Copy and Edit

Социология - Б

Description

1 Medicine Quiz on Социология - Б, created by Uliana Meradji on 18/12/2023.
Uliana Meradji
Quiz by Uliana Meradji, updated 4 months ago
Uliana Meradji
Created by Uliana Meradji 5 months ago
759
0
0

Resource summary

Question 1

Question
1. Каков вклад поведенческих наук в медицину?
Answer
  • а) Системное исследование факторов риска для здоровья человека.
  • б) Изменение поведенческих факторов, влияющих на здоровье и возникновение заболеваний.
  • в) Понимание и использование поведенческих и социальных процессов для прогнозирования или влияния на состояние здоровья и факторы риска заболеваний.
  • г) Обоснование эмпирических знаний в медицине.
  • д) Профессиональное удовлетворение.

Question 2

Question
2. Что является объектом изучения дисциплины «Коммуникация и поведение в медицине»?
Answer
  • а) Комплексное объяснение поведенческого и коммуникативного феномена.
  • б) Интеграция биологических знаний с целью лечения и профилактики заболеваний.
  • в) Выявление факторов, которые способствуют моделированию человеческого поведения.
  • г) Объяснение разнообразия поведения и определение его в рамках дихотомии нормальное-ненормальное.
  • д) Изучение образа жизни и экологических, политических, географических, административных факторов и т. д.

Question 3

Question
3. Бихевиоризм - это:
Answer
  • а) Исследование человеческого поведения с медицинской точки зрения.
  • б) Научное видение, которое рассматривает своим объектом исключительно внешнее поведение, не прибегая к церебральным механизмам сознания или внутренним психическим процессам.
  • в) Направление психологии, ограничивающееся изучением поведения, под которым понимаются телесные реакции на изменения среды.
  • г) Поле, изучающее поведение человека в культурном контексте.
  • д) Теория, изучающая сложное нормальное или патологическое поведение и психические процессы, участвующие в их возникновении или поддержке.

Question 4

Question
4. Поведенческие науки способствуют профессиональной подготовке врача в следующих областях:
Answer
  • а) Восприятия пациента как субъекта исследования, который страдает.
  • б) Формирование соответствия больного в борьбе с болью, болезнью и смертью.
  • в) Обследование пациента только как объект диагностики и лечения.
  • г) Об уголовной ответственности врача.
  • д) Иметь сопереживании сочувствие к пациентам.

Question 5

Question
5. Концепция поведения Дж. Б. Уотсона представляет собой:
Answer
  • а) Зависимость поведения от воздействия внешних, социальных факторов- стимулов: базовая схема "стимул – реакция".
  • б) Фокус анализа перемещен с гипотетических внутренних причин на влияние внешнего окружения.
  • в) Психологическое содержание поведения.
  • г) Внешние, средовые воздействия (наборы стимулов) определяют содержание поведения ребенка и характер его развития.
  • д) Феномен, основанный на обучении, ожидании и контроле человеческого поведения.

Question 6

Question
6. Клинические исследования в области поведенческих наук включают:
Answer
  • а) Выявление и понимание факторов риска и защитных факторов, влияющих на возникновение и развитие болезни.
  • б) Изучение последствий плохого физического состояния или заболевания на поведение.
  • в) Оценка поведенческих и социальных вмешательств, направленных на лечение заболеваний или улучшение состояния пациента.
  • г) Поведенческие и социальные меры по укреплению здоровья.
  • д) Изучение экономического влияния на учреждения и организации здравоохранения.

Question 7

Question
7. Б.Ф. Скиннер представляет поведение как:
Answer
  • а) Внутреннее действие тела: образ мышления, эмоции, представления и т. д.
  • б) Как совокупность действий организма в результате воздействия факторов окружающей среды.
  • в) Наблюдаемые реакции организма на действие раздражителей.
  • г) Феномен, который можно «культивировать, контролировать» или научить.
  • д) Оперантное обусловливание, сформированное его последствиями.

Question 8

Question
8.Человеческое поведение является результатом взаимодействия организма с:
Answer
  • а) Социальной и культурной средой.
  • б) Природной средой.
  • в) Психическими процессами.
  • г) Индивидуальными особенностями.
  • д) Действием защитного инстинкта.

Question 9

Question
9. Способствующие модели для понимания болезней и здоровья:
Answer
  • а) Модель, в которой применяется аналитический метод гуманитарных наук.
  • б) Биомедицинские.
  • в) Психологический.
  • г) Биопсихосоциальный.
  • д) Модель, которая применяет аналитический метод классических гуманитарных наук.

Question 10

Question
10. Биомедицинская модель фокусируется на:
Answer
  • а) Лечение болезни.
  • б) Не учитывает пациента как личности.
  • в) Психосоциальные факторы.
  • г) Изучает, исследует и рассматривает человеческое тело как объект или как совокупность органов и функций систем органов.
  • д) Социальное измерение.

Question 11

Question
11. Биологические факторы, способствующие моделированию поведения являются:
Answer
  • а) Наследственный (генетический) фактор.
  • б) Иммунная система.
  • в) Неврологические факторы.
  • г) Эндокринная система (гормоны).
  • д) Туморальная система.

Question 12

Question
12. Психологическая модель преследует следующие важные цели:
Answer
  • а) Лечение болезненного организма.
  • б) Пропаганда здорового поведения и образа жизни.
  • в) Диагностика и лечение заболеваний.
  • г) Профилактика и лечение заболеваний.
  • д) Улучшение приема пациентов и ухода за ними.

Question 13

Question
13. Факторы, которые способствовали развитию психологии здоровья:
Answer
  • а) Причина смертности.
  • б) Некоторые экономические факторы.
  • в) Развитие психологии.
  • г) Всемирная организация здравоохранения.
  • д) Американский Конгресс.

