Copy and Edit

IGIENA COPIILOR ŞI ADOLESCENŢILOR

Description

Quiz on IGIENA COPIILOR ŞI ADOLESCENŢILOR, created by Curnic Andreea on 06/05/2022.
Curnic Andreea
Quiz by Curnic Andreea, updated more than 1 year ago
Curnic Andreea
Created by Curnic Andreea about 2 years ago
891
0
0

Resource summary

Question 1

Question
Alegeţi variantele ce reflectă dezvoltarea fizică a copilului:
Answer
  • complex de indici morfofuncţionali ai organismului ce determină procesul de creştere
  • ansamblu al fenomenului de sporire a dimensiunilor corpului
  • se manifestă prin capacităţi funcţionale ale organismului
  • nivelul dezvoltării fizice în mare măsură depinde de starea sănătăţii copilului
  • nivelul dezvoltării fizice este influenţat de alimentaţia copilului

Question 2

Question
Evidenţiaţi indicii utilizaţi în studierea dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • somatoscopici
  • somatometrici
  • fiziometrici
  • complecși
  • selectivi

Question 3

Question
Alegeţi indicii somatometrici de studiere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • înălţimea
  • masa corporală
  • rezistenţa la efort
  • capacitatea vitală a plămânilor
  • perimetrul cutiei toracice

Question 4

Question
Alegeţi indicii somatoscopici de dezvoltare fizică:
Answer
  • înălţimea
  • starea tegumentelor şi mucoaselor
  • gradul de maturizare sexuală
  • starea aparatului locomotor
  • perimetrul cutiei toracice

Question 5

Question
Alegeţi indicii fiziometrici de determinare a dezvoltării fizice:
Answer
  • talia
  • greutatea
  • capacitatea vitală a plămânilor
  • starea tegumentelor şi mucoaselor
  • perimetrul cutiei toracice

Question 6

Question
Precizaţi metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • deviere de la sigmă
  • scară de regresie
  • complexă
  • retrospectivă
  • scară de centile

Question 7

Question
Alegeţi metodele de determinare a gradului de proporţionalitate al dezvoltării fizice
Answer
  • deviere de la sigma
  • scara de regresii
  • scara de centile
  • profilul dezvoltării fizice
  • complexă

Question 8

Question
Alegeţi metoda prin care poate fi determinată vârsta biologică a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • scară de centile
  • deviere de la sigmă
  • scară de regresie
  • profilul dezvoltării fizice
  • complexă

Question 9

Question
Alegeţi componentele necesare în studiul stării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • evidenţa bolilor cronice
  • determinarea stării funcţionale a organelor şi sistemelor
  • studierea nivelului şi caracterului de dezvoltare morfologică, funcţională şi psihică
  • studierea morbidităţii curente
  • determinarea sarcinii didactice

Question 10

Question
Selectaţi indicii utilizaţi în aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii:
Answer
  • demografici
  • morbiditatea
  • dezvoltarea fizică
  • invaliditatea
  • rezistenţa organismului la factori nocivi

Question 11

Question
Alegeţi scopurile controalelor medicale periodice a copiilor:
Answer
  • determinarea gradului de dezvoltare fizică
  • determinarea grupului de educaţie fizică
  • determinarea grupului de sănătate
  • determinarea nivelului de cunoştinţe
  • determinarea masei corporale

Question 12

Question
Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la prima grupă de sănătate:
Answer
  • nu suferă de boli cronice
  • nu suferă de boli acute
  • suferă rar de boli acute
  • au o dezvoltare fizică şi neuropsihică normală
  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

Question 13

Question
Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a doua de sănătate:
Answer
  • nu suferă de boli cronice
  • nu suferă de boli acute
  • deseori sunt bolnavi în timpul anului (4 şi mai multe ori)
  • posedă diferite dereglări morfofuncţionale
  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

Question 14

Question
Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a treia de sănătate:
Answer
  • nu suferă de boli cronice
  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie
  • bolile cronice se acutizează rar
  • au patologii congenitale compensate
  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

Question 15

Question
Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a patra de sănătate
Answer
  • nu suferă de boli cronice
  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie
  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie
  • au o perioadă îndelungată de reconvalescenţa
  • nu suferă de boli acute

