100 Preguntas

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138
2

Description

sobre acuerdos de la RIEMS

Resource summary

Question 1

Question
Es el acuerdo secretarial que establece las competencias de los docentes de la EMS
Answer
  • 444
  • 445
  • 447
  • 449

Question 2

Question
Por el que se establecen las competencias que constituyen el MCC del SNB
Answer
  • 444
  • 445
  • 447
  • 449

Question 3

Question
En el Acuerdo secretarial 445
Answer
  • Se establecen las competencias docentes para quienes impartan EMS en la modalidad escolarizada
  • Se conceptualizan y definen para la EMS las opciones educativas en las diferentes modalidades educativas
  • Se emiten las Reglas de Operación del Programa de Infraestructura para la EMS
  • Se establecen los lineamientos generales para la selección de aspirantes para ocupar el cargo de Director

Question 4

Question
Para solicitar apoyos de este Fondo, se deberán presentar necesidades de Infraestructura (construcción mantenimiento y/o equipamiento).
Answer
  • Fondo de Innovación
  • Fondo de Ampliación a la Cobertura educativa
  • Fondo de Fortalecimiento de la Infraestructura de Instituciones Federales
  • Fondos de Infraestructura

Question 5

Question
Es un atributo de la competencia "Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional e impulsa la del personal a su cargo"
Answer
  • Reflexiona e investiga sobre su gestión escolar y sobre la enseñanza.
  • Identifica áreas de oportunidad de la escuela y establece metas con respecto a ellas.
  • Garantiza que la escuela re·na y preserve condiciones físicas e higiénicas satisfactorias.
  • Lleva registros sobre los procesos de la escuela y los utiliza para la toma de decisiones.

Question 6

Question
Una de las ODES en que el Fondo de Ampliación a la Cobertura Educativa apoya a las instituciones es
Answer
  • Innovación de carreras
  • Crecimiento natural
  • Infraestructura obsoleta en talleres y laboratorios
  • Infraestructura de innovación

Question 7

Question
Defina qué significan las siglas RIEMS
Answer
  • Reforma Integral de la Educación en México Sustento
  • Reforma Integral de la Educación en México Sistemática
  • Reforma Interna de la Educación Media Superior
  • Reforma Integral de la Educación Media Superior

Question 8

Question
Número de ejes que contempla la RIEMS
Answer
  • Tres
  • Cuatro
  • Cinco
  • Seis

Question 9

Question
¿Qué considera el primer eje de la Reforma?
Answer
  • Transversalidad
  • Competencias genéricas
  • Marco Curricular Común
  • Pertinencia de los programas

Question 10

Question
El principio de reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del Bachillerato se refiere a
Answer
  • La portabilidad de estudios
  • Se debe asegurar que los adolescentes adquieran ciertas competencias comunes para una vida productiva y Ética.
  • Pertinencia de los estudios
  • El Marco Curricular Común

Question 11

Question
A qué se refiere el tránsito entre subsistemas y escuelas
Answer
  • Que las constancias o los certificados parciales de estudios sean reconocidos en las nuevas escuelas de destino de los jóvenes
  • Que las competencias genéricas deben ser promovidas en todas las instituciones.
  • Que todas las asignaturas llevarán las mismas competencias genéricas
  • Que se mantenga la equidad

Question 12

Question
¿Porqué las competencias genéricas son claves?
Answer
  • Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.
  • Aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
  • Relevantes a todas las disciplinas académicas, así como actividades extracurriculares y procesos escolares de apoyo a los estudiantes
  • Pertinencia y Relevancia de los Programas de Estudios

Question 13

Question
En qué consiste el segundo eje de la Reforma Educativa
Answer
  • Marco Curricular Común
  • Portabilidad de los estudios
  • Pertinencia de los programas
  • Definición y regulación de las modalidades de la Oferta

Question 14

Question
Son los tres principios básicos de la RIEMS
Answer
  • Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas , Pertinencia y Relevancia de los Programas de Estudios y Tránsito entre escuelas
  • Equidad de género, Sistema Nacional de Bachillerato y Marco Curricular Común
  • La pertinencia de los programas, portabilidad de estudios y MCC
  • Definición y regulación de las modalidades de la oferta educativa