Question 14

Question
14. Медицинская норма является:
Answer
  • а) Сложный и динамический баланс тела в целом при активном вмешательстве с окружающей средой.
  • б) Гармоничное взаимодействие различных систем организма и их реализация на основе адаптивных ресурсов и компенсаторных механизмов в организме.
  • в) Критерий признательности.
  • г) Минимальные условия для получения степени.
  • д) Минимальные условия для получения оценки.

Question 15

Question
15. Наиболее важными социокультурными факторами в формировании человеческого поведения являются:
Answer
  • а) Природная среда.
  • б) Философия.
  • в) Культурология.
  • г) Члены семьи.
  • д) Друзья.

Question 16

Question
16. Медицинская норма:
Answer
  • а) Сложный и динамический баланс тела с окружающей средой.
  • б) Гармоничное взаимодействие различных систем организма и их реализация на основе адаптивных ресурсов и компенсаторных механизмов в организме.
  • в) Критерий признательности.
  • г) Минимальные условия для получения степени.
  • д) Минимальные условия для получения оценки.

Question 17

Question
17. Типы поведения можно разделить на:
Answer
  • а) Саногенное поведение или риск для здоровья.
  • б) Генетика.
  • в) Адаптивный или девиантный.
  • г) Субъективные проявления людей без экстернализации их психической жизни.
  • д) Множество проявлений, не соответствующих действительности.

Question 18

Question
18. Биопсихосоциальная модель объединяет следующие аспекты:
Answer
  • а) Биологический аспект.
  • б) Эстетический аспект.
  • в) Психологический аспект.
  • г) Религиозный аспект.
  • д) Социальный аспект.

Question 19

Question
19. Факторы, которые способствовали развитию психологии здоровья:
Answer
  • а) Причина смертности.
  • б) Некоторые экономические факторы.
  • в) Развитие психологии.
  • г) Всемирная Организация Здравоохранения.
  • д) Американский Конгресс.

Question 20

Question
20. Психо-индивидуальные факторы, влияющие на поведение человека:
Answer
  • а) Неоромедикаторы.
  • б) Мотивационно-волевые процессы.
  • в) Нервная система.
  • г) Аффективные процессы.
  • д) Познавательные процессы.

Question 21

Question
21. Латинское Societas означает:
Answer
  • а) Товарищество.
  • б) Союз.
  • в) Компания.
  • г) Социализация.
  • д) Системный.

Question 22

Question
22. Что является предметом социологии?
Answer
  • а) Модели социальных отношений.
  • б) Смыслы и способы познавательной организации мира.
  • в) Значимое социальное действие.
  • г) Здоровье и болезнь как человеческий опыт.
  • д) Болезнь как социальная проблема.

Question 23

Question
23. Первыми исследователями в области медицинской социологии были:
Answer
  • а) Талкотт Парсонс
  • б) Мария Булгару
  • в) Роберт К. Мертон
  • г) Дайана Кендалл
  • д) Эммануил Кант

Question 24

Question
24. Каковы социальные причины развития медицинской социологии как науки:
Answer
  • а) Возникновение современной больницы.
  • б) Медикализация общества.
  • в) Изменение способа финансирования в медицине.
  • г) Возникновение проблем с правовым и этическим подтекстом.
  • д) Статистический анализ заболеваемости.

Question 25

Question
25. Статусы являются:
Answer
  • а) Частный.
  • б) Приобретённый.
  • в) Прописанный.
  • г) Социальный.
  • д) Медицинский.

Question 26

Question
26.Приобретённые статусы:
Answer
  • а) Сапожник.
  • б) Медик.
  • в) Принцесса.
  • г) Гражданство
  • д) Повар.

Question 27

Question
27. Прописанные статусы:
Answer
  • а) Гражданство.
  • б) Семейное положение.
  • в) Религия.
  • г) Пол.
  • д) Роль.

Question 28

Question
29. Способы преодоления ролевого конфликта на индивидуальном уровне:
Answer
  • а) Общение.
  • б) Рационализация.
  • в) Разделение (Компартментализация).
  • г) Решение.
  • д) Словесные оскорбления.

Question 29

Question
28. Формы ролевого конфликта проявляются:
Answer
  • а) Между двумя или более ролями, играемыми человеком.
  • б) Между требованиями, которые настраивают одну и ту же роль.
  • в) Между количеством статусов и количеством ролей.
  • г) В социальной группе.
  • е) В медицинской команде.

Question 30

Question
30. Модели взаимоотношения между врачом и пациентом, описанные Т. Сасом и М. Н. Холлендером, следующие:
Answer
  • а) Послушание.
  • б) Активность-пассивность.
  • в) Руководство -сотрудничество.
  • г) Взаимное участие.
  • д) Антипатерналистский.

Question 31

Question
31. Интерпретативные аспекты биоэтики:
Answer
  • а) Комплексный смысл.
  • б) Широком смысл.
  • в) Узкий смысл.
  • г) Широкий и узкий смысл.
  • д) Множественный аспект.

Question 32

Question
32. Принципы биоэтики в широком смысле:
Answer
  • а) Принцип биосферно-ориентированный.
  • б) Коэволюционный принцип.
  • в) Принцип свободы и ответственности.
  • г) Взаимное участие.
  • д) Принцип морали и целостности.

Question 33

Question
33. Два смысла уязвимости:
Answer
  • а) Превышение антропоцентрического постулата,
  • б) Гармоничное существование человека и природы,
  • в) Характеристика любого живого существа,
  • г) Уязвимость отдельных групп людей,
  • д) Ответственность перед животными и растениями.

Question 34

Question
34. Документами, регулирующими деятельность медицинского работника, являются:
Answer
  • а) Закон о правах и обязанностях пациента.
  • б) Деонтологический кодекс Ассоциации врачей Республики Молдова,
  • в) Кодекс этики средней медсестры.
  • г) Базовый этический кодекс медицинских и фармацевтических работников.
  • д) Конституция Республики Молдова.

Question 35

Question
35. Некомплаентность ставит под угрозу терапевтический результат и приводит к:
Answer
  • а) Обострение болезни
  • б) Ненужные страдания
  • в) Снижение качества жизни
  • г) Высокие экономические затраты
  • д) Закон о правах и обязанностях пациента.

