De la Información al Conocimiento

Relaciona la siguiente columna: tipos de texto

Relacione los elementos del relato de la columna izquierda con sus características en la columna derecha Elementos

De la imagen numerada presentada a continuación, identifica y relaciona las partes de la interfaz del sistema operativo. a. Cuadro de dialogo b. Escritorio c. Menú inicio d. Barra de tareas e. Botón del software f. Botón de inicio g. Iconos h. Programa corriendo en una ventana

1. Al tipo de texto que acompaña, antecediéndola, a una obra, y busca explicar e informar el contenido de la misma, así como datos del autor y los propósitos de este al elaborar su obra; se le llama:

De las siguientes opciones, señala la que está redactada de manera correcta

Tu asesor del módulo ‘De la Información al Conocimiento´´, te da material de un tema nuevo para que lo estudies, pero no lograras entenderlo, ¿qué haces?

´´Si reprobaras un modulo, seguramente reaccionarias_______.´´

¿Cuál es el primer paso que das para realizar una reseña o alguna tarea académica?

Una reseña, es ideal para ______________.

Selecciona la opción que completa el siguiente enunciado: Cuando un estudiante toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en practica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso, se dice que desarrolla un aprendizaje_________.

¿Cuáles son algunos de los elementos que conforman la parte interna de un libro

¿Que harías si reprobaras este examen?

Al texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o como neta una interpretación personal, sobre un determinado tema:(histórico, filosófico, científico, literario, etc.) Y en el que predomina el punto de vista del autor; se le llama:

¿Cual de los elementos siguientes es importante considerar, al momento de redactar un texto? 1. tener un diccionario etimológico y de sinónimos 2. utilizar vocablos conocidos como ''muletillas'' 3. hacer un esquema previo 4. utilizar la mayor cantidad de adjetivos que sea posible al describir un sustantivo 5.escribir en su mayoría, utilizando verbos y sustantivos 6. procurar utilizar los verbos ''fáciles '' (hacer, poner, decir, etc.)

Analiza los siguientes puntos relacionados con el uso del tiempo: 1. programar las actividades, tanto diarias como semanales. 2. dividir por partes iguales el tiempo para el estudio y para la diversión. 3. no dejar para más adelante el comienzo del estudio 4. aprovechar los ratos libres 5.anticipar los estudios respecto a su fecha limite 6. dedicar menos de 1 hora diaria el estudio 7. evitar incluir tiempo destinado a hobbies y esparcimiento. De los puntos propuestos, ¿cuales describen parte de una correcta administración del tiempo?

¿Para que nos sirven los signos de puntuación?

Lee con atención y completa el texto de la obra de Miguel Unamuno, de tal manera que tenga el párrafo orden y claridad. Cuando alguna vez, en los momentos de ______, nos entra la tentadora idea de la______de nuestros esfuerzos, ponemos a pensar en que nada se pierde, en que si como en el mundo físico no hay pérdida de materia de fuerza, no la hay de _____ en el mundo moral.

Completa el siguiente enunciado: si una mayúscula inicial abre un periodo sintáctico, lo cierra________.

Para realizar una reseña, lo primero que se debe hacer es:

Lee y completa el enunciado: _________como: programas de estudio, las guías, los manuales, los materiales de referencia, los tutoriales, los ejercicios, problemas, actividades, practicas y aplicaciones y las autoevaluaciones, pueden ser de gran ayuda para realizar un proceso de aprendizaje, por que ofrecen facilidades al estudiante para gestionar su aprendizaje, tener autocontrol de sus actividades y, desarrollar y ejercer su iniciativa personal.

Completa el enunciado siguiente: Cuando estas haciendo un trabajo en equipo del modulo 1 ''De la Información al Conocimiento'' y uno de tus compañeros no entiende la explicación, generalmente tu: ______

Enseguida se presentan varias frases en desorden, indica la opción que muestre la secuencia correcta para formar un texto coherente y completo. 1. que tengo frente a mí. 2. planear es darme cuenta. 3. organizarla y manejarla eficientemente. 4. de la situación de aprendizaje.