Question 16

Question
Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a cincea de sănătate:
Answer
  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie
  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie
  • cazurile de acutizare a bolilor cronice sunt rare
  • suferă de boli cronice în perioada de decompensaţie
  • nu suferă de boli cronice

Question 17

Question
Evidenţiaţi indicii pentru determinarea vârstei biologice a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • înălţimea şi adaosul ei anual
  • masa corpului
  • osificarea mâinii
  • numărul dinţilor permanenţi
  • caracterele sexuale secundare

Question 18

Question
Specificaţi afecţiunile caracteristice copiilor de vârstă şcolară:
Answer
  • strabism
  • obezitate
  • miopie
  • scolioză
  • daltonism

Question 19

Question
Selectaţi condiţiile favorizante apariţiei miopiei la elevi:
Answer
  • iluminat insuficient ca intensitate al locului de muncă
  • iluminat neuniform
  • poziţie incorectă la masă
  • regim de lucru incorect
  • fluxul de lumină din stânga

Question 20

Question
Selectaţi cauzele dereglării ţinutei la elevi
Answer
  • mobilierul care nu corespunde vârstei elevului
  • mobilierul care nu corespunde înălţimii elevului
  • poziţia incorectă a corpului în bancă
  • purtarea incorectă a ghiozdanului
  • regimul zilei incorect

Question 21

Question
Alegeţi măsurile de profilaxie ale miopiei la elevi:
Answer
  • iluminare artificială generală raţională
  • amplasarea corectă a elevilor în clasă
  • corespunderea mobilierului şcolar înălţimii elevului
  • folosirea corpurilor de iluminat cu lumină directă
  • sistematizarea raţională a sălii de clasă

Question 22

Question
Specificaţi legităţile creşterii şi dezvoltării copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • creşterea şi dezvoltarea se desfăşoară uniform în diverse perioade de vârstă
  • cu cât e mai mic copilul, cu atât mai intense sunt procesele de creştere şi dezvoltare
  • fiecărei perioade de vârstă îi sunt caracteristice anumite particularităţi morfofuncţionale
  • creşterea morfofuncţională diferă în raport cu sexul
  • dezvoltarea organismului e influenţată de factorii exogeni şi endogeni

Question 23

Question
Alegeţi definiţiile acceleraţiei în dezvoltare a copiilor:
Answer
  • anticiparea termenilor de creştere a copiilor
  • grăbirea proceselor de creştere şi dezvoltare
  • procesele de creştere şi dezvoltare se termină mai devreme în comparaţie cu generaţiile anterioare
  • dezvoltare mentală şi psihică mai timpurie
  • depăşirea absolută a indicilor de creştere şi dezvoltarea adulţilor

Question 24

Question
Marcaţi criteriile după care se apreciază "maturizarea şcolară":
Answer
  • vârsta biologică
  • nivelul dezvoltării fizice
  • starea sănătăţii
  • nivelul de funcţionare al organelor şi sistemelor
  • dezvoltarea retardată şi neuniformă a sistemelor organismului

Question 25

Question
Alegeţi caracteristicile de care se va ţine cont la alcătuirea regimului zilei elevului:
Answer
  • bioritmul de funcţionare a organismului
  • particularităţile sistemului nervos central
  • dezvoltarea fizică
  • alimentaţia
  • deprinderile copiilor

Question 26

Question
Selectaţi principiile de elaborare a regimului zilei elevului:
Answer
  • activitatea copilului ce satisface cerinţele lui vegetative (somnul, activităţi, alimentaţia etc)
  • durata activităţilor dependentă de vârstă
  • tipul activităţilor dependente de sex
  • unele activităţi din regimul zilei care pot crea o anumită încordare a organelor şi sistemelor
  • activităţile din regimul zilei care pot condiţiona încordarea organelor şi sistemelor

Question 27

Question
Selectaţi tipurile de regimuri în educaţia fizică a copiilor:
Answer
  • protector
  • istovitor (extenuant)
  • stimulator
  • uniform
  • excitant

Question 28

Question
Alegeţi caracteristicile regimului protector în activitatea copilului:
Answer
  • activitatea copilului nu corespunde posibilităţilor lui adaptive
  • organismul copilului este scutit de eforturi şi solicitări
  • rămânerea în urmă în dezvoltarea fizică şi neuropsihică
  • creşterea capacităţii de muncă
  • fortificarea sănătăţii