Question 36

Question
36. Виды врачебной практики, известные в Республике Молдова:
Answer
  • A. Клиническая медицинская практика, общая для государственных больниц и лицензированных частных клиник.
  • B. Практики «народной медицины», разрешенные законом и внедренные как в специальных, так и в частных медицинских центрах.
  • C. Целебные практики.
  • D. Шаманские практики.
  • E. Практики народной медицины.

Question 37

Question
37. Какие наиболее важные группы медицинских систем?
Answer
  • A. Эксклюзивная.
  • B. Инклюзивная.
  • C. Интегративная.
  • D. Толерантная.
  • E. Иинтеракционисткая.

Question 38

Question
38. Какие факторы способствуют разработке медико-антропологических проблем в Республике Молдова?
Answer
  • A. Традиционное внимание местных этнологов к народной медицине.
  • B. Музыкальные культурные практики этнических меньшинств.
  • C. Реабилитационные практики народной медицины.
  • D. Здоровье социальных групп в местной городской среде.
  • E. Заинтересованность местной биоэтики в решении таких проблем, как болезни, смерть и культурные последствия новых медицинских технологий.

Question 39

Question
39. Классификация систем согласно антропологу Аллана Янга:
Answer
  • A. Интерналисткие.
  • B. Екстерналисткие
  • C. Открытые.
  • D. Закрытые.
  • E. Линейные.

Question 40

Question
40. Интерналистские медицинские системы воспринимают болезнь как:
Answer
  • A. Физиологическая сущность, локализованная на биологическом уровне.
  • B. Индивидуальная проблема, и здоровье из социальных проблем.
  • C. Процесс, определяемый внутренними силами: жизненно важными жидкостями, патологиями органов, клеточными и генетическими структурами.
  • D. Анализ болезни в социальном контексте.
  • E. Характеристика древних и традиционных обществ.

Question 41

Question
41. Екстерналисткие медицинские системы рассматривают болезнь:
Answer
  • A. Целостно.
  • B. В социальном контексте.
  • C. Определяется сверхъестественными силами, и сфера здоровья связана с другими культурными областями, а именно с религией.
  • D. Как физиологическая сущность, локализованная на биологическом уровне.
  • E. Определяется внутренними силами: жизненно важными жидкостями, патологиями органов, клеточными и генетическими структурами.

Question 42

Question
42. Натуралистические медицинские системы (согласно классификации Джорджа М. Фостера) рассматривают причину болезни:
Answer
  • A. В результате влияния сил природы: холода, тепла.
  • B. В результате дисбаланса в организме человека.
  • C. Как явление, вызванное сверхъестественными существами (божествами).
  • D. Провоцируемые нечеловеческие существа (призраки, предки, злые духи).
  • E. Провоцируемые люди (волшебники).

Question 43

Question
43. Патерналисткие модели (согласно классификации Джорджа М. Фостера) представляют:
Answer
  • A. Объясняет причину болезней силы природы: холод, тепло.
  • B. Заболевание вызвано дисбалансом в организме человека.
  • C. Рассматривайте болезнь как явление, вызванное сверхъестественными существами (божествами).
  • D. Болезнь вызвана нечеловеческими существами (призраками, предками, злыми духами).
  • E. Болезнь вызвана людьми (волшебниками).

Question 44

Question
44. Компонентами экосистемы являются:
Answer
  • A. Биотическая.
  • B. Биоэтическая.
  • C. Абиотическая.
  • D. Экологическая.
  • E. Культурная.

Question 45

Question
45. Область проблем, изученных критической медицинской антропологии включает в себя:
Answer
  • A. Алкоголизм и наркомания среди детей и подростков.
  • B. Медикаментозное лечение беременных женщин.
  • C. Проблемы со здоровьем, вызванные загрязнением окружающей среды.
  • D. Профессиональные/профессиональные заболевания и социальные заболевания.
  • E. Продвижение биомеханической медицинской системы.

Question 46

Question
46. Определите родственные значения термина "биомедицина":
Answer
  • A. Гомиапатическая медицина.
  • B. Аллопатическая медицина.
  • C. Научная медицина.
  • D. Современная медицина.
  • E. Космополитическая медицина.

Question 47

Question
47. Характерными чертами биомедицинского мышления являются:
Answer
  • A. Индивидуализм.
  • B. Холизм.
  • C. Прагматизм.
  • D. Эмпиризм и механическое восприятие тела.
  • E. Эмоциональный минимализм.

Question 48

Question
48. Медицинская гегемония может быть охарактеризована как:
Answer
  • A. Управление (обработка, манипуляция) отдельных лиц путем навязывания определенных правил, ценностей, концепций и убеждений о здоровье и болезнях.
  • B. Область исследований в области биомедицинских наук.
  • C. Тенденция медицины ставить себя в качестве лидера среди точных наук.
  • D. Создание конкретных представлений о телесной и психической нормальности и патологии.
  • E. Лишение пациентов права на автономию в контексте принятия решений о лечении.

Question 49

Question
49. Медикализация относится к:
Answer
  • A. Обеспечению медицинских учреждений лекарственными препаратами.
  • B. Процессу распространения медицинского контроля над жизнью человека и общества.
  • C. Ассимиляции лицами медицинского стиля мышления чтобы дать объяснение большинству существующих проблем.
  • D. Строгому контролю над производством, распространением и использованием наркотиков в обществе.
  • E. Сопутствующему применению при лечении заболеваний двух и более фармацевтических препаратов с одинаковым терапевтическим эффектом.

Question 50

Question
50. Этномедицина является областью, которая изучает:
Answer
  • A. Смыслы, которые люди вложили в идеи и рассказы о болезнях.
  • B. Объем знаний о верованиях и практике в области здравоохранения в традиционных обществах.
  • C. Психические заболевания по отношению к социальным действиям, собственные примитивные культуры и индустриальные общества.
  • D. Типы традиционных целителей (хиропрактики, шаманы, ясновидящие и т.д.) и методы, используемые ими.
  • E. Население в сельских районах и изолированных общины.

