Evaluación sobre Necesidades Educativas Especiales

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Quiz on Evaluación sobre Necesidades Educativas Especiales, created by jgarcia0639 on 27/04/2015.
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56
2

Resource summary

Question 1

Question
¿Cuáles son los principios de la Inclusión Educativa?
Answer
  • Igualdad
  • Normalización
  • Comprensividad
  • Sectorización
  • Globalización

Question 2

Question
Elija las características de un docente inclusivo:
Answer
  • Mantiene una preparación profesional permanente y continua.
  • Considera que solamente es necesaria su intervención en el aula para ayudar a sus estudiantes a alcanzar indicadores de logros.
  • Fomenta un clima de confianza, seguridad y calidez en el aula con su desempeño profesional.
  • Es sobreprotector.
  • Considera que sus estudiantes con necesidades educativas especiales pueden llegar muy lejos a pesar de sus dificultades.
  • Considera que solamente el DECE debe hacer un seguimiento y evaluación del proceso del estudiante con necesidades educativas especiales.

Question 3

Question
¿Qué son las necesidades educativas especiales transitorias?
Answer
  • Son dificultades del estudiante para acceder al aprendizaje, que se presenta durante un período determinado de su escolarización, como consecuencia de factores sociales, familiares, madurez para el aprendizaje, deficiencia sensorial y física y situaciones de vulnerabilidad.
  • Son dificultades que presenta el estudiante durante toda su vida como consecuencia de trastornos de aprendizaje, comportamiento, discapacidad intelectual, sensorial, entre otros.

Question 4

Question
Elija 5 necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad:
Answer
  • Dislexia
  • Disortografía
  • Trastorno de personalidad
  • Superdotación
  • Trastorno autista
  • Síndrome de Down
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • Trastorno por déficit de atención sin hiperactividad

Question 5

Question
Elija qué estrategias pedagógicas elegiría en el aula para estudiantes con trastornos de aprendizaje:
Answer
  • Facilitar previamente material impreso que debe leer o presentar oralmente a terceras personas.
  • Mantener contacto visual mientras se le da una explicación o instrucción.
  • Tachar los errores que cometa en una evaluación o actividad en clase.
  • Ya que como es una NEE transitoria, no son necesarias las adaptaciones curriculares
  • Utilizar material didáctico de apoyo.
  • Enseñarle a dividir las tareas en pasos, incrementando la complejidad lo cual le permite reconocer logros de manera inmediata.
  • Al evaluar, dar valor a su ortografía y caligrafía ya que estos permiten evaluar su competencia escritora y de raciocinio.

Question 6

Question
¿Qué estrategias pedagógicas elegiría para un estudiante con dotación intelectual?
Answer
  • Asignarle tareas motivadoras y fomentar el auto aprendizaje.
  • Enseñarle a asumir errores.
  • Colocarlo en un lugar especial de la clase.
  • Incursionar en juegos de habilidad espacial y desarrollar los tipos de inteligencia (lingüística, lógico-matemática, cinética, musical).
  • Sacarlo de la clase cuando haya terminado su actividad.

Question 7

Question
¿Qué estrategias pedagógicas elegiría en el aula para estudiantes con trastornos del comportamiento?
Answer
  • Trabajar en espera de turnos.
  • Evitar enviar tareas no concluidas al hogar, asegurarse de que las termine dentro del horario escolar.
  • Ceder e ignorar un comportamiento inadecuado para no perturbar el ritmo de la clase.
  • Ayudarle a fijarse metas cortas.
  • Ubicarlo en la parte trasera del salón para evitar que llame la atención.
  • Ubicarlo en un puesto cercano al docente.
  • Utilizar estrategias como refuerzo positivo, tiempo fuera, aproximaciones sucesivas, modelado, etc.
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