UNIDAD II DEA

Carmen  Chávez
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Carmen  Chávez
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Description

ES UNA PRUEBA SOBRE LA DISLEXIA, DISGRAFIA Y DISCALCULIA

Resource summary

Question 1

Question
LA ADAPTACIÓN CURRICULAR QUE INCLUYE LA METODOLOGÍA Y LA EVALUACIÓN
Answer
  • A.C. DE ACCESO AL CURRÍCLO
  • A.C. NO SIGNIFICATIVA
  • A.C. SIGNIFICATIVA

Question 2

Question
IMPOSIBILIDAD DE INTERPRETAR LO QUE VE
Answer
  • DISLEXIA AUDITIVA
  • DISLEXIA VISUAL
  • DISGRAFÍA

Question 3

Question
ELIJA CORRECTAMENTE LAS CARACTERÍSTICAS QUE NO PERTENECEN A UNA DEA
Answer
  • BAJA AUTOESTIMA Y ALTA FRUSTRACIÓN
  • AGREGADOS Y OMISIONES EN LA ESCRITURA Y LECTURA
  • NEGLIGENCIA O SOBREPROTECCIÓN PARENTAL
  • INMADUREZ EMOCIONAL
  • DIFICULTAD EN MOTRICIDAD FINA Y GRUESA
  • ABSENTISMO ESCOLAR
  • POCA MOTIVACIÓN E INTERÉS AL ESTUDIO
  • PROBLEMAS DE CÁLCULO Y RAZONAMIENTO NUMÉRICO

Question 4

Question
ANTE UNA DEA, COMO DOCENTES QUE DEBEMOS HACER, ELIJA TODAS LAS OPCIONES QUE CREA SEAN CORRECTAS.
Answer
  • ADAPTACIONES DE GRADO 2
  • ADAPTACIONES DE METODOLOGÍA
  • EVITAR POR ALTO LAS BURLAS Y MOLESTIAS DE COMPAÑEROS
  • ADAPTACIONES DE INFRAESTRUCTURA
  • MEJORAR SU AUTOESTIMA Y LOGRO PERSONAL
  • ADAPTACIONES EN MATERIALES DE APOYO Y TIEMPO

Question 5

Question
CONOCER SOBRE SÍ MISMO Y TAREA: CONOCIMIENTOS PREVIOS, PROCEDIMIENTOS MENTALES, ESTRATEGIAS Y RAPIDEZ. AUTORREGULACIÓN Y CONTROL ESTO ES LA [blank_start]METACOGNICIÓN[blank_end]
Answer
  • METACOGNICIÓN

Question 6

Question
REFLEXION SOBRE LO QUE NO SE ENCUENTRA. RELACIONES EXISTENTES ENTRE DIFERENTES ELEMENTOS (12 AÑOS). LÓGICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ES EL EL PRINCIPIO DE [blank_start]ABSTRACCIÓN[blank_end]
Answer
  • ABSTRACCIÓN

Question 7

Question
LA ADAPTACIÓN DE GRADO 2 ES TAMBIÉN LLAMADA SIGNIFICATIVA Y ESTA INCLUYE LAS MODIFICACIONES AL TIEMPO, EVALUACIÓN Y METODOLOGÍA, MÁS EL GRADO 1.
Answer
  • True
  • False

Question 8

Question
EL SENTIDO NUMÉRICO ES LA CAPACIDAD INNATA, PARA PERCIBIR CANTIDADES SIN NECESIDAD DE CONTAR, O AL MENOS, DE CONTAR USANDO EL LENGUAJE.
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
INCAPACIDAD DE PROCESAR LOS SÍMBOLOS DEL LENGUAJE, PROVOCANDO EL INCUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS ESCOLARES ES QUE UTILIZAN LOS SONIDOS DISCONTÍNUOS DEL LENGUAJE HABLADO, ESTA ES CONOCIDA COMO DISLEXIA AUDITIVA
Answer
  • True
  • False

Question 10

Question
PROBLEMAS EN LOS PROCESOS DE TEMPORALIDAD, ESPACIAL O RELACIONES A LO LARGO DE UN CONTINUO, ESTO ES UNA CONFUSIÓN DE
Answer
  • SECUENCIAS
  • ESPEJO
  • OMISIONES
  • PALABRAS

Question 11

Question
LA ADAPTACIÓN DE GRADO 1 ES TAMBIEN CONOCIDA COMO NO SIGNIFICATIVA
Answer
  • True
  • False

Question 12

Question
ANTES DE INICIAR A TRABAJAR CON EL NIÑO QUE PRESENTA UNA DEA SE DEBE COMENZAR POR
Answer
  • POSTURA DERECHA EN LA MESA
  • ÚTILES ORDENADOS
  • ADAPTACIONES DE GRADO SIGNIFICATIVO
  • TOMAR EL LÁPIZ DE FORMA ADECUADA
  • FRACCIONAR LAS TAREAS E INSTRUCCIONES
  • ADAPTAR LA METODOLOGÍA
  • USO DE MATERIAL DIDÁCTICO BÁSICO (LETRAS Y NÚMEROS)

Question 13

Question
¿CUALES SERÍAN LAS MEJORES ESTRATEGIAS PARA EL MOMENTO DE REALIZAR EVALUACIONES A LOS NIÑOS QUE PRESENTEN UNA DEA?
Answer
  • COLOCAR EJEMPLOS EN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS, LAS CUALES PUEDEN SER EXPLICADAS POR EL PROFESOR
  • FACILITARLE MÁS TIEMPO, SI ES NECESARIO
  • REALIZAR LAS ADAPTACIONES DE GRADO 1 Y 2
  • ESPACIO ADECUADO, MATERIALES Y ESTAR PENDIENTE DE EL.
  • DARLE TODAS LAS INSTRUCCIONES QUE NECESITE AL INICIO DE LA PRUEBA
  • SENTARLO EN LA MESA, A LADO SUYO PARA QUE USTEDES PUEDAN SUPERVISARLO
  • USAR VARIAS FORMAS DE EVALUACIÓN, QUE FACILITEN SU COMPRENSIÓN

Question 14

Question
AL TRABAJAR CON NIÑOS QUE PRESENTAN UNA DEA, USTEDES DEBEN REALIZAR ADAPTACIONES EN SU PLANIFICACIÓN DIARIA Y MODIFICAR LOS OBJETIVOS Y DESTREZA DE CONOCIMIENTO
Answer
  • True
  • False
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