Question 15

Question
Defina qué significan las siglas EMS
Answer
  • Educación en Múltiples Sistemas
  • Educación Media Superior
  • Educación de México Sistematizada
  • Educación en Múltiples Subsistemas

Question 16

Question
El tercer eje de la Reforma Educativa se refiere a
Answer
  • La pertinencia de los programas.
  • El Marco Curricular Común
  • El Sistema Nacional de Bachillerato
  • Los mecanismos de Gestión de la Reforma

Question 17

Question
Es un tipo de competencias
Answer
  • Generales
  • Claves
  • Disciplinares
  • Transversales

Question 18

Question
Las Competencias Profesionales
Answer
  • Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales.
  • Aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar
  • Son aquellas que se refieren a un campo del quehacer laboral
  • Significa que los jóvenes puedan llevar los grados cursados de una escuela a otra

Question 19

Question
A qué se refiere el tránsito entre subsistemas y escuelas
Answer
  • Los planes de estudio deben atender la necesidad de pertinencia personal, social y laboral
  • Que les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean
  • Se refiere a las competencias genéricas transferibles
  • Que los jóvenes puedan llevar los grados cursados de una escuela a otra

Question 20

Question
Las competencias genéricas son claves porque son
Answer
  • Aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
  • A que los jóvenes puedan llevar los grados cursados de una escuela a otra
  • Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales
  • Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias.

Question 21

Question
A qué se refiere que las competencias genéricas sean transferibles
Answer
  • A que son aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
  • A que los jóvenes puedan llevar los grados cursados de una escuela a otra
  • Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales
  • Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias.

Question 22

Question
El cuarto eje de la reforma se refiere a
Answer
  • Las competencias genéricas
  • Que las competencias sean genéricas transferibles
  • La Certificación del SNB
  • Que se refuerce la capacidad de adquirir competencias

Question 23

Question
La pertinencia de los planes de estudio se refiere a que
Answer
  • Promuevan el aprendizaje de competencias.
  • Deben atender las necesidades personales, sociales y laborales en el contexto actual.
  • Promueven la acreditación de SNB
  • Son pieza fundamental de la RIEMS

Question 24

Question
Es el concepto de competencia.
Answer
  • Aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en El
  • Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado.
  • Los mecanismos de Gestión de la Reforma
  • Son un conjunto de normas que regulan el desarrollo de los programas para que estos sean pertinentes

Question 25

Question
Se dice que las competencias genéricas son transversales por
Answer
  • Son relevantes a todas las disciplinas académicas, así como actividades extracurriculares y procesos escolares de apoyo.
  • Que son aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
  • Que se refieren a un campo del quehacer laboral. Se trata del uso particular del enfoque de competencias aplicado al campo profesional.
  • Que les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas,

Question 26

Question
Cuantos niveles de concreción cuenta el MCC
Answer
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

Question 27

Question
A qué área compete el cuarto nivel de concreción del MCC
Answer
  • Al aula
  • A las competencias
  • A la interinsitucionalidad
  • A la Reforma Educativa

Question 28

Question
Elige y practica estilos de vida saludables es una competencia
Answer
  • Transversal
  • Genérica
  • Disciplinar básica
  • Transferible

Question 29

Question
Trabaja en forma colaborativa es una categoría de una competencia
Answer
  • Transversal
  • Genérica
  • Disciplinar básica
  • Transferible

Question 30

Question
El acuerdo secretarial 444 establece
Answer
  • Las competencias docentes
  • La creación del SNB
  • Las competencias que forman el MCC
  • Las competencias del director

Question 31

Question
Concepto de Competencia genérica
Answer
  • Aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en El
  • Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado.
  • Los mecanismos de Gestión de la Reforma
  • Son comunes a todos los sistemas educativos

Question 32

Question
A qué área compete el primer nivel de concreción del MCC
Answer
  • Al aula
  • Insterinsituticional
  • Institucional
  • Escuela