Question 51

Question
51. Этнопсихиатрия является областью антропологии, которая изучает:
Answer
  • A. Как различные культуры воспринимают и лечат психические заболевания или ненормальное поведение.
  • B. Человеческий разум и поведение.
  • C. Психические заболевания по отношению к социальным действиям, собственные примитивные культуры и индустриальные общества.
  • D. Психические функции и процессы, внутренние и субъективные переживания, такие как мысли, эмоции, сознание, мотивация, восприятие других и личности.
  • E. Действие ботанических веществ с психоактивным действием

Question 52

Question
52. Этнофармакология это:
Answer
  • A. Область химии, которая изучает препарат с точки зрения его определения как вещества, используемого для профилактики, лечения или диагностики заболеваний.
  • B. Научно-исследовательская направленная движение на использование наркотиков народами, восприятие здоровья и болезней которых отличается от тех, которые основаны на принципах западной науки и биомедицины.
  • C. Область тесно связана с медицинской ботаники, фитохимических, системы растений и т.д.
  • D. Антропологический анализ лекарственных растений, включая их изучение в качестве объектов культуры.
  • E. Это исследование этнических групп и их здоровья, того, как их здоровье связано с их образом жизни и употреблением ими лекарств - как традиционных, так и фармацевтических, - является ли это лекарство специфическим для той области, в которой живет группа, и как долго это лекарство находится в использовать этой группой.

Question 53

Question
53. Медицинский плюрализм относится к:
Answer
  • A. Сосуществованию нескольких подсистем в рамках медицинской системы.
  • B. Возможности одновременного существования местных, региональных и космополитических систем в рамках одной системы.
  • C. Одновременному существованию как государственных, так и частных служб здравоохранения.
  • D. Одновременному использованию биомедицинских и дополнительных/альтернативных концепций о болезнях и исцелении.
  • E. Наличие в сообществе нескольких специализированных медицинских учреждений.

Question 54

Question
54. Пометьте дисциплины, которые дополняют дисциплину «межкультурное общение»:
Answer
  • а) этнология,
  • б) политология,
  • в) этнолингвистика,
  • г) этнопсиханализ,
  • д) культурная антропология.

Question 55

Question
55. Каковы определяющие элементы понятия «культура»?
Answer
  • а) система ценностей,
  • б) идеи,
  • в) отношения,
  • г) нормы,
  • е) понятия.

Question 56

Question
56. Проверьте особенности модели апартеида:
Answer
  • а) подразумевает полное разделение культур меньшинств,
  • б) подразумевает частичное разделение культур меньшинств,
  • в) подразумевает полную сегрегацию культур меньшинств,
  • г) подразумевает частичную геттоизацию культур меньшинств,
  • д) подразумевает полное геттоизацию культур меньшинств.

Question 57

Question
57. Полицентрическая модель засвидетельствована, по крайней мере частично, в политико-культурных субъектах, таких как:
Answer
  • а) Бельгия
  • б) Канада
  • в) Калифорния, США,
  • г) Швеция,
  • е) Швейцария.

Question 58

Question
58. Этноцентризм чаще всего связан с:
Answer
  • а) нетерпимостью
  • б) ксенофобией
  • в) расизмом,
  • г) стигматизацией,
  • е) гуманизмом.

Question 59

Question
59. Пометьте социокультурные элементы, имеющие непосредственное влияние на межкультурное восприятие и общение:
Answer
  • а) значения
  • б) правила,
  • с) табу,
  • г) мировоззрение,
  • д) варианты а), б), д).

Question 60

Question
60. Пометьте авторов, которые выделяют культурные ценности со значительным влиянием на межкультурную коммуникацию:
Answer
  • а) Дени МакКуэйл,
  • б) Ричард Портер,
  • в) Фернандо Ортис,
  • г) Ларри Самовар,
  • д) СэмюэльС. Серто,

Question 61

Question
61. Пометьте авторов, которые утверждают, что есть дихотомическая разница между мировоззрением восточной и западной культур:
Answer
  • а) А. Гильген,
  • б) Леонард Саулес,
  • в) Фернандо Ортис,
  • г) Дж. Чо
  • д) Самуэль С. Серто.

Question 62

Question
62. По мнению, каких исследователей, национальность, этническая принадлежность, вероисповедание представляют собой важный барьер во взаимодействии между врачом и пациентом:
Answer
  • а) И. Харди,
  • б) Леонард Солл,
  • в) Фернандо Ортис,
  • г) Е. И. Климов,
  • д) Денис Мак Куэйл.

Question 63

Question
63. Выделите виды такесики в межкультурной коммуникации:
Answer
  • а) профессиональный,
  • б) ритуальный,
  • в) интерактивный,
  • г) любви,
  • д) дружелюбный.

Question 64

Question
64. Пометьте исторические типы рукопожатий, каждый из которых имеет свое символическое значение в межкультурной коммуникации:
Answer
  • а) ладонь перевернутая лицом вверх,
  • б) ладонь в горизонтальном положении.
  • в) ладонь в вертикальном положении,
  • г) рукопожатие в виде «перчатки»,
  • д) ладонь перевернута лицом вниз.

Question 65

Question
65. Выделите пространственные расстояния, характерные для определенных социокультурных контекстов:
Answer
  • а) интимное пространство,
  • б) общественное пространство,
  • в) социальное пространство,
  • г) ритуальное пространство
  • д) личное пространство.

Question 66

Question
66. Какие страны относятся к жестким монохронным обществам?
Answer
  • а) Великобритания,
  • б) Франция,
  • в) Скандинавские страны (Швеция, Дания, Норвегия)
  • г) Австрия,
  • д) Швейцария.