¿Cómo realizas la corrección ortográfica de tus trabajos escritos a mano?

¿Que acostumbras hacer cuando realizas una lectura crítica para la generación de una reseña?

¿Como se le llama al resumen de los principales hechos que se desarrollan en una obra?

¿Cuales son algunos de los elementos que se emplean para evaluar un texto?

Analiza el siguiente párrafo: El desarrollo del Modulo 01 se apoya en un conjunto de medios materiales, actividades y ayudas que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje que debes llevar a cabo. Por lo tanto. En el sistema Abierto puede hacerse en forma individual y no es necesario que se trabajen siempre en el aula con grupos de estudiantes. ¿A que se refiere el párrafo?

¿Cuales de las siguientes condiciones que intervienen en el proceso de estudio se refieren a las ''condiciones externas''? 1. iluminación 2. espacio de trabajo 3. capacidades personales 4. niveles de ruido 5. estado de ánimo

¿Cual de las opciones muestra correctamente los pasos que se deben seguir para realizar un resumen?

¿Cuál es la razón por la que estudias el bachillerato?

Señala la opción que está bien acentuada:

para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a:

¿Que tipo de textos son la crónica, la noticia y el reportaje?

Completa la oración con la palabra correcta: Al final del evento es que llego el jefe a _______ ante el grupo para convencernos de mi postura y nadie lo pudo callar .

De las siguientes opciones, señala la que está redactada de manera correcta.

En los siguientes casos clasifica si se trata de un ejemplo de información o de conocimiento CASO A) Al aprender a leer, la persona tiene que conocer las letras, distinguir su pronunciación y luego unirlas para formar palabras y darle significado a las mismas CASO B) La física demuestra que la fuerza es igual al producto de la masa del cuerpo por su aceleración se sabe que en la caída de los cuerpos la fuerza de atracción está relacionada con la aceleración de la gravedad 1. El conjunto de letras forman palabras que tienen un significado de alguna acción, señalan un nombre o una cualidad 2. La combinación de palabras expresa un pensamiento 3. En el caso que se caiga un cuerpo de determinada altura, la aceleración de la gravedad no cambia, lo que puede variar es la masa, por ejemplo, a menor masa será menor la fuerza que se adquiere al caer. Esto debe explicar por qué si una hormiga cae de una puede seguir moviéndose porque su masa es muy pequeña 4. La fuerza se determina de la multiplicación de la masa por la aceleración

¿Cuál es la secuencia correcta de los pasos para la elaboración de un resumen eficaz?

¿Cómo se llama a la mezcla única de tipos de razonar y actuar frente a diversos estímulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafíos, experiencias y entrenamientos?

¿Cómo se llama al tipo de conocimiento relativo a las condiciones en las que la utilización de un procedimiento de aprendizaje está indicada?

Relacione el tipo de conocimiento de la columna izquierda, con sus características de la columna derecha Tipo de conocimiento

Completa el siguiente enunciado: El primer párrafo, llamado "lead" o "sombrero", que contiene datos esenciales que responden a las preguntas ¿de quien? ¿Cuándo? ¿Dónde? ; Forma parte de un texto ______

Completa el siguiente enunciado: ______ es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos.

Selecciona la opción que completa la oración: _____ es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento de la persona o sistema que recibe dicho mensaje.

Completa el siguiente enunciado: _____ es la acción y efecto del aprendizaje, es decir, de entender interviniendo la inteligencia y razón natural junto con la práctica.

Completa la siguiente frase: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por _____ en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especificas con distinto nivel de generalidad, sino como un con conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.

Completa la siguiente frase: Howard Gardner, creador del modelo de la teoría de las inteligencias múltiples, define la inteligencia como “_____ de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”

Completa el enunciado seleccionado una opción: _____, son la parte del proceso de crecimiento personal que responde a las preguntas: ¿Qué pretendo? ¿Qué quiero aprender? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Qué formas de actuar, de pensar y de sentir voy a obtener como resultado de mis experiencias? ¿A dónde quiero llegar?