Question 29

Question
Alegeţi caracteristiucile regimului extenuant în activitatea copilului:
Answer
  • asupra copilului revine o cantitate mare de excitanţi de intensitate mare
  • sunt suprasolicitate posibilităţile adaptive ale organelor şi sistemelor
  • apariţia epuizării treptate
  • apariţia modificărilor patologice
  • creşterea capacităţii de muncă

Question 30

Question
Alegeţi caracteristicile regimului stimulator în activitatea copilului:
Answer
  • asupra copilului acţionează excitanţi ce cresc treptat şi succesiv după intensitate
  • restructurarea treptată şi permanentă a organismului
  • apariţia modificărilor patologice
  • creşterea capacităţii de muncă
  • fortificarea sănătăţii

Question 31

Question
Selectaţi criteriile de care se va ţine cont la repartizarea copiilor şi adolescenţilor în grupe de educaţie fizică:
Answer
  • starea de sănătate
  • gradul dezvoltării fizice
  • gradul de pregătire fizică
  • gradul de maturizare sexuală
  • starea funcţională a sistemului cardiovascular

Question 32

Question
Indicaţi grupurile de educaţie fizică a elevilor:
Answer
  • de antrenament
  • pregătitor
  • de bază
  • de rezervă
  • special

Question 33

Question
Alegeţi aspectele după care elevii se vor include în grupul pregătitor de educaţie fizică:
Answer
  • sănătoşi
  • care au devieri neînsemnate ale stării de sănătate
  • din grupul trei de sănătate
  • din grupul patru de sănătate
  • care nu au o pregătire fizică suficientă

Question 34

Question
Alegeţi aspectele după care elevii se vor include în grupul de bază de educaţie fizică:
Answer
  • sănătoşi
  • din grupul unu de sănătate
  • din grupul doi de sănătate
  • din grupul trei de sănătate
  • care au o pregătire fizică suficientă

Question 35

Question
Alegeţi aspectele după care elevii se vor include în grupul special de educaţie fizică:
Answer
  • din grupul doi de sănătate
  • din grupul trei de sănătate
  • din grupul patru de sănătate
  • din grupul cinci de sănătate
  • din grupul întâi de sănătate

Question 36

Question
Numiţi modificările cauzate de hipodinamia copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • scăderea rezistenţei organismului
  • creşterea morbidităţii
  • sporirea capacităţilor fizice
  • restabilirea rapidă după eforturi fizice
  • creşterea greutăţii corporale

Question 37

Question
Alegeţi modificările cauzate de hiperdinamia sporită a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • inhibarea funcţiilor neantrenate în activităţi
  • dezvoltare fizică armonioasă
  • dezvoltare fizică nearmonioasă
  • accelerarea dezvoltării sexuale
  • retardarea dezvoltării sexuale

Question 38

Question
Specificaţi factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • exogeni naturali
  • maturizarea şcolară
  • particularităţi individuale ale copiilor
  • exogeni economicosociali
  • endogeni materni

Question 39

Question
Selectaţi factorii endogeni care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor:
Answer
  • utilizarea antibioticilor de către femeiele însărcinate
  • deficienţe morfologice ale uterului la femeia însărcinată
  • profesiograma femeilor însărcinate
  • vârsta mamei şi numărul de naşteri anterioare
  • boli infecţioase suportate în perioada sarcinii

Question 40

Question
Selectaţi factorii endogeni de care depinde dezvoltarea individuală a copilului:
Answer
  • endocrini
  • metabolici
  • fizici
  • chimici
  • genetici

Question 41

Question
Alegeţi factorii exogeni naturali care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor:
Answer
  • condiţiile de habitat
  • activitatea
  • clima şi mediul geografic
  • alimentaţia
  • vârsta

Question 42

Question
Selectaţi factorii exogeni socioeconomici, care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor:
Answer
  • profesia părinţilor
  • asigurarea materială a familiei
  • nivelul de instruire şcolară şi educativă
  • greutatea corpului
  • calitatea îngrijirii copilului

Question 43

Question
Marcaţi variantele de raspuns care reflectă acţiunea factorilor exogeni asupra organismului copilului:
Answer
  • gradul de accelerare
  • vârsta copilului
  • vârsta mamei
  • intensitatea şi durata acţiunii factorului
  • grupa de sănătate
  • perioadele de creștere