Question 67

Question
67. Укажите поведенческие характеристики, специфичные пациентам относящихся к индивидуалистическим культурам:
Answer
  • а) пациенты стремятся выстроить строго деловые отношения с врачом,
  • б) отрицательный прогноз сначала сообщается пациенту,
  • в) пациенты делегируют ответственность за принятие решений относительно своей болезни своим близким родственникам и медицинским работникам,
  • г) пациенты несут личную ответственность за принятие решений относительно своего заболевания,
  • д) Пациенты руководствуются принципом четкого разделения деловых отношений с личными, отнеся подарков, а также дружбу к сфере личных отношений.

Question 68

Question
68. Укажите поведенческие характеристики, специфичные пациентам относящихся к коллективистским культурам:
Answer
  • а) отрицательный прогноз сначала сообщается членам семьи,
  • б) Пациенты будут давать доктору подарки, деньги, задавать личные вопросы, иногда делая чрезмерными доверительные отношения с медицинскими работниками,
  • в) пациенты делегируют ответственность за принятие решений относительно своей болезни своим близким родственникам и медицинским работникам,
  • г) пациенты несут личную ответственность за принятие решений относительно своего заболевания,
  • д) Пациенты стремятся построить дружеские отношения с врачом.

Question 69

Question
69. Причинами отклонений в поведении могут быть:
Answer
  • А. Психоневрологические (врожденные или приобретенные).
  • B.Семейные (неблагоприятные жилищные условия в семье).
  • C. Эмоциональные (производимый в небольших группах или сообществах).
  • D. Социальные и / или экономические (вызванные катаклизмами или социальными, политическими, экономическими, культурными, религиозными кризисами).
  • E. Межличностные, вербальные и невербальные (вызванные коммуникацией).

Question 70

Question
70. Критериями классификации девиантного поведения являются:
Answer
  • А. По формам проявления.
  • B. По тяжести совершения.
  • C. Последствием.
  • D. По статусу личности в обществе.
  • E. Согласно аксиологическому опыту общественной жизни.

Question 71

Question
71. По формам проявления девиантное поведение может быть:
Answer
  • А. Пассивным и ненасильственным.
  • B. В особой форме.
  • C. Симуляционным и синдромным.
  • D. Самоуничтожающим и само нанесением увечий.
  • E. Гетеродеструктивный, агрессивный и жестокий.

Question 72

Question
72. В зависимости от тяжести совершения девиантное поведение может быть:
Answer
  • А. Агрессивным.
  • B. Неагрессивным.
  • C. Мошенническим.
  • D. Нарушением норм (правил).
  • E. Наблюдаемые; ненаблюдаемые и недетерминированные.

Question 73

Question
73. В зависимости от тяжести девиантное поведение может быть:
Answer
  • А. Моральным.
  • B. Коллективным.
  • С. Легким.
  • D. Умеренным.
  • E. Тяжким.

Question 74

Question
74. Что касается распространенности медицинского фактора, то девиантное поведение:
Answer
  • А. Расстройства личности.
  • B. Поведенческие синдромы при психических заболеваниях.
  • C. Домашнее насилие и сексуальные отклонения.
  • D. Постоянные конфликты.
  • E. Национальный и международный.

Question 75

Question
75. Некоторые из способов проявления домашнего насилия:
Answer
  • А. Психологическое насилие (угрозы, унижение, запугивание, оскорбления, равнодушие).
  • B. Физическое насилие (удары, удушение, ожоги, пирсинг, острые предметы, удушение, выдергивание волос и т. Д.).
  • C. Насилие через изоляцию или социальное насилие (ограничения на посещения или поездки, запреты, игнорирование запросов, подозрения в неверности, принудительная изоляция через закрытие различных помещений и т. д.).
  • D. Сексуальное насилие (принуждение к интимным отношениям, изнасилование, унижающие достоинство виды сексуальной практики и т. д.).
  • E. Молчаливое насилие (имитация различных привычных действий).

Question 76

Question
76. Имеют ли негативные последствия домашнего насилия расширенное значение и проявляются ли они в нескольких измерениях, определите, что они собой представляют?
Answer
  • А. Прежде всего, это катастрофическое действие в данный момент и в перспективе для каждого члена семьи, затрагивающее практически всю психосоматическую систему.
  • B. Во-вторых, это прямое нападение на целостность хрупкого тела растущего ребенка, подвергающее опасности его жизнь и здоровье и наносящее увечья его психике и поведению на протяжении всей жизни, соответственно.
  • C. В-третьих, это наносит ущерб нормальной жизни сообщества ближайших родственников, «подавая» недостойные примеры, загрязняя общество опасными негативными последствиями.
  • D. В-четвертых, это разрушает основную структуру или институт общества - семью, что, в свою очередь, угрожает благополучию членов общества и нормальности социальных отношений.
  • E. В-пятых, это катастрофа, которую не заметили, и в будущем каждый член семьи к ней привыкает и никаких последствий.

Question 77

Question
77. Участники конфликта обычно демонстрируют следующие поведенческие установки:
Answer
  • А. Конкурентоспособность.
  • B. Сотрудничество.
  • C. Переговоры.
  • D. Избегание и отречение.
  • E. Трусость и равнодушие.

Question 78

Question
78. Врач может посоветовать, как пациентам, так и своим коллегам (попавшим в конфликтные ситуации), в целом предлагая следующие рекомендации:
Answer
  • A. Урегулировать текущие или потенциальные столкновения и рассмотреть возможность выхода из конфликта.
  • B. Идти на компромисс, быть терпимым и терпеливым в напряженных ситуациях, сталкиваться с эмоциями и импульсивностью.
  • C. Идти на компромисс, сотрудничать и не настаивать на правоте, избегать конфронтации и игнорировать мелочи, незначительные темы, негативные моменты прошлого.
  • D. Иметь ожидания, соответствующие реальности, развивать чувство взаимного доверия, признавать свои собственные ошибки или проблемы и превращать конфликт в конструктивные возможности.
  • E. Избегать компромиссов, настаивать на правоте, не упускать из виду негативные моменты прошлого и сталкиваться с любым конфликтом эмоционально.

