TEST TEMA 12

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48
3

Description

Oposicion EXAMEN TIPO TEST Quiz on TEST TEMA 12, created by Vero Hc on 02/07/2015.

Resource summary

Question 1

Question
¿Qué se entiende por intervención educativa en E.I?
Answer
  • el conjunto de acciones que diseña el profesor para ajustar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • la aptitud que un sujeto tiene para llevar a cabo acciones en sentido amplio (hacer, conocer, sentir...).
  • el proceso por el cual podemos estructurar la labor educativa, de manera individual o en equipo, para alcanzar unos objetivos previstos.

Question 2

Question
¿Cuáles son los principios de intervención educativa fundamentales en la E.I.?
Answer
  • Los que se fundamentan en distintas corrientes pedagógicas y psicológicas como el constructivismo y la Escuela Nueva; por ejemplo: partir del nivel de desarrollo del alumno, asegurar la construcción de aprendizajes significativos (Ausubel), desarrollar la capacidad de aprender a aprender, promoviendo la autonomía, el trabajo libre y creativo (Novak), el enfoque globalizador (Decroly), el principio de actividad, pues la acción es esencial para el desarrollo y esta acción se basa en el juego), el paidocentrismo, la individualización y socialización.
  • Los que hacen referencia a establecer relaciones entre los distintos campos, sin hacer parcelas de conocimiento y que respetan la forma que tiene el niño de percibir la realidad como un todo global y no de forma fragmentada.
  • Los que concentran la enseñanza en torno a temas atractivos para los niños.

Question 3

Question
¿Qué factores son necesarios para que se de el sentido y significatividad del aprendizaje?
Answer
  • Significatividad psicológica, significatividad lógica y disposición positiva del alumno para el aprendizaje.
  • Significatividad metodológica, sentido cronológico y método globalizado.
  • Prever nuestras acciones y reflexionar sobre la selección, secuenciación y presentación de los contenidos.

Question 4

Question
¿Cuál es la diferencia entre metodología basada en la observación y en la basada en la experimentación?
Answer
  • En la metodología basada en la experimentación intervienen todos los sentidos y se ponen en relación unos objetos con otros, mientras que en la basada en la observación solo se examina atentamente datos concretos.
  • La metodología basada en la observación fomenta un análisis libre o dirigido, y la experimentación es libre.
  • Que en la metodología por experimentación se trabajan una serie de contenidos que sirven para alcanzar las capacidades que se establecen en el currículo y en la metodología por observación se trabajan contenidos transversales.

Question 5

Question
La observación y la experimentación en el currículo se recogen en artículos que defienden el desarrollo de una metodología basada en... :
Answer
  • Experiencias, las actividades y el juego.
  • Métodos editoriales o creados por el profesorado tras previo acuerdo del Claustro.
  • La estimulación de todas las capacidades.

Question 6

Question
¿Qué son las concreciones curriculares?
Answer
  • El conjunto de medidas que afectan al currículo y sus elementos.
  • Aquellas que sirven para atender las características y necesidades de la diversidad del alumnado y que afectan al currículo y sus elementos.
  • Las que pretenden organizar la enseñanza ajustándose al ritmo de aprendizaje de cada niño, trabajando unos contenidos dentro de un periodo determinado.

Question 7

Question
¿Qué es el proyecto curricular?
Answer
  • Las decisiones que toma el profesorado de una etapa educativa, para dar coherencia a la práctica docente y que tras la LOE se denomina concreción del currículo.
  • El documento por el cual podemos estructurar la labor educativa, de manera individual o en equipo, para alcanzar unos objetivos previstos.
  • El documento de centro que atiende las necesidades, intereses y problemáticas planteadas por el alumno.

Question 8

Question
¿Qué recoge el Proyecto educativo del centro?
Answer
  • Los valores, objetivos y prioridades de actuación, las formas de atención a la diversidad, la acción tutorial, y el plan de convivencia.
  • El desarrollo de capacidades: cognitivas, psicomotrices , afectivas y de relación social.
  • Los objetivos y los contenidos de cada etapa, además de las actividades extraescolares.

Question 9

Question
¿Qué autores pertenecen a la influencia constructivista de nuestra actualidad pedagógica?
Answer
  • Piaget, Ausubel, Bruner y Vygotsky
  • Claparede, Froebel y Decroly
  • Freinet y Novak

Question 10

Question
¿Qué otro nombre se le dio al Plan de las Unidades Didácticas?
Answer
  • Plan Morrison
  • Plan de proyectos
  • Trabajos basados en la libertad y respeto de la personalidad

Question 11

Question
La atribución de sentido y significado que le da el alumno al aprendizaje, está unido muchas veces a... :
Answer
  • La utilidad o funcionalidad que tengan en su vida cotidiana y a sus intereses y necesidades.
  • El diseño que haga el profesor exclusivamente.
  • La motivación que haga el maestro del tema que se va a tratar.

Question 12

Question
Ovide Decroly fue el creador del enfoque globalizador y el método que él propuso recibía el nombre de... :
Answer
  • Centros de interés
  • Proyectos
  • Unidades didácticas

Question 13

Question
¿Quién acuñó el término de "aprendizaje significativo"?
Answer
  • Ausubel
  • Piaget
  • Decroly

Question 14

Question
Como maestros, para conseguir que se produzcan aprendizajes significativos, debemos procurar:
Answer
  • Partir del nivel de desarrollo del alumno y de sus conocimientos, ideas y experiencias previas.
  • Estructurar los contenidos y organizarlos de forma coherente y con una dificultad progresiva
  • Las otras opciones y además conocer los intereses y necesidades de los alumnos, para poder motivarles y que exista algún motivo por el cual esforzarse (aprendizajes funcionales, que les sirvan para algo)

Question 15

Question
¿A qué nivel de concreción curricular pertenece las concreciones curriculares de cada grupo-clase y que es labor del maestro tutor ?
Answer
  • Al primero: diseño curricular base
  • Al segundo: el proyecto de centro
  • Al tercero: la programación de aula

Question 16

Question
La LOE en su ARTÍCULO 14.2 especifica que el carácter educativo de los dos ciclos de Educación infantil será recogido en una propuesta pedagógica.
Answer
  • True
  • False
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