Quiz
226-250
Create a free account to finish this quiz
Save your progress and see your final score.
Already have an account? Sign in
Questions in this quiz (34)
1Metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor.
- ADeviere de la sigma
- BScara de regresie
- CComplexa
- DRetrospectiva
- EScara de centile
2Metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor.
- A1. metoda devierii de la sigmă cu reprezentarea grafică a profilului
dezvoltării fizice; - B2. metoda tabelelor de regresie (scării de regresie);
- C3. metoda complexă de apreciere;
- D4. metoda tabelelor centilice (scării de centile).
- ERetrospectiva
- A1. metoda devierii de la sigmă cu reprezentarea grafică a profilului
3Componentele necesare în studiul stării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor.
- AEvidența bolilor cronice
- BDeterminarea stării funcționale a organelor și sistemelor
- CStudierea nivelului și caracterului de dezvoltare morfologică, funcțională și psihică
- DStudierea morbidității curente
- EDeterminarea sarcinii didactice
4228. Indicii utilizaţi în aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii.
- ADemografici
- BMorbiditatea
- CDezvoltarea fizică.
- DInvaliditatea
- ERezistenţa organismului la factori nocivi
5229. Scopurile controalelor medicale periodice a copiilor.
- ADeterminarea gradului de dezvoltare fizică;
- BDeterminarea grupului de educaţie fizică
- CDeterminarea grupului de sănătate;
- DEducaţie sexuală
- EConsultaţie profesională
6Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la prima grupă de sănătate.
- ANu suferă de boli cronice;
- BNu suferă de boli acute
- CSuferă rar de boli acute;
- DAu o dezvoltare fizică şi neuropsihică normală;
- ESuferă de boli cronice în perioada de compensaţie.
7Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a doua de sănătate.
- ANu suferă de boli cronice
- BNu suferă de boli acute;
- CDeseori sunt bolnavi în timpul anului (4 şi mai multe ori);
- DPosedă diferite dereglări morfofuncţionale;
- ESuferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie .
8Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a treia de sănătate.
- ANu suferă de boli cronice;
- BSuferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
- CBolile cronice se acutizează rar;
- DAu patologii congenitale compensate;
- ESuferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie.
9Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a patra de sănătate.
- ANu suferă de boli cronice;
- BSuferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
- CSuferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
- DAu o perioadă îndelungată de convalescenţa după îmbolnăviri;
- ENu suferă de boli acute.
10Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a cincea de sănătate.
- ASuferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
- BSuferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
- CCazurile de acutizare a bolilor cronice sunt rare;
- DSuferă de boli cronice în perioada de decompensaţie;
- ENu suferă de boli cronice .
11231. Indicii pentru determinarea vârstei biologice a copiilor şi adolescenţilor.
- AÎnălţimea şi adaosul ei anual;
- BMasa corpului;
- COsificarea mâinii;
- DNumărul dinţilor permanenţi;
- ECaracterele sexuale secundare.
12232. Afecţiunile caracteristice copiilor de vârstă şcolară.
- AStrabism;
- BNefropatie;
- CMiopie;
- DScolioză;
- EDaltonism .
13233. Condiţiile favorizante apariţiei miopiei la elevi.
- AIluminat insuficient ca intensitate al locului de muncă;
- BIluminat neuniform;
- CPoziţie incorectă la masă;
- DRegim de lucru incorect;
- EFluxul de lumină din stânga.
14234. Cauzele dereglării ţinutei la elevi.
- AMobilierul nu corespunde vârstei elevului;
- BMobilierul nu corespunde înălţimii elevului;
- CPoziţia incorectă a corpului în bancă;
- DPurtarea incorectă a ghiozdanului;
- ERegimul zilei incorect.
15235. Măsurile de profilaxie ale miopiei la elevi.
- AIluminare artificială generală raţională;
- BAmplasarea corectă a elevilor în clasă;
- CCorespunderea mobilierului şcolar înălţimii elevului;
- DFolosirea corpurilor de iluminat cu lumină directă;
- ESistematizarea raţională a sălii de clasă .
16236. Definiţiile acceleraţiei în dezvoltare a copiilor.
- AAnticiparea termenilor de creştere a copiilor;
- BGrăbirea proceselor de creştere şi dezvoltare;
- CProcesele de creştere şi dezvoltare se termină mai devreme;
- DDezvoltare mentală şi psihică mai timpurie;
- EDepăşirea absolută a indicilor de creştere şi dezvoltarea pentru adulţi.