Question 79

Question
79. Врач, консультирующий пациентов, страдающих физической перегрузкой, должен обращать внимание на такие состояния, как:
Answer
  • А. Ощущения боли в мышцах, конечностях, запястьях, головная боль, головная боль.
  • B. Ушибы, нарушение памяти, снижение способности концентрироваться, похудание.
  • C. Безразличие, бравурность, продолжительный сон, повышенная работоспособность.
  • D. Нарушения функции пищеварительного тракта, нарушения сна, снижение трудоспособности.
  • E. Ощущение физического или / или психического истощения (не путать с гипотиреозом).

Question 80

Question
80. Нервная перегрузка может возникнуть в результате:
Answer
  • А. Некоторые нарушения функций пищеварительного тракта, бравадность, длительный сон, расслабление и т. д.
  • B. Интенсивной обработки большого объема интеллектуальной работы, часто в результате добровольной переработке в чрезвычайных ситуациях.
  • C. Постоянный, продолжительный стресс и переутомление (умственное, физическое, интеллектуальное).
  • D. Некоторые неврологические, эндокринные или другие расстройства, которые уже присутствуют и которые вынуждают человека выполнять определенные интеллектуальные, стрессовые или другие действия, в результате чего возникает нервная перегрузка.
  • E. Влияние некоторых физических, информационных факторов окружающей среды и образа жизни в целом.

Question 81

Question
81. Нервное истощение обычно включает три стадии, к которым относятся:
Answer
  • А. Фаза неутомления, когда активизируется процесс адаптации.
  • B. Настороженная реакция организма (здесь наступает стадия шока, затем стадия контршока, когда возникают защитные реакции).
  • C. Фаза сознательного выживания, когда не затрагиваются процессы саморегуляции.
  • D. Состояние сопротивления, которое запускает процессы саморегуляции.
  • E. Фаза состояния истощения, когда процесс адаптации дает сбой.

Question 82

Question
82. Воздействие курения на организм проявляется на нескольких уровнях, идентифицируйте их:
Answer
  • А. На уровне всего организма.
  • B. В головном мозге и нервной системе.
  • C. На интеллектуальном уровне
  • D. На уровне дыхательной системы.
  • E. Желудочно-кишечный уровень.

Question 83

Question
83. Меры профилактики курения включают:
Answer
  • A. Проведение информационной кампании по борьбе с курением на всех уровнях и для всех социальных категорий.
  • B. Пропаганда здорового образа жизни.
  • C. Организация особых форм поведения с курильщиками.
  • D. Проведение уроков о последствиях курения.
  • E. Пропаганда медицинского табака через средства массовой информации

Question 84

Question
84. Определите психические признаки, характеризующие алкоголизм:
Answer
  • А. Состояния, влияющие на настроение (страх, разочарование, депрессия).
  • B. Ищите возможности употреблять алкогольные напитки.
  • C. События, характеризующиеся высокой степенью эмоциональности (потери, смерти, серьезные заболевания, значительные достижения, разводы, эйфория).
  • D. Человек находит «совет» в употреблении алкоголя.
  • E. Частая потливость, тошнота и острая головная боль.

Question 85

Question
85. Определите физические признаки, характеризующие алкоголизм:
Answer
  • А. Состояния, влияющие на настроение (страх, разочарование, депрессия).
  • B. Проявляется несогласованными движениями и потерей равновесия.
  • C. Дрожащие руки и частая потливость.
  • D. Тошнота, острая головная боль.
  • E. Сердечная дисфункция и т. д.

Question 86

Question
86. Действие текущего потребления алкоголя на организм проявляется в нескольких фазах, которые заключаются в следующем:
Answer
  • A. Фаза возбуждения или эйфории, в которой потребитель становится мобильным и активным в отношениях с другими: общительным, открытым, веселым, а иногда раздражающим и подавленным.
  • B. Фактическое состояние опьянения, когда человек, потреблявший алкоголь, демонстрирует преимущественно эмоциональное поведение, низкую оценку, потерю контроля, возбуждение, нарушение координации движений, дезориентацию.
  • C. Фаза состояния безалкогольного истощения, когда процесс адаптации активизируется.
  • D. Фаза сонливости или ступора, когда сенсорные рефлексы снижены до максимума, сфинктерный контроль.
  • E. Фаза алкогольной комы, характеризующаяся бессознательным состоянием, исчезновением рефлексов, понижением температуры и, в зависимости от глубины этого состояния, смертью.

Question 87

Question
87. Здоровая (нормальная) диета предполагает рациональное употребление пищи, в том числе:
Answer
  • A. Пища должна иметь сложный состав питательных веществ.
  • B. Потребление должно быть рациональным по энергии (калорийности) с учетом возраста, пола, окружающей среды, характера работы, физиологического состояния организма.
  • C. Пища должна распределяться согласно графику, режиму, соответственно, пища должна состоять в основном из свежих, натуральных, необработанных или переработанных продуктов.
  • D. Злоупотребление наиболее приятной пищей, иногда соблюдение гигиенических норм, санитарных правил при приготовлении, подаче и употреблении продуктов.
  • E. Умеренное потребление, соблюдение гигиенических и санитарных норм при приготовлении, подаче и потреблении продуктов.

Question 88

Question
88. Лечебное питание обеспечивает:
Answer
  • А. Обострение патологического состояния организма.
  • B. Начало ожирения и диабета.
  • C. Улучшение патологического состояния организма.
  • D. Регулирует жизненные процессы.
  • E. Предотвращает возникновение нарушений жизненно важных процессов.

Question 89

Question
89. Определите основные принципы этикета:
Answer
  • A. Принцип гуманизма и человечности, воплощенный в требованиях быть вежливым, тактичным, справедливым, добрым, скромным и точным.
  • B. Принцип своевременности действий, согласно которому этикет позволяет человеку вести себя разумно, просто и удобно для себя и окружающих.
  • C. Принцип красоты или эстетической привлекательности поведения.
  • D. Принцип уважения обычаев и традиций страны, в которой человек находится в данное время.
  • E. Принцип выгоды и удобства, который отражает способность человека проявлять себя в личных интересах и во вред другим.