Relaciona los tipos de CARACTERISTICASque deberás de cumplir como egresado del Bachillerato , con sus DEFINICIONES, según lo establece la SEP. Características de los egresados 1. Analítico 2. Autónomo 3. Critico 4. Sistemático Definiciones a. Es la habilidad que le permite ser práctico y organizado, tanto en su tiempo de estudio, como en la realización de sus trabajos escolares. b. Es la capacidad que se tiene por participar en actividades que buscan el bien de la comunidad, local o global, partiendo de la sustentabilidad. c. Es la capacidad para pensar por sí mismos, tanto en lo intelectual, como en lo cívico y moral y tomar decisiones partiendo de estos pensamientos. d. Es la capacidad de crear hipótesis, partiendo de la observación, o resuelve problemas que impliquen la conjunción de diversos conocimientos. e. Es el compromiso que se tiene para defender la diversidad, relacionándose con respeto con otros y dándole un lugar primario al diálogo. f. Es la capacidad de observar los hechos contemporáneos con una conciencia de las raíces socioculturales, la relevancia de los hechos y de la dimensión histórica que representan.

Lee con atención los siguientes ejemplos y señala a que concepto se requiere. 1. Un ingeniero necesita capacidad de interpretación espacial, pero también necesita habilidades lógicas y matemáticas para realizar cálculos, cualidades de relación interpersonal para presentar sus proyectos, competencia corporal y kinestésica para poder dirigir la construcción etc. 2. Einstein no es más ni menos “listo” que peleé, lo que ocurre es que sus cualidades intelectuales pertenecen a campos de conocimiento y habilidades diferentes.

Selecciona de la siguiente lista cuales tipos de inteligencia corresponden a los propuestos de la teoría de inteligencias múltiples: 1. Componencial-analítica 2. Lógica-matemática 3. Musical 4. Experiencial- creativa 5. Corporal-Kinestésica 6. Emocional 7. Interpersonal o social 8. Contextual-práctica 9. Sentimental 10. Lingüística

¿Cómo se llama a la mezcla única de tipos de razonar y actuar frente a diversos estímulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafíos, experiencias y entrenamientos?

¿Cómo realizas la presentación o formato del trabajo?

Selecciona la opción que contiene correctamente uno de los dos nombres a elegir para cada una de las siguientes defunciones. 1. Esclarece los objetivos de aprendizaje al lograr sus condiciones de operación de los mismos y el nivel de exigencia o de realización esperado. Incluyen el contenido desglosado en unidades de aprendizaje y referidos a los conocimientos o saberes, las habilidades, las actitudes o valores y las competencias por alcanzar. →(Programas de estudio /Autoevaluaciones) 2. Contienen información sobre los conocimientos formales por adquirir y que en los cursos tradicionales se proporciona por los docentes a través de clases. Las guías informan sobre estos materiales incluyendo documentos, libros, textos, manuales, instructivos y sitios web. → (Tutoriales/materiales de referencia) 3. Informan sobre características de trabajos a realizar y los procedimientos para realizarlos por medio de pasos o etapas. Ofrecen información precisa de lo que se debe hacer y cómo se debe proceder para realizar algo.→ (Ejercicios y aplicaciones/manuales)

Selecciona de la siguiente lista de características de las modalidades en que se puede estudiar el bachillerato, aquellas por las que existe la modalidad actual de estudio. 1. Flexibilidad en los horarios. 2. Clases programadas con hora y día. 3. Puedo elegir las fechas en que quiero presentar mis exámenes. 4. Asesoría personalizada con profesores para la revisión de todos los saberes. 5. Sin mínimos o máximos de tiempo para terminar la escuela.

¿Cuál es el enunciado que resume el contenido de una publicación?

