MODULO II

Según el texto ¿Cómo te imaginas el aula del futuro?

Existen varias perspectivas a tener en cuenta cuando analizamos la manera en que las TIC s se utilizan en la educación, son:

Los entornos virtuales de aprendizaje, deben aportar mejoras a la calidad y variedad de la enseñanza y aprendizaje que no se consiguen utilizando los métodos habituales

Los entornos virtuales deben incrementar la carga administrativa de los profesores, permitiéndoles organizar su trabajo con mayor eficacia y capacitándoles para dedicar más tiempo a las necesidades educativas individuales del alumnado.

Podemos decir que un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por [blank_start]tecnología[blank_end], lo cual [blank_start]transforma[blank_end] la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la [blank_start]comunicación[blank_end] y el [blank_start]procesamiento[blank_end], la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje

Los recursos basados en métodos electrónicos [blank_start]hipermedia[blank_end] y multimedia y, más recientemente, los materiales accesibles desde Internet han reemplazado en algunos casos los libros tradicionales. La red puede hacer el entorno de aprendizaje más abierto en lo que se refiere al acceso y la adquisición de conocimiento en todas las fases de la educación

Se observa, en general, que muchas de las innovaciones de [blank_start]aprendizaje[blank_end] que utilizan EVAs se acercan a una visión constructivista del aprendizaje centrado en el estudiante, en la construcción de comunidades de aprendizaje, donde la colaboración entre los agentes del aprendizaje desempeña un papel crucial en el diseño instructivo de estos entornos

Los estilos cognitivos describen las formas características como las personas y la información. Un estilo cognitivo relevante para los ambientes de aprendizaje hipertextuales es la dependencia o independencia de campo, definida como la tendencia a abordar la solución de un problema en forma global o analítica .