Selección y uso de la tecnología educativa

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Description

Metodología y criterios que intervienen en la selección de la tecnología

Resource summary

Question 1

Question
Menciona que teorías se centran en el alumno
Answer
  • Teorías Constructivistas
  • Teorías Conductistas

Question 2

Question
En el criterio de Análisis de Contenido, el profesor escoge las materias que enseña y analiza la naturaleza de éstas
Answer
  • True
  • False

Question 3

Question
En la tecnología educativa, señala cuales son las tecnologías tangibles
Answer
  • Medios de instrucción
  • Medios de comunicación e información

Question 4

Question
Menciona tres criterios que el profesor puede tomar en cuenta a la hora de tomar decisiones.
Answer
  • Análisis del estudiante
  • Análisis de datos
  • Análisis de contexto
  • Análisis de la normatividad
  • Análisis del contenido

Question 5

Question
En el criterio de Análisis de Contexto, el profesor reflexiona sobre las [blank_start]posibilidades[blank_end] y [blank_start]limitaciones[blank_end] que le ofrece el contexto.
Answer
  • posibilidades
  • limitaciones

Question 6

Question
En la tecnología educativa, señala cuales son las tecnologías intangibles
Answer
  • Medios de instrucción
  • Medios de comunicación e información

Question 7

Question
En el Criterio de Análisis de Contenido, el profesor analiza sus preferencias epistemológicas, sus perspectivas de enseñanza y las teorías de aprendizaje que prefiere.
Answer
  • True
  • False

Question 8

Question
Menciona que teorías se centran en el medio
Answer
  • Teorías Conductistas
  • Teorías Constructivistas

Question 9

Question
Señale cuales son las tres posturas teóricas sobre el aprendizaje
Answer
  • Enfoque Cognoscitivista
  • Enfoque Constructivista
  • Enfoque Metodológico
  • Enfoque de Comunicación
  • Enfoque Conductista

Question 10

Question
La tecnología educativa son los medios de comunicación artificiales, medios de comunicación naturales y métodos de instrucción que pueden ser usados para educar.
Answer
  • True
  • False
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