¿Cómo se le llama a los rasgos que componen la identificación gráfica de un texto?

Señala la opción que está correctamente acentuada:

De las siguientes afirmaciones, identifica cuales son las características generales de los textos científicos 1. Lenguaje denotativo 2. Léxico abstracto 3. No emite juicios 4. Es objetivo 5. Lenguaje culto 6. Selecciona información 7. Uso de tecnicismos 8. Discurso argumentativo 9. Es informativo 10. Elementos iconográficos

Señale cuales de los siguientes recursos apoyan la comprensión del léxico en la lectura: 1. Diccionario 2. Enciclopedia 3. Solapas 4. Nuestro bagaje cultural 5. Deducción del sentido de palabras y expresiones por el contexto 6. Portada 7. Relación de los términos de significado desconocido con otros que si conocemos 8. Índice

En las siguientes oraciones se señalan unas palabras. ¿Cuál es la oración que contiene un vocablo de tipo formal?

Un grupo de personas requiere organizar los elementos de un resumes, señala como deben reordenarlo. 1. Reconocer la idea principal de cada párrafo 2. Completar las ideas con palabras propias 3. Organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuación 4. Localizar las palabras repetidas para eliminarlas

Para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a:

Elige la palabra que completa el siguiente enunciado: Durante esta etapa que identificamos con el nombre de _____, se elabora un primer borrador o se va elaborando las partes de un esquema.

Selecciona la opción que completa correctamente las siguientes frases. 1. Las palabras _____ (graves/agudas) solo llevan acento ortográfico cuando terminan en n, s o vocal 2. Todas las palabras ____ (esdrújulas/agudas) llevan tilde o acento ortográfico 3. Las palabras _____ (esdrújulas/graves) llevan acento ortográfico cuando terminan en una consonante distinta a n, o s, también se acentúan cuando terminan en s precedida de otra consonante

De las siguientes opciones, señale la que esté redactada de manera correcta.

Indica el orden en que deben darse los siguientes elementos, para que se lleve a cabo un proceso de lectura adecuado. 1. Identificar las ideas principales y subrayarlas 2. Resumir, tomar notas, hacer cuadros o diagramas 3. Transformar los títulos o subtítulos en interrogantes tales como ¿Qué? ¿Quién? ¿Por qué? 4. Anotar las palabras desconocidas para consultarlas en el diccionario 5. Comparar los apuntes con el texto, verificando que la información este correcta y completa 6. Inspeccionar todo el libro, graficas, figuras, cuadros, tablas, encabezados, títulos, subtítulos, diagramas y fotografías

Relaciona señalado los signos de puntuación con sus características. Signos de puntuación 1. Coma 2. Dos puntos 3. Punto y coma 4. Punto y seguido 5. Punto y aparte Características a. Se pone a una idea que no es esencial pero que el autor consideró importante b. Indica que se terminó de hablar de un tema y se empezara a hablar de otro c. Indica una pausa un poco más larga que nos dice que termina una idea para comenzar otra d. Indican una pausa que antecede a una explicación e. Indica que debe de haber una pausa breve en la lectura f. Se emplea en frases intercalada con sentido explicativo independiente

Los párrafos deben de estar correctamente estructurados y cumplir una función determinada, por esta razón se clasifican de la siguiente manera. RELACIONALOS Tipos de párrafo 1. Párrafo transitivo 2. Párrafo conceptual 3. Párrafo explicativo 4. Párrafo conclusivo Características a. Representa el final del texto, se dan sugerencias y deja clara la postura del autor. b. Se incluyen todas las explicaciones necesarias para que sea comprendido el resultado de la investigación c. Se define con claridad los conceptos más importantes del texto d. Sirve de nexo entre la parte introductoria y el cuerpo del escrito

Ordena correctamente el procedimiento para delinear el argumento o resumen de una obra narrativa. 1. Redactar un párrafo con las ideas principales, utilizando elementos de enlace y puntuación adecuados. 2. Numerar los párrafos. 3. Subrayar y graduar la importancia de las ideas.

