Fepese 2014 conhecimentos pedagógicos

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simulado para professores ACTs. São José, SC
Alceu Bernardino
Quiz by Alceu Bernardino, updated more than 1 year ago
Alceu Bernardino
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61
1

Resource summary

Question 1

Question
Consta na Proposta Curricular de São José que uma política pública de educação tem um caráter amplo e abarca questões e encaminhamentos que contemplem: 1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, adolescentes, jovens e adultos na escola. 2. Gestão democrática do sistema de ensino. 3. Qualidade de ensino. 4. Orçamento participativo na escola. 5. Avaliação por desempenho. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Answer
  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
  • São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
  • São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Question 2

Question
Analise o texto abaixo: O conjunto de textos que compõem a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José foram pautados na perspectiva teórico-metodológica..................................................................................................................., que toma o mundo natural, a história, a sociedade, o homem e a cultura como totalidade, em sua concreticidade – materialidade e em sua historicidade e dialeticidade. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Answer
  • do positivismo
  • da fenomenologia
  • da filosofia da práxis
  • comportamental
  • ambientalista

Question 3

Question
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é correto dizer que a educação básica deverá garantir:
Answer
  • Atendimento educacional especializado gratuito aos alunos portadores de necessidades educativas especiais, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
  • Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
  • Atendimento educacional especializado gratuito aos alunos portadores de necessidades educativas especiais, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, exclusivamente na rede regular de ensino.
  • Atendimento terapêutico gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, exclusivamente na rede regular de ensino.

Question 4

Question
Dentre as várias teorias que versam a respeito do processo de aprendizagem, qual delas defende a ideia de que o sujeito aprende na relação com outros sujeitos mais experientes?
Answer
  • Gestáltica
  • Estruturalista
  • Ambientalista
  • Histórico-cultural
  • Fenomenológica

Question 5

Question
Analise o texto abaixo: Com relação a teoria pedagógica, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, sinaliza que, dentre as mais distintas teorias, a pedagogia................................................. favorece a compreensão do trabalho educativo e aponta possibilidades de transformação. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Answer
  • liberal
  • holística
  • tecnicista
  • tradicional
  • histórico-crítica

Question 6

Question
Consta no artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia:
Answer
  • de Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
  • de Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 17 anos de idade.
  • de Ensino fundamental obrigatório e gratuito dos 6 aos 17 anos de idade.
  • de Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 14 anos de idade.
  • de Ensino fundamental obrigatório e gratuito dos 7 aos 14 anos de idade.

Question 7

Question
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que o ensino da História do Brasil levará em conta:
Answer
  • Os conteúdos provenientes das culturas indígenas e africana.
  • As discussões realizadas no âmbito dos Conselhos Municipais de Educação.
  • As definições curriculares no Ministério da Educação.
  • As contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
  • As contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, de maneira especial das matrizes europeias.

Question 8

Question
Analise o texto abaixo: Ao tratar dos aspectos que envolvem o processo de aprendizagem, Vigotski apresenta a ideia de que.............................................................. é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Answer
  • a semiótica
  • a representação simbólica
  • a zona de desenvolvimento proximal
  • o desenvolvimento espontâneo
  • a mediação docente

Question 9

Question
Analise o texto abaixo: O planejamento docente pautado na perspectiva................................................ privilegia a participação ativa dos estudantes no processo de pesquisa e apreensão dos conteúdos escolares. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Answer
  • tecnicista
  • dos projetos de trabalho
  • das listagens de atividades
  • das datas comemorativas
  • disciplinar

Question 10

Question
No que diz respeito às discussões que abarcam o planejamento docente, compreende-se que uma sequência didática (SD) pode ser definida como:
Answer
  • Uma lista de atividades que podem ser realizadas uma independentemente da outra.
  • Um documento burocrático que serve somente para o controle da direção escolar.
  • Uma estratégia de planejamento que pode ser utilizada somente na área da língua portuguesa.
  • Uma estratégia de planejamento que pode ser utilizada somente na educação infantil.
  • Uma sucessão planejada de atividades progressivas e articuladas entre si, guiadas por um tema, um objetivo geral, uma problemática ou uma produção.
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