Question 33

Question
El acuerdo secretarial No. 656 se refiere a
Answer
  • Se reforma y adiciona el Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del SNBl
  • Al establecimiento el SNB en un marco de interculturalidad
  • A las competencias genéricas del perfil del director
  • Al Sistema Nacional del Bachillerato

Question 34

Question
Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variaciones. es una competencia del área
Answer
  • Genérica
  • Ciencias Sociales y Humanidades
  • Físico - Matemático
  • Matemáticas y ciencias exactas

Question 35

Question
El acuerdo secretarial 447 se refiere a
Answer
  • Tipos de competencias
  • Competencias disciplinares extendidas
  • Competencias docentes
  • Perfil del Director

Question 36

Question
De acuerdo con el Acuerdo 656 se anexan las áreas de
Answer
  • Genéricas
  • Ciencias Sociales y Humanidades
  • Físico - matemáticas
  • Matemáticas y Ciencias exactas

Question 37

Question
¿Para qué se establece un MCC?
Answer
  • Para unificar planes de trabajo de las diferentes opciones de educación media superior.
  • Para establecer las competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
  • Para generar el SNB
  • Para reconocer las diferentes modalidades educativas

Question 38

Question
Concepto de Competencia Disciplinar Básica
Answer
  • Comunes a todos los egresados de la EMS.
  • Dan especificidad al modelo educativo de los distintos subsistemas de la EMS.
  • Son conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber y todo bachiller debe adquirir.
  • Proporcionan a los jóvenes formación elemental para el trabajo.

Question 39

Question
Es una actividad de tipo profesional que se realiza en un entorno laboral específico.
Answer
  • Actitudes
  • Tareas
  • Conocimientos
  • Valores

Question 40

Question
Son los principios que rigen los comportamientos, formas de pensar y de ser. Son los patrones de significación más profundos de los sujetos.
Answer
  • Conocimientos
  • Tareas
  • Objetivos
  • Valores

Question 41

Question
Se define en la medida que se tienen claras las capacidades a desarrollar
Answer
  • Conocimientos
  • Tareas
  • Objetivo
  • Valores

Question 42

Question
Representan la información, los saberes necesarios para el desempeño de la materia
Answer
  • Conocimientos
  • Actitudes
  • Objetivo
  • Valores

Question 43

Question
Un ______________confirma una hipótesis propuesta por el estudiante-autor con datos y argumentos, puede ser de género interpretativo o de opinión
Answer
  • Competencia
  • Teoría
  • Ensayo
  • Reseña

Question 44

Question
Una ______________Es el resumen y el comentario más o menos exhaustivo de un libro científico o un ensayo. El comentario es breve e informativo, narración ágil, inteligente, hace juicios.
Answer
  • Competencia
  • Teoría
  • Ensayo
  • Reseña

Question 45

Question
De las siguientes, selecciona cual no es característica de las competencias genéricas
Answer
  • Claves
  • Transversales
  • Pertinentes
  • Transferibles

Question 46

Question
Es el acuerdo en que se establecen los reglas de operación del programa de infraestructura
Answer
  • 450
  • 478
  • 479
  • 484

Question 47

Question
Es una competencia genérica
Answer
  • Participa en prácticas relacionadas con el arte
  • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones ling³Isticas, matemáticas o gráficas.
  • Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
  • Elige y practica estilos de vida saludables

Question 48

Question
Es un atributo de la competencia genérica "Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos".
Answer
  • Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
  • Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
  • Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
  • Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Question 49

Question
Es una competencia docente
Answer
  • Reflexiona e investiga sobre su gestión escolar y sobre la enseñanza.
  • Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
  • Propicia un ambiente escolar conducente al aprendizaje y al desarrollo sano e integral de los estudiantes.
  • Integra y coordina equipos de trabajo para alcanzar las metas del plantel.

Question 50

Question
No es un atributo de la competencia del director "Establece vínculos entre la escuela y su entorno".
Answer
  • Representa a la institución que dirige ante la comunidad y las autoridades.
  • Promueve la participación de los estudiantes, maestros y el personal administrativo en actividades formativas fuera de la escuela.
  • Establece relaciones de trabajo con los sectores productivo y social para la formación integral de los estudiantes.
  • Integra y coordina equipos de trabajo para alcanzar las metas del plantel.