Elige la opción que completa la oración: El comentario está basado en la lectura de un texto para su posterior sintonización y valoración, dividida en varias partes que son: coherencia textual, caracterización textual, cohesión y ______.

Relaciona los tipos de reseñas con sus correspondientes descripciones. Tipos de reseñas 1. De texto 2. De espectáculo 3. De cine 4. De un evento Descripciones a. La cinta Adele uy el Misterio de la Momia renueva la cartelera de cine española hoy, viernes 10 de septiembre. La afición del escritor, director y productor Luc Besson por las aventuras de ciencia ficción con presupuestos descomunales es muy conocida y difundida. b. Este libro, escrito por José Cruz López, narra las aventuras de Gilgamesh, quien conoce el valor de la amistad y la lealtad, lo que le ayuda a enfrentarse con criaturas monstruosas y a buscar con perseverancia la inmortalidad. c. El día de hoy alrededor del mediodía se llevó a cabo el programa de arrancones ¼ de milla en una parte del boulevard Tierra del Sol. Estuvo organizado por el Chapus Club Oaxaca, en coordinación con el Club Huajuapan y fue patrocinado por diversas casas comerciales como "Maderería el Roble", TOYO Tires, entre otras. d. La Oruga, (Bullying) relata la historia de una adolecente que, tras ser hostigada sistemáticamente en la escuela por sus compañeras, decide suicidarse. Luego aparecerá como un espectro, remordiendo las conciencias de sus verdugos, repitiéndoles: ¿por qué a mí? A partir de ello, Alejo Beccar. Dramaturgo y director de la obra, busca aportar elementos para la comprensión del "bullying". e. Este es el álbum vinculado a la decisión de abandonar el ministerio de cultura de su país que Gilberto Gil anuncio hace apenas dos semanas, pero al mismo tiempo Banda larga cordel es siempre un ensayo, un manifiesto y una toma de postura además de música con inquietud.

De las siguientes oraciones coloca el paréntesis donde sea necesario. ( ) 1. Las encuestas indican que ha aumentado el número de votantes 15% aproximadamente en los últimos 5 años 2. Salvador Díaz Mirón dio a su estado Veracruz la gloria de ser su cuna. 3. Cuando el científico flamenco Jan Baptista Helmont 1577-1644 acuñó la palabra "gas" la derivó del vocablo chaos

Selecciona el signo de puntuación que corresponde usar tomando en cuenta las características de las oraciones. Signos de puntuación 1. Paréntesis 2. Guión 3. Comillas Enunciados a. El hombre aquel el de la camisa roja ese fue el responsable de todo b. En lugar de cruzarse el dedo medio con el índice, se cruzan análogamente las piernas c. Espero que todo salga bien dijo azucena con gesto ilusionado d. Toma luego ese puñal y mátame con él, dijo Cuauhtémoc al conquistador Cortés

Relacione referente a los tipos de fichas, con sus datos básicos . Tipos de fichas 1. Bibliográficas 2. De contenido Datos a. Encabezado o título (mayúsculas) que indique el tema de la tarjeta. b. Nombre del autor: apellido completo con mayúsculas y seguido, el nombre del autor en altas y bajas. c. Nombre del autor: apellido en mayúsculas; después, subrayado, el titulo abreviado del libro. d. Nombre del director o editor de la publicación y el de la revista. e. Encabezado o título y subtitulo, en cursivas. f. Nombre del traductor en minúsculas, precedido por la abreviatura traductor trad., numero de edición, lugar, fecha de impresión, editorial y número de páginas. g. Página abrevada de donde se saca la información y contenido de ficha

Una <coma> debe utilizarse para:

Dentro de los elementos del comentario se encuentra el resumen, tema, esquema organizativo, estamos hablando de:

La representación de conocimiento se compone de:

Completa la frase: La reseña hemerográfica nos informa sobre el contenido de un _____