PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES PARA EL FORTALECIMIENTO EN GRADO NOVENO

articulacioncomercio
Quiz by articulacioncomercio, updated more than 1 year ago
articulacioncomercio
Created by articulacioncomercio almost 6 years ago
4317
10

Description

Prueba diagnóstica para el programa de fortalecimiento en ciencias naturales para grado noveno en el programa de articulación con la media del centro de comercio y servicios de la regional risaralda del servicio nacional de aprendizaje sena

Resource summary

Question 1

Question
El siguiente diagrama muestra la relación entre tres animales. Cada círculo representa un animal. De acuerdo con el diagrama puede afirmarse que los tres animales son
Answer
  • a. Depredadores.
  • b. Carnívoros.
  • c. Nocturnos.
  • d. Mamiferos

Question 2

Question
Los fenómenos químicos se caracterizan por ser transformaciones permanentes donde una o varias sustancias se consumen, y una o varias sustancias nuevas se forman. Cuál de los siguientes fenómenos NO es químico:
Answer
  • Destrucción de la capa de ozono.
  • Formación de la lluvia ácida.
  • Crecimiento de las plantas.
  • Mezcla de agua con barro en un charco.

Question 3

Question
El agua pura (H2O), se denomina
Answer
  • Un compuesto.
  • Un compuesto
  • Un elemento
  • Un soluto
  • Una mezcla

Question 4

Question
Juan retira un cubo de hielo del congelador de su nevera y lo deja en un plato a temperatura ambiente. Luego de un tiempo observa que este se ha fundido, como se muestra a continuación. Este proceso corresponde un cambio:
Answer
  • Físico, porque no se modifica la composición química de las sustancias.
  • Físico, porque no se observa el cambio de estado en las sustancias.
  • Químico, porque no se modifica la composición química de las sustancias.
  • Químico, por que se observa el cambio de estado en las sustancias.

Question 5

Question
El sol mantiene la vida en el planeta tierra porque:
Answer
  • Se se coloca un trozo de Hiero en el interior de un frasco, se cierra herméticamente y se mide la masa total del sistema, al cabo de varios días el trozo de hierro en el interior del frasco presenta manchas de color rojo café. Si se mide de nuevo la masa del sistema se esperaría que:
  • El valor de la masa total disminuya.
  • El valor de la masa total aumente.
  • El valor de la masa se mantenga igual.
  • El valor de la masa primero disminuye y después aumenta.

Question 6

Question
El sol mantiene la vida en el planeta tierra porque:
Answer
  • Proporciona la energía necesaria para que los animales la absorban de forma directa.
  • Regula la temperatura del clima haciendo que existan pisos térmicos con diversidad de especies.
  • A partir de él las plantas, base de la red trófica, producen alimento.
  • Los seres vivos regulan la temperatura corporal, gracias al calor que proviene del sol.

Question 7

Question
Dependiendo de su temperatura, las estrellas tienen diferentes colores. La siguiente gráfica ejemplifica cómo varía el color de una estrella de acuerdo con la temperatura: Betelgeuse es una gran estrella roja de 2.900 °C y el Sol es una estrella amarilla cuya temperatura en su superficie es 5.500 °C. De acuerdo con lo anterior, Aldebarán, una estrella que tiene una temperatura de aproximadamente 3.900 °C en sus superficie, probablemente es de color:
Answer
  • Naranja.
  • Amarillo.
  • Blanco.
  • Verde.

Question 8

Question
Juan tiene un bombillo, una caja opaca y una planta dispuestos como se indica en el dibujo: El lugar donde Juan debe colocar un espejo para que la planta reciba la luz del bombillo es
Answer
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Question 9

Question
El orden a seguir en la aplicación del método científico es:
Answer
  • Observar, hipótesis, experimentación, conclusión.
  • Hipótesis, experimentación, conclusión, observar.
  • Observar, conclusión, hipótesis, experimentar.
  • EXPERIMENTAR, conclusión, observar, hipótesis.

Question 10

Question
Los siguientes son los pasos generales para aplicar el método científico: (Gráfico) Según lo anterior, se requiere estudiar el crecimiento de plantas de una misma especie desde que la semilla ha germinado, su crecimiento dependerá de varios factores: Humedad, tipo de tierra, agua de riego, fertilizante, temperatura, orientación al Sol, etc. La pregunta ¿Por qué unas plantas crecen más rápidamente que otras?, corresponde al paso de:
Answer
  • Experimentar.
  • Formular preguntas.
  • Llegar a una conclusión.
  • Reportar resultados

Question 11

Question
La gráfica muestra el registro de la abundancia de individuos de 2 especies de insectos presentes en un campo de cultivo en cierto período de tiempo. De acuerdo a la anterior información, se considera una variable dependiente:
Answer
  • Especie 1.
  • Abundancia.
  • Especie 2.
  • Tiempo.