Question 51

Question
En este acuerdo se establecen modificaciones para los acuerdos 442, 444 y 447
Answer
  • 478
  • 484
  • 656
  • 488

Question 52

Question
En este acuerdo se establecen modificaciones para los acuerdos 444 y 486
Answer
  • 450
  • 484
  • 488
  • 656

Question 53

Question
En este acuerdo se establecen los lineamientos para la selección de aspirantes al cargo de director
Answer
  • 653
  • 656
  • 657
  • 690

Question 54

Question
Son las competencias que dan especificidad al modelo educativo de los distintos subsistemas de la EMS.
Answer
  • Genéricas
  • Disciplinares básicas
  • Disciplinares extendidas
  • Profesionales básicas

Question 55

Question
Está orientado a dotar a la EMS de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras.
Answer
  • SNB
  • MCC
  • Competencias
  • SEMS

Question 56

Question
Preparan a los jóvenes con una calificación de nivel técnico para incorporarse al ejercicio profesional.
Answer
  • Competencias disciplinares básicas
  • Competencias disciplinares extendidas
  • Competencias profesionales básicas
  • Competencias profesionales extendidas

Question 57

Question
Para solicitar apoyos de este Fondo, se deberán presentar diagnóstico de necesidades vigente.
Answer
  • Fondo de infraestructura
  • Fondo de Fortalecimiento de la Infraestructura de Instituciones Federales
  • Fondo de Innovación
  • Fondo de ampliación a la cobertura educativa

Question 58

Question
De los siguientes requisitos, ¿cuál no es adecuado para solicitar apoyo del Fondo de ampliación a la cobertura educativa?
Answer
  • Ser unidades de reciente creación.
  • Presentar un proyecto de innovación.
  • Por crecimiento natural
  • Por expansión

Question 59

Question
¿Cuál de los siguientes es un mecanismo de gestión?
Answer
  • Definición y regulación de la oferta educativa
  • Proyecto de innovación educativa
  • Oferta educativa pertinente
  • Evaluación de la mejora continua

Question 60

Question
Es una competencia directiva
Answer
  • Reflexiona e investiga sobre su gestión escolar y sobre la enseñanza.
  • Propicia un ambiente escolar conducente al aprendizaje y al desarrollo sano e integral de los estudiantes.
  • Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
  • Integra y coordina equipos de trabajo para alcanzar las metas del plantel.

Question 61

Question
Es una modalidad del Fondo de Infraestructura
Answer
  • INIFED
  • Coinversión Federal-Estatal-Municipal
  • SEMS
  • SEP

Question 62

Question
No es una asignatura que forma parte del campo disciplinar de humanidades
Answer
  • Economía política
  • Literatura
  • Lógica
  • Ética

Question 63

Question
Es una competencia de humanidades
Answer
  • Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
  • Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, Étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.
  • Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad.
  • Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.

Question 64

Question
El acuerdo 442 establece al ___________ en un marco de diversidad
Answer
  • MCC
  • EMS
  • SNB
  • INIFED

Question 65

Question
En este acuerdo se establecen las opciones educativas de las diferentes modalidades
Answer
  • 445
  • 450
  • 478
  • 657

Question 66

Question
El acuerdo 656 establece modificaciones a los acuerdos
Answer
  • 442, 444 y 447
  • 444 y 486
  • 442 y 444
  • 442 y 486

Question 67

Question
Es una competencia disciplinar del campo comunicación
Answer
  • Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
  • Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, Culturales y geográficas de un acontecimiento.
  • Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones Éticas.
  • Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas Épocas en México y el mundo con relación al presente.

Question 68

Question
No es una competencia que forme el perfil de director de una institución de EMS
Answer
  • Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares...
  • Establece vínculos entre la escuela y su entorno.
  • Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional e impulsa la del personal a su cargo.
  • Propicia un ambiente escolar conducente al aprendizaje y al desarrollo sano e integral de los estudiantes.