Question 90

Question
90. Определите, как приветствовать, по этикету:
Answer
  • А. Мужчина всегда приветствует первым, а молодые - старших.
  • B. Вновь прибывший здоровается с уже собравшимися.
  • C. Низший по рангу приветствует своего начальника (если низший по рангу - женщина, первый приветствует мужчина).
  • D. Ученик всегда здоровается с учителем.
  • E. Человек будет здороваться только тогда, когда ему понадобятся услуги другого человека.

Question 91

Question
91. Определите невербальные формы приветствия и правила в соответствии с этикетом:
Answer
  • A. Женщина протягивает мужчине руку, то же самое происходит в случае отношений начальник-подчиненный. Человек более высокого ранга решит, хочет ли он использовать этот тип приветствия.
  • B. Когда мужчину представляют женщине, она первая протягивает ему руку. И старшие в этом отношении имеют приоритет.
  • C. Рукопожатие не должно быть слишком сильным (особенно с женщиной) или безжизненным. Протяните руку свободным и уверенным жестом. Рукопожатие должно быть коротким.
  • D. Поздороваться с друзьями, сидя за столиком в ресторане или кафе, возможно, только кивком головы.
  • E. Вы можете легко протянуть руку, чтобы поприветствовать друг друга при входе на работу, только если вы хотите и если вам это удобно.

Question 92

Question
92. Обращение к собеседнику может быть:
Answer
  • А. Официальное (дама, джентльмен, гражданин, по имени, фамилии, отчеству).
  • B. Интимное (дорогой Сорин, дорогая Ливия);
  • C. Конфиденциальное (уважаемые коллеги, друзья);
  • Д. Смешное (детское прозвище этого человека).
  • E. Взаимное (предполагается, что сначала обратится к собеседнику).

Question 93

Question
93. Есть несколько правил, по которым можно пересечь черту между «ты» и «вы», идентифицируйте их:
Answer
  • A. Вы должны быть уверены, что ваше решение сказать «Вы» приветствуется.
  • B. Инициатива сказать «Ты» принадлежит пожилому человеку.
  • C. Даже если вы закончили факультет и стали коллегой профессора по кафедре, у вас нет морального права говорить ему «ты», особенно если вы не спрашивали разрешения.
  • D. Это не моя проблема, это проблема пожилого человека или учителя.
  • E. Если вы хотите добиться успеха в своей карьере, вы должны использовать обращение «Ты».

Question 94

Question
94. Выберите правила уличного поведения, соответствующие этикету:
Answer
  • А. Невежливо пристально смотреть вслед женщины, особенно если вы идете с дамой. Не останавливайте друга, который идет не один.
  • B. Старайтесь не курить на улице. Старайтесь вести себя как можно более интеллигентно в присутствии детей.
  • C. Старайтесь не чихать на публике - в крайнем случае используйте носовой платок (за чихание, не извиняйтесь).
  • D. Не привлекайте внимание окружающих, говоря слишком громко. Грубо комментировать прохожим их внешний вид.
  • E. Попробуйте курить на улице. Также избегайте интеллигентного поведения в присутствии детей.

Question 95

Question
95. Выбирайте правила поведения в общественном транспорте, соответствующие этикету:
Answer
  • A. Не бросайтесь входить в общественный транспорт до его остановки. Подождите, пока пассажиры, которые хотят выйти, это сделают.
  • B. Садясь в общественный транспорт, не толкайте других пассажиров локтями, не пытайтесь сесть первым. Воспитанный человек должен отдавать приоритет пожилым людям, больным, женщинам и детям.
  • C. Не бросайтесь вперед, отбрасывая других пассажиров в сторону, чтобы занять свободное место. Если вы сидите, и входит пожилой человек, беременная женщина, человек с ограниченными возможностями или ребенок, предложите им свое место.
  • D. Если вы читаете книгу, газету или планшет в общественном транспорте, держите их подальше от пассажиров. Невоспитанно смотреть в планшет, телефон или газету, читаемую другим пассажиром.
  • E. Спешите сесть в общественный транспорт до его остановки. Не нужно ждать, пока это сделают пассажиры, которые хотят выйти.

Question 96

Question
96. Некоторые правила телефонных разговоров могут быть:
Answer
  • А. Не забудьте поздороваться по телефону и только после этого сделать запрос. Не звоните утром до 9 часов или вечером после 20 часов (если нет срочного сообщения или если вы точно знаете, что ваш звонок ждет, а адресат еще не лег спать).
  • B. Никогда не спрашивайте в начале разговора: «Кто говорит?» Приватные разговоры неудобны в присутствии других.
  • C. Три чудесных слова, которые часто отсутствуют в нашей речи - «извините», «пожалуйста» и «спасибо» - особенно полезны в телефонных разговорах. Старайтесь вести телефонный разговор как можно короче, спокойно и вежливо.
  • D. Не обременяйте друзей или родственников по телефону своими проблемами, жалобами на болезни, историями неудовлетворенности, не обсуждайте покупки в течение часа и т. д.
  • E. Заявитель не обязан представиться. Если звонящий наберет неправильный номер, вы можете ему грубо ответить, за лишнее беспокойство, будет осторожнее в будущем.

Question 97

Question
97. Некоторыми правилами поведения в ресторане и кафе согласно этикету могут быть:
Answer
  • A. В ресторане одежда должна быть подходящей для выхода в мир, то есть соответствовать выбранному нами месту.
  • B. Когда мы входим в ресторан, мы не хлопаем дверью. Первым в помещение входит мужчина (тем самым защищая даму от посторонних глаз).
  • C. Список блюд просматривается каждым, но заказывает мужчина.
  • D. Уходя, мужчина помогает партнерше встать. Мужчина первым выходит из помещения, но старается не создавать впечатление, что они не вместе.
  • E. Вы можете войти в приличном месте в спортивном костюме. Настоящая дама разговаривает с официантом, тем более что она может ответить на авансы или шутки.

