Conceptualización

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Description

Realizado por: Marcela Malaver & Paula Lozano

Resource summary

Question 1

Question
Un material de aprendizaje es un objeto que tiene que facilitar al estudiante la adquisición de nuevos conocimientos, nuevas habilidades y nuevas actitudes sobre una materia. En consecuencia, el punto de inicio para la elaboración de la estructura del material es:
Answer
  • El contenido.
  • Los objetivos de aprendizaje.
  • Las actividades.
  • La evaluación.

Question 2

Question
Según (Guàrdia, 2000), la elaboración de materiales didácticos multimedia tiende a fomentar la ______________facilitando el acceso no lineal a la información, a la____________, permitiendo la bidireccionalidad en las comunicaciones, de fomentar la ___________con el trabajo en grupo. - 1. Interactividad - 2. Interconexión - 3. Integración
Answer
  • 2,3,1
  • 3,1,2
  • 1,2,3
  • 3,2,1

Question 3

Question
Strothman nos da el siguiente concepto: “Es un método de diseño e integración de las tecnologías del ordenador en una única plataforma, que permite al usuario final introducir, crear, manipular y extraer textos, gráficos, audio y vídeo, utilizando una sencilla interfaz de usuario”. Este concepto es dado para la palabra:
Answer
  • Multimedia
  • Hipermedia
  • Hipertexto
  • OVA

Question 4

Question
_____________ _____________es: Aquel material que permite al usuario seguir más de una secuencia al recorrer el contenido porque tiene una estructura diversificada. Hay diferentes “caminos” para pasar de unos apartados a otros del material. - 1. Multimedia - 2. Hipermedia - 3. Interactivo - 4. Adaptativo
Answer
  • 1 y 3
  • 1 y 4
  • 2 y 3
  • 2 y 4

Question 5

Question
Hay cuatro aspectos a considerar en el diseño de materiales didácticos multimedia, para llegar al proceso de toma de decisiones. Organizar en orden ascendente: a. Grupo de incidencia b. Objetivos c. Medios d. Tareas
Answer
  • b,c,a,d
  • b,d,a,c
  • a,b,c,d
  • a,b,d,c
  • Ninguna de las anteriores

Question 6

Question
Para el diseño del material multimedia se deben tener en cuenta algunos principios metodológicos, sabiendo esto cuál de los siguientes principios no son analizados en el documento. 1. complejidad 2. dinamicidad 3. flexibilidad 4. ilegibilidad 5. interactividad
Answer
  • 2 y 3
  • 1 y 4
  • 1 y 2
  • 5 y 3
  • 4 y 5

Question 7

Question
La etapa del diseño implica diferentes pasos desde diferentes puntos de vista, teniendo en cuenta esto cuál de estos pasos no se lleva a cabo en el punto de vista pedagógico.
Answer
  • Identificación y selección de la información.
  • Concreción de los objetivos.
  • Definición de los estándares de calidad que seguirá el programa.
  • Definición del mapa conceptual.
  • Selección y secuenciación de los contenidos.

Question 8

Question
Para que una interfaz sea usable se debe invertir tiempo para garantizar un dominio aceptable de los elementos que la componen, se deben tener en cuenta varios aspectos a la hora de diseñarla, cuál de estos es un aspecto a tener en cuenta:
Answer
  • Los usuarios potenciales si se orientan los materiales a colectivos con algún tipo de deficiencias.
  • Determinación de los métodos y los soportes de distribución de la información.
  • Conformación del equipo técnico y humano que se utilizará para la producción del material.
  • Ninguno de los anteriores

Question 9

Question
Para poder garantizar la calidad de los materiales de formación, es recomendable que se realice una evaluación, cuál de estos no es un criterio de evaluación.
Answer
  • Aspectos técnicos
  • Sostenibilidad
  • Resultados de aprendizaje
  • Multimedia
  • Conexiones

Question 10

Question
Un objeto mediático es un conjunto de bits de texto, gráficos, vídeo o audio, si se identifica algún valor de este objeto como conocimiento se llama objeto de conocimiento y cuando se integra una estrategia instruccional se obtiene un objeto de aprendizaje. Según la afirmación considera que la misma es:
Answer
  • True
  • False

Question 11

Question
Para poder garantizar la calidad de los materiales de formación, es recomendable que realicemos una evaluación, para ello se pueden tener en cuenta ciertos criterios de evaluación, según la documento cuál de estas preguntas no hace parte del criterio de evaluación Multimedia:
Answer
  • ¿Está el material bien estructurado y organizado?
  • ¿Se incorporan diferentes recursos para facilitar la comprensión de la información?
  • ¿Se justifica la utilización de diferentes recursos multimedia?
  • ¿Es adecuada la calidad de los recursos multimedia utilizados?
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