Procesos Básicos del Pensamiento

victor ivan pedro santiago
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victor ivan pedro santiago
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Description

• Objetivo Al finalizar el módulo se aspira que el estudiante logre: Aplicar los procesos básicos del pensamiento que le permitan la adquisición de habilidades para pensar en forma lógica, sistémica, crítica y creativa. Identificar estilos personales de

Resource summary

Question 1

Question
Contesta lo que se te pide Es el proceso que permite separar un todo en sus partes.
Answer
  • A) sintesis
  • B) Observación
  • C) Clasificación
  • D) Analiis

Question 2

Question
consiste en separar un conjunto de objetos en clases y subclases.
Answer
  • A)Clasificación desendente
  • B)clasificación Jerárquica
  • C)Clasificación
  • D)Clasificación abstracta

Question 3

Question
Ocurre cuando imaginamos las características de un objeto o situación.
Answer
  • A)Observación
  • B) Observación Concreta
  • C)) Observación indirecta
  • D) Observación directa

Question 4

Question
Es un conjunto de elementos que tienen una o más características en común o características esenciales.
Answer
  • A) clase
  • B) comparación
  • C) clasificación
  • D)observación

Question 5

Question
Es el proceso mediante el cual se organizan los objetos de un conjunto en clases de acuerdo con un criterio previamente definido.
Answer
  • A) observacion
  • B) clase
  • C) lasificacón
  • D) análisis

Question 6

Question
Es un proceso básico que constituye el paso previo para establecer relaciones entre pares de características de objetos o situaciones.
Answer
  • A) sístesis
  • B) comparación
  • C) clasificación
  • D) observación

Question 7

Question
Es el proceso mediante el cual se integran las partes, propiedades y relaciones de un conjunto delimitado para formar un todo significativo.
Answer
  • A) comparación
  • B) clasificación
  • C) síntesis
  • D) análisis

Question 8

Question
Es el proceso que consiste en fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características.
Answer
  • A) observación indirecta
  • B) observación abstracta
  • C) observación concreta
  • D) observación

Question 9

Question
La identificación ocurre en dos etapas ¿ qué son?
Answer
  • D) anáslisis, síntesis
  • B) indirecta, abstracta
  • C) comparación. clasificación
  • D) Concreta, indirecta

Question 10

Question
Los tipos de análisis son:
Answer
  • A) -De partes o elementos -De cualidades -De funciones y uso -De relaciones -De estructura o estructural -De comparación
  • B) -De partes o elementos -De cualidades -De funciones y uso -De relaciones -De estructura o estructural -De operaciones
  • C) -De partes o elementos -De cualidades -De funciones y uso -De clasificación -De estructura o estructural -De operaciones
  • D) -De partes o elementos -De cualidades -De funciones y uso -De relaciones -De estructura o estructural -De operaciones

Question 11

Question
Cuando la comparación tiene un propósito específico, la variable queda determinada de antemano y la comparación nos permite conocer más detalles acerca de ese aspecto.
Answer
  • True
  • False

Question 12

Question
Síntesis es el proceso que permite separar un todo en sus partes
Answer
  • True
  • False

Question 13

Question
La clase es el proceso mediante el cual se organizan los objetos de un conjunto
Answer
  • True
  • False

Question 14

Question
La observación concreta ocurre cuando realizamos el primer contacto con el objeto
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
Análisis es el proceso mediante el cual se integran las partes, propiedades y relaciones de un conjunto
Answer
  • True
  • False

Question 16

Question
Selecciona la alternativa que contiene la palabra que falta para completar el siguiente grupo de elementos. Director, alumno, secretaria,__________
Answer
  • A) jardinero
  • B ) maestro
  • C) padre
  • D) enfermera

Question 17

Question
selecciona la opción correcta para completar el diagrama del proceso de comparación
Answer
  • A) comparar, observar, variables, investigar
  • B) comparar, observar, variables, investigar
  • C) comparar, variable, diferentes, investigar
  • D) comparar, diferentes, variables, clase
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