17237. Criteriile după care se apreciază "maturizarea şcolară".
- AVârsta biologică;
- BNivelul dezvoltării fizice;
- CStarea sănătăţii;
- DNivelul de funcţionare a organelor şi sistemelor;
- EDezvoltarea retardată şi neuniformă a sistemelor organismulu
18238. Tipurile de regimuri în educaţia fizică a copiilor.
- AProtector
- BIstovitor (extenuant)
- CStimulator, de antrenament;
- DUniform
- EExcitant
19239. Criteriile de care se va ţine cont la repartizarea copiilor şi adolescenţilor în grupe de educaţie fizică.
- AStarea de sănătate;
- BGradul dezvoltării fizice;
- CGradul de pregătire fizică;
- DGradul de dezvoltare sexuală;
- EStarea funcţională a sistemului cardiovascular.
20Grupurile de educaţie fizică a elevilor.
- ADe antrenament;
- BPregătitor
- CDe bază;
- DDe rezervă;
- ESpecial
21*În grupul pregătitor de educaţie fizică se vor repartiza elevii
- ASănătoşi
- BCare au devieri neînsemnate ale stării de sănătate;
- CDin grupul trei de sănătate;
- DDin grupul patru de sănătate;
- ECare nu au o pregătire fizică suficientă .
22* În grupul de bază pentru educaţie fizică se vor repartiza elevii
- ASănătoşi
- BDin grupul unu de sănătate;
- CDin grupul doi de sănătate;
- DDin grupul trei de sănătate;
- ECare au o pregătire fizică suficientă.
23*În grupul special de educaţie fizică se vor repartiza elevii
- ADin grupul doi de sănătate;
- BDin grupul trei de sănătate;
- CDin grupul patru de sănătate;
- DDin grupul cinci de sănătate;
- ESănătoşi.
24*Modificările cauzate de hipodinamia copiilor şi adolescenţilor
- AScăderea rezistenţei organismului;
- BCreşterea morbidităţii;
- CSporirea capacităţii fizice;
- DRestabilirea rapidă după eforturi fizice;
- ECreşterea greutăţii corporale.
25*Modificări cauzate de hiperdinamia sporită a copiilor şi adolescenţilor
- AInhibarea funcţiilor neantrenate în activităţi;
- BDezvoltare fizică armonioasă;
- CDezvoltare fizică nearmonioasă;
- DAccelerarea dezvoltării sexuale;
- ERetardarea dezvoltării sexuale .
26243. Factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
- Aexogeni naturali;
- Bmaturizarea şcolară;
- Cparticularităţi individuale ale copiilor;
- Dexogeni economico-sociali;
- Eendogeni materni.
27243. Factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
- ADezvoltarea fizică este un complex de indici morfofuncţionali ai organismului ce determină procesul de creştere;
- BDezvoltarea fizică este un ansamblu al fenomenului de sporire a dimensiunilor şi masei corpului;
- CDezvoltarea fizică se manifestă prin capacităţi funcţionale al organismului;
- DNivelul dezvoltării fizice în mare măsură depinde de starea sănătăţii copilului;
- ENivelul dezvoltării fizice este influenţat de alimentaţia copilului.
28244. Factorii endogeni care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
- Autilizarea antibioticilor de către femeiele însărcinate;
- Bdeficienţe morfologiceale uterului la femeia însărcinată;
- Cprofesiograma femeilor însărcinate;
- Dvârsta mamei şi numărul de naşteri anterioare;
- Eboli infecţioase suportate în perioada sarcinii.
29245. Factorii endogeni de care depinde dezvoltarea individuală a copilului.
- Aendocrini
- Bmetabolici
- Calimentari
- Dai mediului de trai;
- Egenetici
30246. Factorii exogeni naturali care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor.
- Avârsta copilului;
- Bcondiţiile de habitat;
- Cactivitatea copilului;
- Dclima şi mediul geografic;
- Ealimentaţia.
31247. Factorii exogeni socio-economici, care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor.
- Aprofesia părinţilor;
- Basigurarea materială a familiei;
- Cnivelul de instruire şcolară şi educativă;
- Dgreutatea corporală;
- Ecalitatea îngrijirii copilului.
32248. Acţiunea factorilor exogeni asupra organismului copilului.
- Agradul de accelerare;
- Bvârsta copilului;
- Cvârsta mamei;
- Dintensitatea şi durata acţiunii factorului;
- Egrupa de sănătate
33249. Caracteristica morbidității medicilor de diferite specialități.
- Aaparatului respirator
- Btractului gastrointestinal
- Csistemului endocrin
- Dpielii
- Eaparatului urogenital
34250. Noxele profesionale prezente în munca medicilor de diferite specialități.
- Amecanice
- Bfizice
- Cchimice
- Dbiologice
- Epsiho-fiziologice
Information
- Description
- Quiz on 226-250, created by xeny cv on 29/05/2022.
- Author
- xeny cv
- Language
- English
- Views
- 230
- Rating
- 5.0 out of 5 · 1 rating Rate this quiz