Question 12

Question
Observa el ciclo del nitrógeno: ¿Qué pasaría en la naturaleza si faltaran los descomponedores dentro de este ciclo?
Answer
  • Las plantas aumentarían la absorción del nitrógeno.
  • Las plantas tendrían menor cantidad de nitrógeno para crecer.
  • Las plantas no dispondrán de nitrógeno para producir proteínas.
  • Los seres vivos ya no necesitarían el nitrógeno.

Question 13

Question
La gráfica muestra el registro de la abundancia de individuos de 2 especies de insectos presentes en un campo de cultivo en cierto período de tiempo. La caída de la abundancia de individuos de la especie 1 fue causada por la aplicación de un pesticida. De acuerdo con la gráfica la hipótesis más probable sobre los cambios observados es:
Answer
  • La especie 2 es depredadora de la especie 1.
  • La especie 2 es parásita de la especie 1.
  • La especie 1 funciona como control natural de la especie 2.
  • Existe un beneficio mutuo entre las dos especies.

Question 14

Question
La invención del microscopio se le atribuye al holandés Zacharias Janssen, hacia el año 1590. Sin embargo, existen ciertas controversias al respecto. Cuenta la historia que cuando Janssen era pequeño, descubrió el microscopio mientras jugaba con otro niño, en el taller de Hans Lippershey. Aunque los niños miraban con dos lentes dañadas la veleta de una iglesia, observaban que esta parecía acercarse. Lippershey vislumbró en este "juguete" un instrumento que le permitiría hacer dinero, y le llamó "tubo óptico". Ante la dificultad de probar quién fue realmente el inventor del microscopio, su origen aún está en debate. La invención del microscopio ha sido fundamental para el estudio de la célula; las células son la unidad vital de los organismos; análogamente, son como los ladrillos que forman una casa. Esto fue comprendido hacia 1839, cuando un botánico aleman Matthias Schleiden (1804-1881) y el naturalista alemán Theodor Schwann (1810-1882), plantearon los primeros postulados de lo que hoy se conoce como la teoría celular. De los siguientes postulados cual NO se relaciona con la teoría celular:
Answer
  • La materia viva y la célula no se metabolizan ni se auto perpetua.
  • Todos los organismos están formados por células, es decir, la célula es la unidad estructural de todos los seres vivos.
  • La célula es la unidad funcional de todos los seres vivos, ya que en ella tienen lugar las reacciones metabólicas del organismo.
  • Toda célula se origina de una célula preexistente. Por ende, las células contienen el material hereditario.

Question 15

Question
En la siguiente tabla, se pueden observar los valores de número de especies y su relación con la superficie (T/Sx10-3) en los países con mayor riqueza biológica del globo. El índice de riqueza biológica (T/S 10^3), se obtiene de dividir el número de especies, entre la superficie (Kilómetro cuadrados) de un país. De acuerdo a la siguiente información responda. Cuál es el país con el mayor número de especies por kilómetro cuadrado?
Answer
  • Colombia.
  • Brasil.
  • China.
  • Ecuador.

Question 16

Question
La siguiente gráfica muestra el cambio en los niveles de glucosa en la sangre de una persona diabética y de otra no diabética después de tomar una solución de glucosa: De acuerdo a la gráfica, puede afirmarse que una persona sufre de diabetes si tres horas después de haber tomado una solución de glucosa:
Answer
  • La cantidad de azúcar en la sangre es muy alta.
  • La cantidad de azúcar en la sangre permanece constante.
  • El nivel de azúcar en la sangre es igual al de la persona no diabética.
  • El nivel de azúcar en la sangre es inferior al inicial.
Show full summary Hide full summary

Similar

SISTEMA REPRODUCTOR
LUIS FERNANDO GUISAO RODRIGUEZ
Partes de la célula animal y vegetal
Cami Puaque
TEST REPASO BIOLOGÍA CELULAR
VICTOR MANUEL VITORIA RUIZ
Juego de 10 Preguntas de Ciencia
maya velasquez
LINEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCION DEL MICROSCOPIO
jesusceusodontol
Ecosistemas Tarjetas flash
aracelyrico1
Test de Ecología
Bea Trujillo
EL APARATO CIRCULATORIO
Lorien
LA TIERRA EN EL UNIVERSO. Preguntas clave.
Abraham Marquez
LA CADENA ALIMENTICIA
Nohemi Vargas2399
LOS REINOS DE LA NATURALEZA
Laura Juliana4303