Question 98

Question
98. Язык одежды предполагает:
Answer
  • А. Элегантность.
  • B. Тонкость.
  • C. Удержание.
  • D. Практичность.
  • E. Высокомерие.

Question 99

Question
99. Определите месседж, который должен передать мужской гардероб:
Answer
  • А. Стабильность.
  • B. Безопасность.
  • C. Постоянство.
  • D. Богатство.
  • E. Высокомерие.

Question 100

Question
100. Элегантная женщина всегда одета и ведет себя в соответствии с:
Answer
  • А. Конкретной ситуацией.
  • B. Ее собственным социальным положением.
  • C. Возрастом.
  • D. Возрастом присутствующих.
  • E. Она может одеваться, как считает нужным.

Question 101

Question
101. Согласно словарю образ это:
Answer
  • A. Набор представлений как аффективных, так и рациональных.
  • B. Представление и связка человека с брендом, продуктом, предприятием, идеей.
  • C. Набор аффективных и рациональных фантазий.
  • D. Мечта о компании или отдельном человеке.
  • E. Нереальные закономерности мира.

Question 102

Question
102. Есть несколько категорий образа, определите их:
Answer
  • А. Образ самого себя, образ профессионала.
  • B. Образ врача. Самообраз сотрудников учреждения.
  • C. Искаженный положительный, отрицательный образ.
  • D. Образ, близкий к реальности, дистальный и проксимальный, виртуальный, сублиминальный (подсознательный) и т. д.
  • E. Обыденность как образ.

Question 103

Question
103. В общении образ выполняет следующие функции:
Answer
  • А. Идентификации (признания).
  • B. Идеализации.
  • C. Оппозиции.
  • D. Пользы.
  • E. Отсрочки.

Question 104

Question
104. Процесс формирования образа включает следующие этапы:
Answer
  • A. Индивидуализация - выделение данного объекта среди других.
  • B. Акцентуация - акцент на выделенных характеристиках.
  • C. Продвижение - создание условий, в которых эти характеристики могут проявить себя наилучшим образом.
  • D. Маркировка - умственная перегрузка для достижения успеха.
  • E. Искажение - физическая перегрузка для достижения успеха.

Question 105

Question
105. Формирование корпоративного имиджа имеет более сложную структуру, выделите ее:
Answer
  • А. Социологический опрос - определение характеристик идеального объекта (каким бы мы хотели его видеть?) И реального (что это на самом деле?).
  • B. Ранжирование (приоритезация) и выражение (определение требуемых характеристик).
  • C. Планирование (определение того, как и по каким каналам ключевое сообщение достигнет целевой аудитории) и реализация (проведение информационной кампании).
  • D. Эффективность (проверка эффективности информационной кампании).
  • E. Маркировка - умственная перегрузка для достижения успеха и искажение - физическая перегрузка для выполнения задачи.

Question 106

Question
106. Образ врача ценен тем, что:
Answer
  • А. Выражает определенные мысли о состоянии медицинской профессии.
  • B. Выражает определенные мысли о состоянии медицины в целом.
  • C. Выражает социальный статус и культурное предназначение врача.
  • D. Выражает скромные и ограниченные представления о состоянии медицинской профессии.
  • E. Выражает высокомерный и высокопарный статус врача.

Question 107

Question
107. С культурной точки зрения образ врача включает:
Answer
  • А. Ценности и цели медицинского сообщества, выраженные в текстах культуры в определенный исторический период.
  • B. Профессиональные и культурные нормы закреплены в правилах, кодексах, требованиях, присягах.
  • C. Жизнь врача в обществе, его действия и реальное поведение.
  • D. Формы и механизмы социального признания врача как носителя и творца культуры.
  • E. Способы дестабилизации и искажения профессии врача как субъекта общества и культуры.

Question 108

Question
108. Моральный образ врача обычно характеризуется:
Answer
  • А. Добросовестный - серьезный, стойкий, основательный и т. д.
  • B. Умный - творческий, знает медицину, умеет общаться и т. д.
  • C. Честный - не коррумпирован, не дискриминирует и т. д.
  • D. Транжир - несбалансированно распределяет медицинских ресурсов и т. д.
  • E. Скупой - личные интересы преобладают над профессиональными и т. д.

Question 109

Question
109. Принцип уважения автономии устанавливает ряд правил, среди которых наиболее важными являются:
Answer
  • А. Скрытие неизлечимого диагноза.
  • B. Говорить правду о диагнозе.
  • C. Уважение к частной жизни других людей.
  • D. Защита конфиденциальной информации.
  • E. Получение от пациентов согласия на вмешательство.

Question 110

Question
110. Принцип непричинения вреда может проявляться при соблюдении следующих правил:
Answer
  • А. Не убий.
  • B. Не причиняй боли или страданий.
  • C. Отними собственность у других, если это причиняет вред.
  • D. Не обижай.
  • E. Пожертвуй свою жизнь ради других.

Question 111

Question
111. Кто такой человек?
Answer
  • А. Биологическое существо.
  • B. Социальное существо.
  • C. Экономическое существо.
  • D. Космическое существо.
  • E. Психическое существо.

Question 112

Question
112. Принципы биоэтики в узком смысле:
Answer
  • А. Принцип уважения автономии.
  • B. Принцип уважения достоинства.
  • C. Принцип неподкупности.
  • D. Принцип уважения к уязвимости.
  • E. Принцип правдоподобия.
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

Epidemiology
Danielle Richardson
Epithelial tissue
Morgan Morgan
History of Medicine: Ancient Ideas
James McConnell
4. The Skeletal System - bones of the skull
t.whittingham
Laboratory Tools
Christopher Nikolo R. Magtoto
Neuro anatomy
James Murdoch
The Endocrine System
DrABC
Respiratory anatomy
James Murdoch
Medical Terminology
khachoe_pema
Diabetes - pathophysiology
Morgan Morgan
Neuro system
James Murdoch
Browse Library