Question 69

Question
Es un requisito que se debe cubrir para solicitar apoyo del fondo de ampliación a la cobertura educativa por crecimiento natural.
Answer
  • Presentar el requerimiento de apoyo que muestra el número de grupos necesarios para atender el incremento de la matricula
  • Acreditar que los predios estén a nombre de la SEP o de los Gobiernos de las Entidades Federativas.
  • Presentar copia de los dos ·últimos ciclos escolares del Sistema para el Análisis de la Estadística educativa SISTESEP) basado en el formato 911
  • Presentar la Estructura Ocupacional para el ciclo 2008-2009 debidamente autorizada.

Question 70

Question
La competencia "Se auto determina y cuida de sí mismo" es de tipo
Answer
  • Genérica
  • Disciplinar básica
  • Disciplinar extendida
  • Profesional básica

Question 71

Question
Es una competencia extendida del campo disciplinar humanidades
Answer
  • Sustenta juicios a través de valores Éticos en los distintos ámbitos de la vida.
  • Valora los fundamentos en los que se sustentan los derechos humanos y los practica de manera crítica en la vida cotidiana.
  • Promueve el patrimonio histórico-cultural de su comunidad para reconocer la identidad del México actual.
  • Defiende con razones coherentes sus juicios sobre aspectos de su entorno.

Question 72

Question
Se presenta un miembro del personal con aliento alcohólico, como director, ¿qué normativa aplicas?
Answer
  • Ley General de Educación
  • Reglamento de las condiciones generales de trabajo
  • Ley Federal del Trabajo
  • Reglamento interno de los trabajadores de la SEP

Question 73

Question
¿Cuántas competencias genéricas considera la Reforma Educativa?
Answer
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12

Question 74

Question
"Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones Éticas" es una competencia del campo disciplinar...
Answer
  • Matemáticas
  • Ciencias experimentales
  • Ciencias sociales
  • Comunicaciones

Question 75

Question
Partiendo del acuerdo 656, ¿cuántos campos disciplinares contempla la RIEMS?
Answer
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

Question 76

Question
Se incrementa la matrícula y se requieren más aulas, se debe solicitar apoyo al fondo...
Answer
  • de Infraestructura
  • de Fortalecimiento de la Infraestructura de Instituciones Federales
  • de Innovación
  • de Ampliación a la Cobertura educativa

Question 77

Question
El acuerdo __________ establece el Plan de Estudios del Bachillerato Tecnológico
Answer
  • 653
  • 656
  • 690
  • 691

Question 78

Question
El acuerdo 479 establece lineamientos sobre
Answer
  • Infraestructura
  • Servicios educativos que prestan los particulares
  • Becas
  • Ingreso de las instituciones al SNB

Question 79

Question
No es un requisito para obtener reconocimiento oficial de estudios
Answer
  • Personal que acredite preparación para impartir servicios educativos.
  • Certificación de la institución.
  • Instalaciones adecuadas.
  • Planes y programas que cumplan con lo establecido.

Question 80

Question
Los docentes que impartan asignaturas en escuelas particulares deberán estar:
Answer
  • Certificados
  • Calificados
  • Experimentados
  • Titulados

Question 81

Question
Es la modalidad contemplada por la RIEMS en la cual el mínimo de aprendizaje bajo la supervisión de un docente es de 30%
Answer
  • Virtual
  • Auto planeada
  • Mixta
  • Intensiva

Question 82

Question
Es el porcentaje mínimo de aprendizaje bajo supervisión docente en el caso de modalidad intensiva
Answer
  • 30%
  • 40%
  • 80%
  • 85%

Question 83

Question
No es una característica de la modalidad intensiva
Answer
  • Trayectoria curricular preestablecida y compactada.
  • Se puede prescindir de la mediación digital
  • Se cuenta con horario flexible
  • Se tiene un espacio fijo de estudio en el plantel.