Question 44

Question
Selectaţi variantele cu importanţă în instruirea prin muncă a copiilor şi adolescenţilor
Answer
  • contribuie la dezvoltarea multilaterală şi armonioasă
  • favorizează asanarea copiilor în grădiniţe şi şcoli
  • apar legături corticale noi şi se întăresc cele vechi
  • se îmbunătăţeşte coordonarea mişcărilor
  • nu influenţează capacitatea muncii intelectuale

Question 45

Question
Alegeţi diferenţa de înălţime a elevilor, care pot fi amplasaţi după unul şi acelaşi număr de masă şi scaun
Answer
  • 1 cm
  • 5 cm
  • 10 cm
  • 15 cm
  • 20 cm

Question 46

Question
Alegeţi suprafaţa sălii de clasă recomandată pentru un elev al clasei a II a a IVa:
Answer
  • nu mai puţin de 1,5 metri pătraţi
  • nu mai puţin de 1,75 metri pătraţi
  • nu mai mult de 1, 75 metri pătraţi
  • nu mai mult de 1 metru pătrat
  • nu mai puţin de 1 metru pătrat

Question 47

Question
Alegeţi numărul de grupe de mese şi scaune pentru copiii din instituţiile preşcolare:
Answer
  • 2 grupe
  • 3 grupe
  • 4 grupe
  • 5 grupe
  • 6 grupe

Question 48

Question
Marcaţi numărul de grupe de înălţime a elevilor pentru care este prevăzută mobila şcolară:
Answer
  • trei
  • cinci
  • șase
  • patru
  • șapte

Question 49

Question
Indicaţi exigenţele igienice faţă de mobilierul şcolar:
Answer
  • să corespundă particularităţilor anatomo fiziologice de vârstă
  • să corespundă vârstei elevului
  • să fie uşor de curăţat şi spălat
  • să aibă suprafaţa netedă şi colţuri rotunjite
  • să corespundă clasei elevului

Question 50

Question
Specificaţi cerinţele igienice către masa şi scaunul şcolar
Answer
  • corespund clasei elevului
  • corespund vârstei elevului
  • corespund înălţimii elevului
  • au distanţa scaunului pozitivă
  • au distanţa scaunului negativă

Question 51

Question
Alegeţi varianta pentru poziţia scaunului faţă de masă, când sporeşte efortul static al elevului:
Answer
  • nulă
  • 3-5 cm
  • + 5 cm
  • +10 cm
  • +15 cm

Question 52

Question
Indicaţi orientarea optimă a sălilor de clasă:
Answer
  • nord, nordest
  • nord
  • sud, sudest
  • est
  • nordvest, vest

Question 53

Question
Selectaţi variantele de orientare optimă a sălilor de clasă
Answer
  • nord, nordest
  • nord
  • sud, sudest
  • sudest
  • nordvest, vest

Question 54

Question
Indicaţi principiul de bază al sistematizării şi funcţionării instituţiilor preşcolare:
Answer
  • de separare după grupa de dezvoltare fizică
  • de separare pe grupe de vârstă
  • de separare pe grupe de aptitudini
  • de separare pe grupe de sănătate
  • de separare după sex

Question 55

Question
Principiile de elaborare a regimului zilei elevului sunt
Answer
  • Activitatea copilului va satisface cerinţele lui vegetative (somnul, activităţi, alimentaţia etc.);
  • Durata activităţilor va depinde de vârstă;
  • Durata activităţilor nu va depinde de vârstă;
  • Unele activităţi din regimul zilei vor crea o anumită încordare a organelor şi sistemelor;
  • Activităţile din regimul zilei nu vor condiţiona încordarea organelor şi sistemelor
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

The SAT Test
philip.ellis
Biology AQA 3.1.5 The Biological basis of Heart Disease
evie.daines
Geography Coastal Zones Flashcards
Zakiya Tabassum
Macbeth - Charcters
a.agagon
Enzymes and Respiration
I Turner
Revision Timetable
katy.lay
GCSE AQA Physics - Unit 1
James Jolliffe
GCSE Maths: Geometry & Measures
Andrea Leyden
Physics P1
themomentisover
Using GoConqr to teach French
Sarah Egan
GCSE AQA Physics 1 Energy & Efficiency
Lilac Potato
Browse Library