que identifiquen estados de ánimo mediante el uso de fichas.

Question 19

Question
El soporte y la significación de los aprendizajes curriculares lo aportan...
Answer
  • a. la creatividad.
  • b. los afectos y los sentimientos.
  • c. una buena programación de aula.

Question 20

Question
Para crear un buen clima en el aula y permitir que convivan aprendizajes y sentimientos es necesario:
Answer
  • a. Que el profesor trate a todos los alumnos de igual manera.
  • b. Que el profesor trate a cada alumno de forma diferenciada.
  • c. Que el profesor trate a los alumnos de forma diferenciada pero es una tarea que ha de llevarse a cabo desde la acción y el diálogo colectivo.

Question 21

Question
El juego fomenta la capacidad de crear en un entorno de libertad a..
Answer
  • a. los niños y niñas.
  • b. a los niños y adultos.
  • c. el profesor.

Question 22

Question
El juego en privado...
Answer
  • a. No es bueno pues no puede negociar nada con sus compañeros.
  • b. Es beneficioso y necesario pues prepara para el juego en compañía y proporciona autoestima.
  • c. Es síntoma de que el niño tiende a un carácter solitario.

Question 23

Question
El juego simbólico...
Answer
  • a. Consiste en la exploración y movimiento del cuerpo.
  • b. Consiste en la simple manipulación de objetos.
  • c. Permite transformar la realidad a medida de los deseos del niño o niña.

Question 24

Question
En la primera etapa el juego...
Answer
  • a. surge a partir de la imitación y la manipulación de objetos.
  • b. se puede considerar juego simbólico.
  • c. surge a partir de los sentidos, el movimiento y el cuerpo.

Question 25

Question
El juego teatral se fundamenta en:
Answer
  • a. Los juegos de imitación.
  • b. El juego en movimiento.
  • c. El juego simbólico.

Question 26

Question
Para crear un buen clima en el aula y permitir que convivan aprendizajes y sentimientos es necesario:
Answer
  • Que el profesor trate a los alumnos de forma diferenciada pero es una tarea que ha de llevarse a cabo desde la acción y el diálogo colectivo.
  • Que el profesor trate a cada alumno de forma diferenciada.
  • Que el profesor trate a todos los alumnos de igual manera.

Question 27

Question
Respuesta INCORRECTA frente a los juegos de movimiento:
Answer
  • a. Permiten juegos de azar, de habilidades, de palabras, de construcción.
  • b. Se mantienen vigentes en toda la etapa y más allá.
  • c. Ha de aprovecharse en las sesiones para actividades de tipo corporal y de tipo relacional.

Question 28

Question
La esencia de jugar es:
Answer
  • La que ofrece sensación de libertad, de autorregulación, de mezcla creativa y de placer.
  • Ninguna de las otras dos opciones es correcta.
  • La que permite aprender cosas nuevas, y utilizar el juego para aprender.

Question 29

Question
Indica la opción INCORRECTA:
Answer
  • a. El niño empieza a jugar para llenar ausencias con algo que le resulta placentero.
  • b. El niño empieza a jugar porque nota que cuando juega lo miran y lo valoran.
  • c. El niño empieza a jugar para ganar independencia y evitar la atención del adulto.
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