Question 84

Question
Los particulares pueden solicitar ser Centros para asesorías académicas para esta modalidad
Answer
  • Presencial
  • Intensiva
  • Certificación por evaluaciones parciales
  • Mixta

Question 85

Question
Es el número de modalidades educativas que contempla la RIEMS
Answer
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6

Question 86

Question
El acuerdo 480 establece lineamientos para
Answer
  • Programa de Becas
  • Ingreso al SNB
  • Selección de directores
  • Programa de infraestructura

Question 87

Question
El acuerdo 693 establece lineamientos para la beca
Answer
  • Para el trabajo
  • Contra el abandono
  • Para alumnos con discapacidad
  • Para hijos de las Fuerzas Armadas

Question 88

Question
El acuerdo 690 establece los lineamientos para las becas
Answer
  • Para el trabajo
  • Contra el abandono
  • Para alumnos con discapacidad
  • Para hijos de las Fuerzas Armadas

Question 89

Question
No es un programa de formación de directores
Answer
  • PROFORDIR
  • PROFyDDEMS
  • PAyPD
  • PROPROFDIR

Question 90

Question
Es el número de competencias que forman el Perfil del Director indicadas en el Acuerdo 449
Answer
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9

Question 91

Question
No es un mecanismo de gestión
Answer
  • Flexibilización del tránsito
  • Formación docente
  • Pertinencia de los contenidos
  • Profesionalización de la gestión

Question 92

Question
Es una asignatura que corresponde al campo disciplinar de Comunicación
Answer
  • Lectura de comprensión
  • Filosofía
  • Estética
  • Lengua extranjera

Question 93

Question
Es una modalidad educativa que requiere al menos el 40% de aprendizaje asistido por un docente
Answer
  • Autoplaneada
  • Virtual
  • Intensiva
  • Mixta

Question 94

Question
Establece los mecanismos para que una institución ingrese a SNB
Answer
  • 479
  • 480
  • 486
  • 488

Question 95

Question
Establece los lineamientos para el programa de infraestructura
Answer
  • 478
  • 479
  • 480
  • 486

Question 96

Question
Es la modalidad educativa en la que se requiere el mínimo porcentaje de aprendizaje asistido por docente
Answer
  • Mixta
  • Autoplaneada
  • Virtual
  • Intensiva

Question 97

Question
El acuerdo 484 establece
Answer
  • Ingreso a SNB
  • Comité SNB
  • Programa de Becas
  • Infraestructura

Question 98

Question
Es una competencia docente
Answer
  • Diseña, coordina y evalúa la implementación de estrategias para la mejora de la escuela, en el marco del SNB.
  • Establece vínculos entre la escuela y su entorno.
  • Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional e impulsa la del personal a su cargo.
  • Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

Question 99

Question
No es un atributo de la competencia directiva "Ejerce el liderazgo del plantel, mediante la administración creativa y eficiente de sus recursos".
Answer
  • Aplica el marco normativo para el logro de los propósitos de los planes y programas de estudios de la institución.
  • Gestiona la obtención de recursos financieros para el adecuado funcionamiento del plantel
  • Implementa estrategias para el buen uso y optimización de los recursos humanos, materiales y financieros de la escuela.
  • Integra una comunidad escolar participativa que responda a las inquietudes de estudiantes, docentes y padres de familia.

Question 100

Question
Tipo de evaluacion que realiza el alumno acerca de su propio desempeño. Hace una valoración y reflexión acerca de su actuación en el proceso de aprendizaje.
Answer
  • La coevaluación
  • La heteroevaluación
  • Por Competencias
  • La autoevaluación

Question 101

Question
Tipo de evaluacion que se basa en la valoración y retroalimentación que realizan los pares miembros del grupo de alumnos.
Answer
  • Por Competencias
  • La autoevaluación
  • La heteroevaluación
  • La coevaluación

Question 102

Question
Tipo de evaluacion que es la valoración que el docente o agentes externos realizan de los desempeños de los alumnos, aportando elementos para la retroalimentación del proceso.
Answer
  • La coevaluación
  • La autoevaluación
  • Por Competencias
  • La heteroevaluación

Question 103

Question
Acuerdo en el que presenta a consideración de las autoridades educativas orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo un enfoque de competencias.
Answer
  • ACUERDO número 8/CD/2009
  • ACUERDO número 486
  • ACUERDO número 483
  • ACUERDO número 653
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